Review: Предметом исследования являются методы и результаты психологических исследований летного труда. Объектом исследования является психологическое обеспечение эксплуатации летательных аппаратов. Авторы подробно рассматривают такие аспекты темы как психологические аспекты принятия решений в летной деятельности, методико-теоретическая основа психологических исследований в авиации, психологические особенности летной деятельности на современных летательных аппаратах, технические средства формирования профессионально важных качеств летчика. Особое внимание уделяется определению значимости психологических исследований летного труда для безопасности полетов государственной авиации. Методология исследований базируется на системном подходе и объединяет методы психологии труда, инженерной психологии, эргономики и авиационной медицины. Основным выводом проведенного исследования является конкретизация того, что учет результатов психологических исследований при проектировании летательных аппаратов и обучении летного состава является неотъемлемой составляющей системы обеспечения безопасности полетов и сохранения здоровья летного состава. Особым вкладом авторов в исследование темы является обобщение результатов психологических исследований летного труда с акцентом на их применение на современном этапе развития авиации.

Keywords: психологические исследования, психология летного труда, авиационная психология, психологические особенности деятельности, авиационная инженерная психология, авиационная эргономика, человеческий фактор, психофизиологическая надежность летчика, профессионально важные качества, психологическая подготовка летчика

References:
Ушаков И.Б., Пономаренко В.А., Кукушкин Ю.А., Богомолов А.В. Автоматизированные системы для контроля состояния специалистов опасных профессий // Безопасность жизнедеятельности. 2005. № 10 (приложение). 24 с.
Щербаков С.А., Кукушкин Ю.А., Солдатов С.К., Зинкин В.Н., Богомолов А.В. Психофизиологические аспекты совершенствования методов изучения ошибочных действий летного состава на основе концепции человеческого фактора // Проблемы безопасности полетов. 2007. № 8. С. 10.
Ушаков И.Б., Ворона А.А., Кукушкин Ю.А., Богомолов А.В. ппаратно-программные комплексы для медико-психологического обеспечения контроля надежности профессиональной деятельности человека в условиях высокого риска возникновения чрезвычайной ситуации // Безопасность жизнедеятельности. 2004. № 3. С. 8.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Психофизиологические механизмы формирования и развития функциональных состояний // Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова. 2014. Т. 100. № 10. С. 1130-1137.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Методологические аспекты динамического контроля функциональных состояний операторов опасных профессий // Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. 2010. № 4-2. С. 6-12.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Принципы организации контроля и оптимизации функционального состояния операторов // Безопасность жизнедеятельности. 2006. № 1. С. 4-10.
Сыркин Л.Д., Усов В.М., Крючков Б.И., Ворона А.А. Эргономические аспекты синтеза систем отображения внешней обстановки оператору при дистанционном управлении автономными мобильными роботами // Кибернетика и программирование. 2016. № 3. С. 76-92.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В. Информатизация программ персонифицированной адаптационной медицины // Вестник Российской академии медицинских наук. 2014. № 5-6. С. 124-128.
Солдатов С.К., Гузий А.Г., Богомолов А.В., Шишов А.А., Кукушкин Ю.А., Щербаков С.А., Кирий С.В. Априорное оценивание профессиональной надежности летчика на этапе подготовки к полетам // Проблемы безопасности полетов. 2007. № 8. С. 33.
Пономаренко В.А., Лапа В.В., Лемещенко Н.А. Человеческий фактор и безопасность посадки. М.: Военное изд-во, 1993. 112 с.
Пономаренко В.А., Лапа В.В., Чунтул А.В. Деятельность летных экипажей и безопасность полетов. М.: Полиграф, 2003. 202 с.
Разумов А.Н., Пономаренко В.А. Концепция “здоровье здорового человека”: интеграция медицины, психологии и религии // Психологический журнал. 2015. Т. 36. № 6. С. 88-93.
Пономаренко В.А., Ворона А.А., Гандер Д.В. Инновационные подходы к методическому наполнению образовательной среды для повышения мотивации к летной деятельности и профессиональной надежности // Проблемы безопасности полетов. 2014. № 4. С. 9-14.
Пономаренко В.А. Психологические составляющие духовности и культуры-фундамент безопасности человека летающего // Мир психологии. 2016. № 1. С. 288-298.
Обучение курсантов технике пилотирования с использованием опорных точек / Под ред. Ю.П. Доброленcкого, Ю.А. Черняева. М.: Военное изд-во, 1987. 153 с.
Никифоров Д.А., Ворона А.А., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Методика оценивания потенциальной ненадежности действий летчика // Безопасность жизнедеятельности. 2015. № 7 (175). С. 7-16.
Неяскина Ю.Ю., Поддубная О.Н. Смысловая и событийная наполненность временных компонентов жизненного пути представителей экстремальных профессий (на примере военных лётчиков) // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2016. Т. 11. № 2. С. 106-117.
Нестерович Т.Б., Меденков А.А., Кибабшина М.А. Авиамедицинские, социально-психологические и эргономические исследования в интересах продления профессионального долголетия летного состава и космонавтов // В сборнике: Человеческий фактор в сложных технических системах и средах труды Второй Международной научно-практической конференции. 2016. С. 477-482.
Лысаков Н.Д., Гандер Д.В. Научно-методические аспекты расширения практики ранней профессионализации на летную профессию // Человеческий капитал. 2016. № 4 (88). С. 32-33.
Моисеева Т.А. Роль и место авиационной медицины в подготовке летного состава // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2016. Т. 2. № 10. С. 74-77.
Авиационная и космическая медицина, психология и эргономика / Под ред. Г.П.Ступакова. М.: Полет, 1995. 488 с.
Береговой Г.Т., Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Экспериментально-психологические исследования в авиации и космонавтике. М.: Наука, 1978. 303 с.
Благинин А.А., Емельянов Ю.А., Лизогуб И.Н. Основоположник научной школы авиационной медицины (к 120-летию со дня рождения М.П. Бресткина) // Вестник Российской военно-медицинской академии. 2016. № 1 (53). С. 268-270.
Ворона А.А., Гандер Д.В., Пономаренко В.А. Теория и практика психологического обеспечения летного труда. М.: Военное изд-во, 2003. 280 с.
Гандер Д.В. Методологическое и теоретико-экспериментальное обоснование использования авиационных тренажеров // Проблемы безопасности полетов. 2012. № 10. С. 11-15.
Геллерштейн С.Г. Значение «личного фактора» в летных происшествиях и методы его изучения // Материалы научной конференции Центрального института усовершенствования врачей. М., 1948. С. 15-17.
Жданько И.М. Научно-исследовательскому испытательному центру авиационно-космической медицины и военной эргономики 80 лет // Военно-медицинский журнал. 2015. № 3. С. 68-75.
Жданько И.М., Исаенков В.Е., Ворона А.А., Филатов В.Н., Никифоров Д.А. Профессиональная надежность военного летчика: медицинские и социально-психологические аспекты // Военно-медицинский журнал. 2016. Т. 337. № 6. С. 30-36.
Завалова Н.Д., Лапа В.В., Лемещенко Н.А. К вопросу о согласовании информационной модели с содержанием психического образа // Психологический журнал. 1985. №2, т.6. С. 95-100.
Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Наука, 1986. 175 с.
Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Принцип активного оператора и распределение функций между человеком и автоматом // Вопросы психологии. 1971. №3. С. 3-12.
Завалова Н.Д., Пономаренко В.А. Характеристики поведения летчика при осложнении обстановки полета // Вопросы психологии. 1970. №5. С.111-121.
Коваленко П.А., Григорьев И.И. Авиагоризонтная проблема: история вопроса // Проблемы безопасности полетов. 2013. № 7. С. 17-38.
Коваленко П.А., Пономаренко В.А., Чунтул А.В. Учение об иллюзиях полета: Основы авиационной делиалогии. М., 2007. 461 с.
Кукушкин Ю.А., Козловский Э.Д., Пономаренко А.В., Цигин Ю.П., Страмнов С.Б. Технология автоматизированного оценивания резервов внимания летчика в процессе подготовки на авиационном тренажере // Мехатроника, автоматизация, управление. 2007. № 2. С. 14-19.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 444 с.

References (transliteration):
Ushakov I.B., Ponomarenko V.A., Kukushkin Yu.A., Bogomolov A.V. Avtomatizirovannye sistemy dlya kontrolya sostoyaniya spetsialistov opasnykh professiy // Bezopasnost' zhiznedeyatel'nosti. 2005. № 10 (prilozhenie). 24 s.
Shcherbakov S.A., Kukushkin Yu.A., Soldatov S.K., Zinkin V.N., Bogomolov A.V. Psikhofiziologicheskie aspekty sovershenstvovaniya metodov izucheniya oshibochnykh deystviy letnogo sostava na osnove kontseptsii chelovecheskogo faktora // Problemy bezopasnosti poletov. 2007. № 8. S. 10.
Ushakov I.B., Vorona A.A., Kukushkin Yu.A., Bogomolov A.V. pparatno-programmnye kompleksy dlya mediko-psikhologicheskogo obespecheniya kontrolya nadezhnosti professional'noy deyatel'nosti cheloveka v usloviyakh vysokogo riska vozniknoveniya chrezvychaynoy situatsii // Bezopasnost' zhiznedeyatel'nosti. 2004. № 3. S. 8.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Psikhofiziologicheskie mekhanizmy formirovaniya i razvitiya funktsional'nykh sostoyaniy // Rossiyskiy fiziologicheskiy zhurnal im. I.M. Sechenova. 2014. T. 100. № 10. S. 1130-1137.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Metodologicheskie aspekty dinamicheskogo kontrolya funktsional'nykh sostoyaniy operatorov opasnykh professiy // Mediko-biologicheskie i sotsial'no-psikhologicheskie problemy bezopasnosti v chrezvychaynykh situatsiyakh. 2010. № 4-2. S. 6-12.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Printsipy organizatsii kontrolya i optimizatsii funktsional'nogo sostoyaniya operatorov // Bezopasnost' zhiznedeyatel'nosti. 2006. № 1. S. 4-10.
Syrkin L.D., Usov V.M., Kryuchkov B.I., Vorona A.A. Ergonomicheskie aspekty sinteza sistem otobrazheniya vneshney obstanovki operatoru pri distantsionnom upravlenii avtonomnymi mobil'nymi robotami // Kibernetika i programmirovanie. 2016. № 3. S. 76-92.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V. Informatizatsiya programm personifitsirovannoy adaptatsionnoy meditsiny // Vestnik Rossiyskoy akademii meditsinskikh nauk. 2014. № 5-6. S. 124-128.
Soldatov S.K., Guziy A.G., Bogomolov A.V., Shishov A.A., Kukushkin Yu.A., Shcherbakov S.A., Kiriy S.V. Apriornoe otsenivanie professional'noy nadezhnosti letchika na etape podgotovki k poletam // Problemy bezopasnosti poletov. 2007. № 8. S. 33.
Ponomarenko V.A., Lapa V.V., Lemeshchenko N.A. Chelovecheskiy faktor i bezopasnost' posadki. M.: Voennoe izd-vo, 1993. 112 s.
Ponomarenko V.A., Lapa V.V., Chuntul A.V. Deyatel'nost' letnykh ekipazhey i bezopasnost' poletov. M.: Poligraf, 2003. 202 s.
Razumov A.N., Ponomarenko V.A. Kontseptsiya “zdorov'e zdorovogo cheloveka”: integratsiya meditsiny, psikhologii i religii // Psikhologicheskiy zhurnal. 2015. T. 36. № 6. S. 88-93.
Ponomarenko V.A., Vorona A.A., Gander D.V. Innovatsionnye podkhody k metodicheskomu napolneniyu obrazovatel'noy sredy dlya povysheniya motivatsii k letnoy deyatel'nosti i professional'noy nadezhnosti // Problemy bezopasnosti poletov. 2014. № 4. S. 9-14.
Ponomarenko V.A. Psikhologicheskie sostavlyayushchie dukhovnosti i kul'tury-fundament bezopasnosti cheloveka letayushchego // Mir psikhologii. 2016. № 1. S. 288-298.
Obuchenie kursantov tekhnike pilotirovaniya s ispol'zovaniem opornykh tochek / Pod red. Yu.P. Dobrolenckogo, Yu.A. Chernyaeva. M.: Voennoe izd-vo, 1987. 153 s.
Nikiforov D.A., Vorona A.A., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Metodika otsenivaniya potentsial'noy nenadezhnosti deystviy letchika // Bezopasnost' zhiznedeyatel'nosti. 2015. № 7 (175). S. 7-16.
Neyaskina Yu.Yu., Poddubnaya O.N. Smyslovaya i sobytiynaya napolnennost' vremennykh komponentov zhiznennogo puti predstaviteley ekstremal'nykh professiy (na primere voennykh letchikov) // Uchenye zapiski Zabaykal'skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika i psikhologiya. 2016. T. 11. № 2. S. 106-117.
Nesterovich T.B., Medenkov A.A., Kibabshina M.A. Aviameditsinskie, sotsial'no-psikhologicheskie i ergonomicheskie issledovaniya v interesakh prodleniya professional'nogo dolgoletiya letnogo sostava i kosmonavtov // V sbornike: Chelovecheskiy faktor v slozhnykh tekhnicheskikh sistemakh i sredakh trudy Vtoroy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. 2016. S. 477-482.
Lysakov N.D., Gander D.V. Nauchno-metodicheskie aspekty rasshireniya praktiki ranney professionalizatsii na letnuyu professiyu // Chelovecheskiy kapital. 2016. № 4 (88). S. 32-33.
Moiseeva T.A. Rol' i mesto aviatsionnoy meditsiny v podgotovke letnogo sostava // Aktual'nye problemy gumanitarnykh i sotsial'no-ekonomicheskikh nauk. 2016. T. 2. № 10. S. 74-77.
Aviatsionnaya i kosmicheskaya meditsina, psikhologiya i ergonomika / Pod red. G.P.Stupakova. M.: Polet, 1995. 488 s.
Beregovoy G.T., Zavalova N.D., Lomov B.F., Ponomarenko V.A. Eksperimental'no-psikhologicheskie issledovaniya v aviatsii i kosmonavtike. M.: Nauka, 1978. 303 s.
Blaginin A.A., Emel'yanov Yu.A., Lizogub I.N. Osnovopolozhnik nauchnoy shkoly aviatsionnoy meditsiny (k 120-letiyu so dnya rozhdeniya M.P. Brestkina) // Vestnik Rossiyskoy voenno-meditsinskoy akademii. 2016. № 1 (53). S. 268-270.
Vorona A.A., Gander D.V., Ponomarenko V.A. Teoriya i praktika psikhologicheskogo obespecheniya letnogo truda. M.: Voennoe izd-vo, 2003. 280 s.
Gander D.V. Metodologicheskoe i teoretiko-eksperimental'noe obosnovanie ispol'zovaniya aviatsionnykh trenazherov // Problemy bezopasnosti poletov. 2012. № 10. S. 11-15.
Gellershteyn S.G. Znachenie «lichnogo faktora» v letnykh proisshestviyakh i metody ego izucheniya // Materialy nauchnoy konferentsii Tsentral'nogo instituta usovershenstvovaniya vrachey. M., 1948. S. 15-17.
Zhdan'ko I.M. Nauchno-issledovatel'skomu ispytatel'nomu tsentru aviatsionno-kosmicheskoy meditsiny i voennoy ergonomiki 80 let // Voenno-meditsinskiy zhurnal. 2015. № 3. S. 68-75.
Zhdan'ko I.M., Isaenkov V.E., Vorona A.A., Filatov V.N., Nikiforov D.A. Professional'naya nadezhnost' voennogo letchika: meditsinskie i sotsial'no-psikhologicheskie aspekty // Voenno-meditsinskiy zhurnal. 2016. T. 337. № 6. S. 30-36.
Zavalova N.D., Lapa V.V., Lemeshchenko N.A. K voprosu o soglasovanii informatsionnoy modeli s soderzhaniem psikhicheskogo obraza // Psikhologicheskiy zhurnal. 1985. №2, t.6. S. 95-100.
Zavalova N.D., Lomov B.F., Ponomarenko V.A. Obraz v sisteme psikhicheskoy regulyatsii deyatel'nosti. M.: Nauka, 1986. 175 s.
Zavalova N.D., Lomov B.F., Ponomarenko V.A. Printsip aktivnogo operatora i raspredelenie funktsiy mezhdu chelovekom i avtomatom // Voprosy psikhologii. 1971. №3. S. 3-12.
Zavalova N.D., Ponomarenko V.A. Kharakteristiki povedeniya letchika pri oslozhnenii obstanovki poleta // Voprosy psikhologii. 1970. №5. S.111-121.
Kovalenko P.A., Grigor'ev I.I. Aviagorizontnaya problema: istoriya voprosa // Problemy bezopasnosti poletov. 2013. № 7. S. 17-38.
Kovalenko P.A., Ponomarenko V.A., Chuntul A.V. Uchenie ob illyuziyakh poleta: Osnovy aviatsionnoy delialogii. M., 2007. 461 s.
Kukushkin Yu.A., Kozlovskiy E.D., Ponomarenko A.V., Tsigin Yu.P., Stramnov S.B. Tekhnologiya avtomatizirovannogo otsenivaniya rezervov vnimaniya letchika v protsesse podgotovki na aviatsionnom trenazhere // Mekhatronika, avtomatizatsiya, upravlenie. 2007. № 2. S. 14-19.
Lomov B.F. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy psikhologii. M.: Nauka, 1984. 444 s.

Review: Современные исследования показали, что профессиональная деятельность способствует самореализации, даёт ощущение независимости, собственной ценности. Однако одновременно с этим и сокращает время на самореализацию женщины в семейной сфере, что может приводить к ролевой перегрузке, напряжению и внутриличностному конфликту. В данной статье актуализирована проблема внутриличностного ролевого конфликта у работающих женщин. Описаны виды и причины данного внутриличностного конфликта. Представлены результаты эмпирического исследования, показывающего влияние внутриличностного ролевого конфликта у работающих женщин на их мотивацию к работе и удовлетворённость разными сторонами профессиональной деятельности. В исследовании приняли участие работающие женщины разных возрастных групп. Общий объём выборки составил 160 человек. Теоретической основой работы исследования послужили концепции гендерных практик. Для реализации исследовательской цели были использованы: методика «Диагностика выраженности ролевого конфликта у работающей женщины» (Е.Е.Корнеева), опросник «Мотивация профессиональной деятельности» (методика К. Замфир в модификации А. Реана), опросник «Интегральная удовлетворённость трудом» (Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов). Для математико-статистической обработки данных использован Т-критерий Стьюдента. С помощью методов математической статистики установлено, что у молодых замужних женщин имеющих детей присутствует ролевой внутриличностный конфликт средней степени выраженности. Все показатели данного конфликта выражены в значительно большей степени, нежели у замужних зрелых женщин, имеющих детей, у которых уровень выраженности ролевого конфликта низкий.

Keywords: ролевые ожидания, ролевой конфликт, личностная дезадаптация, конфликт боязни успеха, гендерные стереотипы, внутриличностный конфликт, семейные роли, профессиональные роли, трудовая мотивация, экзистенциально-гендерный конфликт

References:
Клёцина И.С. Аналитические подходы к определению причин гендерных конфликтов и путей их преодоления //Сборник материалов Всероссийского семинара «Противоречия, конфликты, кризисы личности: субъектно-бытийный подход». Краснодар, 2007. С. 30-45.
Yousef A.D. The Interaktive Effects of Role Ambigyiti on Job Satisfaction and Attitudes Toward organizational Chaode: A moderated Multiple Regression Approact //Iernational Journal of Stress Management. 2000. Vol. 7. No. 4. р.289-303.
Fridman R.A. What goes around comes around: the impact of personal conflict style on work conflict and stress // The International Journal of Conflict management. 2000. Vol.11. No.1. р.32-55.
Макаров О.Г. Особенности проявления и преодоления внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности успешного психолога: автореф. дисс…. канд психол. наук: Дальневосточный государственный университет путей сообщения. Хабаровск, 2006. 23 с.
Поливаная А. Современные методы нематериальной мотивации сотрудников [Электронный ресурс]. URL: http://rbn.cc/ru/analytics/5788-suchasni-metody-nematerialnoji-motyvaciji-spivrobitnykiv (дата обращения: 28.02.2017).
Баскакова М.Е. Замужняя женщина: семья или работа? // Семья в России. 1993. № 3. С. 101-108.
Биллен Б., Шепп-Винтер Э. Женщина и конфликты на работе // Женщина на работе / Под ред. Седовой Л. В., Силенко И. Н. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс». 1996. С. 9.
Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины //Вопросы психологии. 1998. № 4. С. 65-70.
Горностай П.П. Диагностика и коррекция ролевых конфликтов // Журнал практического психолога. 1999. № 1. С. 44-51.

References (transliteration):
Kletsina I.S. Analiticheskie podkhody k opredeleniyu prichin gendernykh konfliktov i putey ikh preodoleniya //Sbornik materialov Vserossiyskogo seminara «Protivorechiya, konflikty, krizisy lichnosti: sub'ektno-bytiynyy podkhod». Krasnodar, 2007. S. 30-45.
Yousef A.D. The Interaktive Effects of Role Ambigyiti on Job Satisfaction and Attitudes Toward organizational Chaode: A moderated Multiple Regression Approact //Iernational Journal of Stress Management. 2000. Vol. 7. No. 4. r.289-303.
Fridman R.A. What goes around comes around: the impact of personal conflict style on work conflict and stress // The International Journal of Conflict management. 2000. Vol.11. No.1. r.32-55.
Makarov O.G. Osobennosti proyavleniya i preodoleniya vnutrilichnostnykh konfliktov v professional'noy deyatel'nosti uspeshnogo psikhologa: avtoref. diss…. kand psikhol. nauk: Dal'nevostochnyy gosudarstvennyy universitet putey soobshcheniya. Khabarovsk, 2006. 23 s.
Polivanaya A. Sovremennye metody nematerial'noy motivatsii sotrudnikov [Elektronnyy resurs]. URL: http://rbn.cc/ru/analytics/5788-suchasni-metody-nematerialnoji-motyvaciji-spivrobitnykiv (data obrashcheniya: 28.02.2017).
Baskakova M.E. Zamuzhnyaya zhenshchina: sem'ya ili rabota? // Sem'ya v Rossii. 1993. № 3. S. 101-108.
Billen B., Shepp-Vinter E. Zhenshchina i konflikty na rabote // Zhenshchina na rabote / Pod red. Sedovoy L. V., Silenko I. N. Rostov-na-Donu: Izd-vo «Feniks». 1996. S. 9.
Gavrilitsa O.A. Chuvstvo viny u rabotayushchey zhenshchiny //Voprosy psikhologii. 1998. № 4. S. 65-70.
Gornostay P.P. Diagnostika i korrektsiya rolevykh konfliktov // Zhurnal prakticheskogo psikhologa. 1999. № 1. S. 44-51.

Review: В статье акцентируется внимание на региональном аспекте личностно-профессиональной спецификации. Предлагается общее определение термина «региональная спецификации», отражающего этно-культурные, географические и ландшафтные особенности персонала организаций на уровне конкретного, как некой оптимальной структуры личностно-профессиональных качеств, способствующих работнику эффективно трудиться, соответствовать функциональным требованиям профессии. Рассматривается региональная спецификация, как общие и особенные качества человека в речемыслительной, эмоционально-волевой, коммуникативной, мотивационной сферах, которые составляют модули-предикторы моделей профессионала. Различия наблюдаются как в структуре личностных качеств персонала, так и в системах профессиональных требований. Приводятся эмпирические данные, отражающие формы проявления личностно-профессиональной спецификации в региональных условиях. Специфика региональных признаков подтверждается статистическими процедурами и критериями. Применяются процедуры выявления статистически значимых различий выборок, отражающих основные психологические признаки популяций исследуемых организаций, а также при помощи корреляционного анализа оценивается соотношение характеристик экспериментальных выборок. Научно-экспериментальное обоснование понятия «региональная спецификации», отражающего этно-культурные, географические и ландшафтные особенности персонала организаций. Конкретизируется структура личностно-профессиональных качеств, способствующих эффективному выполнению трудовых функций, соответствию требованиям профессии в конкретном регионе. Обосновываются различия, как в структуре личностных качеств персонала, так и в системах профессиональных требований, выявленных в рамках профессиографического исследования. Рассматривается региональная спецификация, как система общих и особенных качеств персонала в речемыслительной, эмоционально-волевой, коммуникативной, мотивационной сферах, которые составляют предикторы моделей профессионала.

Keywords: личностно-профессиональная спецификация, региональная спецификация, профессиограмма, психограмма, этно-культурные различия регионов, географические особенности, границы региональной спецификации, конкретный уровень анализа, структура профессионально-значимых качеств, изменение границ спецификации

References:
Носс И.Н., Носс Н.В. Психология управления персоналом предприятия (Профессиологический аспект). М.: «КСП+», 2002. 240 с.
Носс И.Н. Профессиональная психология: Психологический отбор персонала. М., Владивосток: Изд-во «Лит», 2005. 191 с.
Носс И.Н., Бородина Т.И. Личностно-профессиональная спецификация в диагностике персонала // Вестник Московского государственного областного университета (Электронный журнал). 2015. № 3 - URL:http://evestnik-mgou.ru/Articles/View/674.
Носс И.Н. Личностно-профессиональная спецификация: содержание и диагностика // Особенности исследований в психологической, педагогической практике и социальной работе. Сборник материалов международной научно-практической конференции IX Левитовские чтения. 23-24 апреля 2014 г. С. 262-268.
Носс И.Н. Личностно-профессиональная спецификация: определение и функционирование // Психология и Психотехника. 2014. № 10. С. 84-91.
Линн Р. Расовые различия в интеллекте. Эволюционный анализ / Пер. с англ. Румянцев Д.О. М.: Профит Стайл, 2010. 304 с.
Мэйтланд Я. Руководство по управлению персоналом в малом бизнесе: Пер. с англ. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1996. С. 54.
Гумилёв Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. СПб.: «Кристалл», 2002. 576 с.
Бородина Т.И., Виноградов М.В., Носс И.Н. К вопросу о специфике личностно-профессиональной диагностики в системе отбора кадров // Человеческий капитал. 2016. № 2(86). С. 62-69.
Гумилёв Л.Н. Этногегез и биосфера земли. СПб.: «Кристалл», 2001. 639 с.
Березин Ф.Б. и др. Методика многостороннего исследования личности. М.: Наука, 1976. С. 32.
Банникова Л.Н. Управление персоналом. Уч. пособие. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2009. 151 с.
Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. / Пер. с англ. СПб., Питер, 2004. С. 43.
Айзенк Г. Классические IQ тесты. М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. 192 с.
Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. 376 с.
Ричи Ш., Мартин П. Управление мотивацией: Уч. пособие для вузов / Пер. с англ, под ред. проф. Е.А. Климова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. 399 с.
Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. СПб.: Речь, 2003. 219 с.

References (transliteration):
Noss I.N., Noss N.V. Psikhologiya upravleniya personalom predpriyatiya (Professiologicheskiy aspekt). M.: «KSP+», 2002. 240 s.
Noss I.N. Professional'naya psikhologiya: Psikhologicheskiy otbor personala. M., Vladivostok: Izd-vo «Lit», 2005. 191 s.
Noss I.N., Borodina T.I. Lichnostno-professional'naya spetsifikatsiya v diagnostike personala // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta (Elektronnyy zhurnal). 2015. № 3 - URL:http://evestnik-mgou.ru/Articles/View/674.
Noss I.N. Lichnostno-professional'naya spetsifikatsiya: soderzhanie i diagnostika // Osobennosti issledovaniy v psikhologicheskoy, pedagogicheskoy praktike i sotsial'noy rabote. Sbornik materialov mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii IX Levitovskie chteniya. 23-24 aprelya 2014 g. S. 262-268.
Noss I.N. Lichnostno-professional'naya spetsifikatsiya: opredelenie i funktsionirovanie // Psikhologiya i Psikhotekhnika. 2014. № 10. S. 84-91.
Linn R. Rasovye razlichiya v intellekte. Evolyutsionnyy analiz / Per. s angl. Rumyantsev D.O. M.: Profit Stayl, 2010. 304 s.
Meytland Ya. Rukovodstvo po upravleniyu personalom v malom biznese: Per. s angl. M.: Audit, YuNITI, 1996. S. 54.
Gumilev L.N. Etnosfera: istoriya lyudey i istoriya prirody. SPb.: «Kristall», 2002. 576 s.
Borodina T.I., Vinogradov M.V., Noss I.N. K voprosu o spetsifike lichnostno-professional'noy diagnostiki v sisteme otbora kadrov // Chelovecheskiy kapital. 2016. № 2(86). S. 62-69.
Gumilev L.N. Etnogegez i biosfera zemli. SPb.: «Kristall», 2001. 639 s.
Berezin F.B. i dr. Metodika mnogostoronnego issledovaniya lichnosti. M.: Nauka, 1976. S. 32.
Bannikova L.N. Upravlenie personalom. Uch. posobie. Ekaterinburg: UGTU-UPI, 2009. 151 s.
Armstrong M. Praktika upravleniya chelovecheskimi resursami. 8-e izd. / Per. s angl. SPb., Piter, 2004. S. 43.
Ayzenk G. Klassicheskie IQ testy. M.: EKSMO-Press, 2002. 192 s.
Prakticheskaya psikhologiya v testakh, ili Kak nauchit'sya ponimat' sebya i drugikh. M.: AST-PRESS, 1999. 376 s.
Richi Sh., Martin P. Upravlenie motivatsiey: Uch. posobie dlya vuzov / Per. s angl, pod red. prof. E.A. Klimova. M.: YuNITI-DANA, 2004. 399 s.
Sobchik L.N. Standartizirovannyy mnogofaktornyy metod issledovaniya lichnosti. SPb.: Rech', 2003. 219 s.

Review: Статья посвящена обоснованию модели психологической безопасности работников нефтегазодобывающего производства при вахтовой организации труда в условиях Арктики. Безопасность в промышленной деятельности в первую очередь зависит от самого работника, при этом не только от его отношения к соблюдению охраны труда, но также и от особенностей личности специалиста, его субъективного ощущения и эффективности его психологической саморегуляции. Изучение безопасного поведения работника необходимо с учетом не только организации и условий труда, но и особенностей его психологической безопасности, как потенциальной возможности избежать допущения ошибок на производстве. Исследование проводилось на нефтегазодобывающем производстве с вахтовой организацией труда на территории Ненецкого автономного округа (длительность вахтового заезда 30 дней). В исследовании приняли участие 70 работников в возрасте от 24 до 60 лет (средний возраст 38,7 ± 1,3). Методы исследования: изучение документации, наблюдение за рабочим процессом, анкетирование, психофизиологическое и психологическое тестирование, статистические методы анализа данных. В результате исследования уточнено понятие психологической безопасности как психического состояния подконтрольности субъекту комплекса внешних и внутренних факторов эргатической системы, обеспечивающее актуализацию внутренних средств личности для эффективности профессиональной деятельности на психофизиологическом и психологическом уровне. Введена и эмпирически обоснована модель психологической безопасности, которая представлена следующими компонентами: психофизиологический уровень функционального состояния (сниженный / оптимальный); психологический уровень функционального состояния (авральный / экономный); образ объекта труда (низкие недифференцированные оценки опасности / высокие дифференцированные оценки опасности); образ субъекта труда (высокая недифференцированная / умеренно высокая дифференцированная оценка себя); образ субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений (нейтральный / отрицательный / положительный).

Keywords: психологическая безопасность, вахтовый труд, безопасное поведение, нефтегазодобывающие компании, функциональные состояния, регуляторы труда, образ объекта труда, образ субъекта труда, работоспособность, профессиональная эффективность

References:
Судак С.Н. Анализ производственного травматизма в России и Мурманской области за 2005-2009 годы / С.Н. Судак // Вестник Мурманского государственного технического университета. – 2011. – № 4(Том 14) – С. 860-866.
Собчик Л. Н. Метод цветовых выборов. Модифицикация восьмицветового тест Люшера. Практическое руководство / Л.Н. Собчик. – СПб. : Речь, 2001. – 128 с.
Симонова Н.Н. Психологический анализ профессиональной деятельности специалистов нефтегазодобывающего комплекса (на примере вахтового труда в условиях Крайнего Севера): автореф. дисс. … д –ра психол. наук: 19.00.01 / Симонова Наталья Николаевна. – М., 2011. – 43 с.
Сауткина Е.А. Анализ производственного травматизма на ОАО «ТЮМЕНЬЭНЕРГО» / Е.А. Сауткина // Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. – 2015. – С. 104 – 105.
Прохоров А.О. Психология состояний: Учебное пособие / А.О. Прохоров, М.Е. Валиуллина Г.Ш. Габдреева, М.М. Гарифуллина,В.Д. Менделевич. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – 624 с.
Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А.Б. Леонова. – М.: Изд-во Моск. ун-та. 1984. — 200 с.
Морозов И.С. Анализ особенностей профессиональной деятельности персонала ООО «Газпром добыча Надым», влияющих на безопасность производственного процесса / И.С. Морозов, И.М. Кривецкий, А.Т. Волохина, Е.В. Глебова // Труды российского государственного университета нефти и газа им. И.М. Губкина. – 2013. – № 4 (273). – С. 132-142.
Котик М.А. Природа ошибок человека-оператора: на примере управления трансп. средствами / М. А. Котик, А. М. Емельянов.-М.: Транспорт, 1993. – 251 с.
Котик М. А. Психология безопасности деятельности: от первых публикаций в Дерпте до современных исследований в Тартусском университете / М.А. Котик // Познание и регуляция деятельности: исторические, онтогенетические и прикладные проблемы: Уч. зап. Тартус. ун-та, Вып. 894, 1990. – 135 с.
Корнеева Я.А. Стратегии адаптации вахтовых работников на Крайнем Севере / Я.А. Корнеева, Н.Н. Симонова, Г.Н. Дегтева, Н.И. Дубинина // Экология человека. – 2013.-№ 9. C. 9-12.
Кора Н.А. Психологический аспект категории «безопасность» / Н.А. Кора // Казанский педагогический журнал. – 2012. – № 3(93). – С. 67 – 72.
Климов Е.А. Введение в психологию труда / Е.А. Климов.-М.:МГУ, 2004. – 335 с.
Козлов М.М. Разработка и совершенствование способов повышения безопасности труда работников нефтегазовой отрасли на основе применения метода регистрации опасных ситуаций: автореф. дис. …канд. техн. наук: 05.26.01 / Козлов Михаил Михайлович.-М., 2007. – 13с.
Карелин А. А. Большая энциклопедия психологических тестов / А.А. Карелин.-М.: Эксмо, 2007. – 416 с.
Иванова Е. М. Субъектно-деятельностная концепция профессионального труда Е.А. Климова и ее научно-практическая ценность / Е.М. Иванова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2010. – № 2. – С.15 – 22.
Дмитриев, М.Г. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков / М.Г. Дмитриев, В.Г. Белов, Ю.А. Парфенов. – СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010. – 316 с.
Азизов Х.Ф. Анализ риска аварийности нефтепромысловых трубопроводных систем нижневартовского района / Х.Ф. Азизов, Г.К. Ходжаева // Вестник Нижневартовского Государственного университета. – 2009.-№ 1. – С. 50-53.
Алмаева Ю.О. Проблемы обеспечения психологической безопасности работников на рабочих местах в процессе исполнения ими профессиональных обязанностей // Национальная безопасность / nota bene. - 2014. - 1. - C. 117 - 127. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.1.9228.
Я. С. Артамонова Понятие «безопасность»
на научно-теоретическом и правовом уровнях // Национальная безопасность / nota bene. - 2011. - 6. - C. 152 - 160.

References (transliteration):
Sudak S.N. Analiz proizvodstvennogo travmatizma v Rossii i Murmanskoy oblasti za 2005-2009 gody / S.N. Sudak // Vestnik Murmanskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. – 2011. – № 4(Tom 14) – S. 860-866.
Sobchik L. N. Metod tsvetovykh vyborov. Modifitsikatsiya vos'mitsvetovogo test Lyushera. Prakticheskoe rukovodstvo / L.N. Sobchik. – SPb. : Rech', 2001. – 128 s.
Simonova N.N. Psikhologicheskiy analiz professional'noy deyatel'nosti spetsialistov neftegazodobyvayushchego kompleksa (na primere vakhtovogo truda v usloviyakh Kraynego Severa): avtoref. diss. … d –ra psikhol. nauk: 19.00.01 / Simonova Natal'ya Nikolaevna. – M., 2011. – 43 s.
Sautkina E.A. Analiz proizvodstvennogo travmatizma na OAO «TYuMEN'ENERGO» / E.A. Sautkina // Materialy Vserossiyskoy s mezhdunarodnym uchastiem nauchno-prakticheskoy konferentsii studentov, aspirantov i molodykh uchenykh. – 2015. – S. 104 – 105.
Prokhorov A.O. Psikhologiya sostoyaniy: Uchebnoe posobie / A.O. Prokhorov, M.E. Valiullina G.Sh. Gabdreeva, M.M. Garifullina,V.D. Mendelevich. – M.: Izd-vo «Kogito-Tsentr», 2011. – 624 s.
Leonova A. B. Psikhodiagnostika funktsional'nykh sostoyaniy cheloveka / A.B. Leonova. – M.: Izd-vo Mosk. un-ta. 1984. — 200 s.
Morozov I.S. Analiz osobennostey professional'noy deyatel'nosti personala OOO «Gazprom dobycha Nadym», vliyayushchikh na bezopasnost' proizvodstvennogo protsessa / I.S. Morozov, I.M. Krivetskiy, A.T. Volokhina, E.V. Glebova // Trudy rossiyskogo gosudarstvennogo universiteta nefti i gaza im. I.M. Gubkina. – 2013. – № 4 (273). – S. 132-142.
Kotik M.A. Priroda oshibok cheloveka-operatora: na primere upravleniya transp. sredstvami / M. A. Kotik, A. M. Emel'yanov.-M.: Transport, 1993. – 251 s.
Kotik M. A. Psikhologiya bezopasnosti deyatel'nosti: ot pervykh publikatsiy v Derpte do sovremennykh issledovaniy v Tartusskom universitete / M.A. Kotik // Poznanie i regulyatsiya deyatel'nosti: istoricheskie, ontogeneticheskie i prikladnye problemy: Uch. zap. Tartus. un-ta, Vyp. 894, 1990. – 135 s.
Korneeva Ya.A. Strategii adaptatsii vakhtovykh rabotnikov na Kraynem Severe / Ya.A. Korneeva, N.N. Simonova, G.N. Degteva, N.I. Dubinina // Ekologiya cheloveka. – 2013.-№ 9. C. 9-12.
Kora N.A. Psikhologicheskiy aspekt kategorii «bezopasnost'» / N.A. Kora // Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal. – 2012. – № 3(93). – S. 67 – 72.
Klimov E.A. Vvedenie v psikhologiyu truda / E.A. Klimov.-M.:MGU, 2004. – 335 s.
Kozlov M.M. Razrabotka i sovershenstvovanie sposobov povysheniya bezopasnosti truda rabotnikov neftegazovoy otrasli na osnove primeneniya metoda registratsii opasnykh situatsiy: avtoref. dis. …kand. tekhn. nauk: 05.26.01 / Kozlov Mikhail Mikhaylovich.-M., 2007. – 13s.
Karelin A. A. Bol'shaya entsiklopediya psikhologicheskikh testov / A.A. Karelin.-M.: Eksmo, 2007. – 416 s.
Ivanova E. M. Sub'ektno-deyatel'nostnaya kontseptsiya professional'nogo truda E.A. Klimova i ee nauchno-prakticheskaya tsennost' / E.M. Ivanova // Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya. – 2010. – № 2. – S.15 – 22.
Dmitriev, M.G. Psikhologo-pedagogicheskaya diagnostika delinkventnogo povedeniya u trudnykh podrostkov / M.G. Dmitriev, V.G. Belov, Yu.A. Parfenov. – SPb.: ZAO «PONI», 2010. – 316 s.
Azizov Kh.F. Analiz riska avariynosti neftepromyslovykh truboprovodnykh sistem nizhnevartovskogo rayona / Kh.F. Azizov, G.K. Khodzhaeva // Vestnik Nizhnevartovskogo Gosudarstvennogo universiteta. – 2009.-№ 1. – S. 50-53.
Almaeva Yu.O. Problemy obespecheniya psikhologicheskoy bezopasnosti rabotnikov na rabochikh mestakh v protsesse ispolneniya imi professional'nykh obyazannostey // Natsional'naya bezopasnost' / nota bene. - 2014. - 1. - C. 117 - 127. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.1.9228.
Ya. S. Artamonova Ponyatie «bezopasnost'»
na nauchno-teoreticheskom i pravovom urovnyakh // Natsional'naya bezopasnost' / nota bene. - 2011. - 6. - C. 152 - 160.

Review: Научные исследования и социально-экономическая обстановка позволяют выявить проблему, которая заключается в наличии противоречия между высокой потребностью на рынке труда в кадрах рабочих профессий и несформированной мотивацией в работе выпускников по получаемой специальности. Эти противоречия могут разрешиться путем изучения профессиональной направленности обучающихся в процессе получения рабочей профессии с учетом внедрения современных психологических технологий, что явилось целью исследования: изучить развитие профессиональной направленности личности автомехаников в процессе обучения в техникуме. Исследование проводилось в период с сентября 2015 по май 2016 года, в нем приняли участие 32 учащихся политехнического техникума в возрасте от 16 до 18 лет (средний возраст 17,09±0,211). Для проведения формирующего эксперимента все испытуемые были разделены на 2 группы: экспериментальная группа – обучающиеся 1 курса по профессии «Автомеханик»; контрольная группа – обучающиеся 1 курса по профессии «Сварщик». Разработана программа развития профессиональной направленности продолжительностью 20 учебных часов (10 занятий по 2 часа), которая апробировалась с марта по апрель 2016 г. Эффективность данной программы доказана: статистически значимое увеличение количества учащихся экспериментальной группы с высоким уровнем сформированности профессиональной направленности после прохождения данной программы в сравнении с контрольной группой. Разработанная программа в большей степени ориентирована на развитие таких компонентов профессиональной направленности, как мотивационно-потребностный, ценностно-смысловой и рефлексивный.

Keywords: профессиональная направленность, автомеханик, профессиональная успешность, мотивация, отношение к труду, ценностные ориентации, развитие, рабочие профессии, обучение, техникум

References:
А.Д. Урсул, Т.А. Урсул Перспективы образования: информационно-экологическая ориентация в интересах устойчивого развития // Педагогика и просвещение. - 2011. - 4. - C. 14 - 25.
О.Е. Баксанский Наука и философия образования в ХХI веке:нарративность и дискурс // Педагогика и просвещение. - 2013. - 1. - C. 7 - 18. DOI: 10.7256/2306-434X.2013.01.2.
Шмидт М.А. Исследование структуры профессиональной направленности личности // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского.-2010.-№10.-С. 86-94.
А.Д. Урсул Процесс футуризации и становление опережающего образования // Педагогика и просвещение. - 2012. - 2. - C. 20 - 33.
Нестерова Н.Б. Профессиональная направленность студентов технического вуза // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия "Экономика и экологический менеджмент".-2014.-№1.-С. 54-63.
Кузьмина Н.В. Формирование педагогической направленности в процессе изучения педагогики и психологии // Интернет-форум в рамках Всероссийской научной педагогической олимпиады аспирантов на тему "Современные педагогические исследования: взгляд в историю", 2011. – C. 21-22.
Кунц Л.И. Профессиональная направленность как фактор формирования образа будущей профессиональной деятельности (на примере студентов-психологов): Дис.канд.психол.наук Текст. / Л.И. Кунц.-Новосибирск, 2005. 243с.
Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования.-2-е изд., испр. и доп.-М.: Издательстельский центр "Академия", 2013.-416 с.
Зыбина Л.Н. Структурные компоненты и динамика профессиональной направленности личности: дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук.-Новосибирск: [б.и.], 2009.-317 с.
Дубовицкая Т.Д. Диагностика уровня профессиональной направленности студента Текст. / Т.Д. Дубовицкая // Психологическая наука и образование, 2004.-№2.-С.82-85.
Данченко С. А. Профессиональная и религиозная направленность в структуре личности моряка: динамика и соотношение: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук.-М.: [б.и.], 2003.-24 с.
Васягина Н.Н., Марчук Н.Ю. Феноменологический анализ профессионально-личностной направленности // Международный журнал экспериментального образования.-2009.-№ 6-С. 19-21.
Афонькина Ю.А. Генезис профессиональной направленности : автореферат дис. … д-ра психолог. наук / Ю.А. Афонькина. – СПб, 2003. – 33 с.

References (transliteration):
A.D. Ursul, T.A. Ursul Perspektivy obrazovaniya: informatsionno-ekologicheskaya orientatsiya v interesakh ustoychivogo razvitiya // Pedagogika i prosveshchenie. - 2011. - 4. - C. 14 - 25.
O.E. Baksanskiy Nauka i filosofiya obrazovaniya v KhKhI veke:narrativnost' i diskurs // Pedagogika i prosveshchenie. - 2013. - 1. - C. 7 - 18. DOI: 10.7256/2306-434X.2013.01.2.
Shmidt M.A. Issledovanie struktury professional'noy napravlennosti lichnosti // Voprosy sovremennoy nauki i praktiki. Universitet im. V. I. Vernadskogo.-2010.-№10.-S. 86-94.
A.D. Ursul Protsess futurizatsii i stanovlenie operezhayushchego obrazovaniya // Pedagogika i prosveshchenie. - 2012. - 2. - C. 20 - 33.
Nesterova N.B. Professional'naya napravlennost' studentov tekhnicheskogo vuza // Nauchnyy zhurnal NIU ITMO. Seriya "Ekonomika i ekologicheskiy menedzhment".-2014.-№1.-S. 54-63.
Kuz'mina N.V. Formirovanie pedagogicheskoy napravlennosti v protsesse izucheniya pedagogiki i psikhologii // Internet-forum v ramkakh Vserossiyskoy nauchnoy pedagogicheskoy olimpiady aspirantov na temu "Sovremennye pedagogicheskie issledovaniya: vzglyad v istoriyu", 2011. – C. 21-22.
Kunts L.I. Professional'naya napravlennost' kak faktor formirovaniya obraza budushchey professional'noy deyatel'nosti (na primere studentov-psikhologov): Dis.kand.psikhol.nauk Tekst. / L.I. Kunts.-Novosibirsk, 2005. 243s.
Zeer E.F. Psikhologiya professional'nogo obrazovaniya: uchebnik dlya stud. uchrezhdeniy vyssh. prof. obrazovaniya.-2-e izd., ispr. i dop.-M.: Izdatel'stel'skiy tsentr "Akademiya", 2013.-416 s.
Zybina L.N. Strukturnye komponenty i dinamika professional'noy napravlennosti lichnosti: dis. na soisk. uchen. step. kand. psikhol. nauk.-Novosibirsk: [b.i.], 2009.-317 s.
Dubovitskaya T.D. Diagnostika urovnya professional'noy napravlennosti studenta Tekst. / T.D. Dubovitskaya // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie, 2004.-№2.-S.82-85.
Danchenko S. A. Professional'naya i religioznaya napravlennost' v strukture lichnosti moryaka: dinamika i sootnoshenie: avtoref. dis. na soisk. uchen. step. kand. psikhol. nauk.-M.: [b.i.], 2003.-24 s.
Vasyagina N.N., Marchuk N.Yu. Fenomenologicheskiy analiz professional'no-lichnostnoy napravlennosti // Mezhdunarodnyy zhurnal eksperimental'nogo obrazovaniya.-2009.-№ 6-S. 19-21.
Afon'kina Yu.A. Genezis professional'noy napravlennosti : avtoreferat dis. … d-ra psikholog. nauk / Yu.A. Afon'kina. – SPb, 2003. – 33 s.

Review: Статья посвящена повышению безопасности на дорогах путём реализации превентивной психологической диагностики склонности водителя к агрессивному (опасному) управлению транспортным средством. В качестве объекта научного исследования выступил личностный опросник оценки надёжности водителя и его возможности прогнозирования стиля управления автотранспортом. Предметом исследования является такая психометрическая характеристика диагностической методики как конструктная валидность. Именно она определяет качество (в т.ч. точность) изучения той или иной индивидуально-психологической особенности человека. Поэтому психометрическое исследование валидности проводилось с опорой на сравнение полученных результатов с показателями методик, которые выступили эталоном (базой) измерения. Базовый исследовательский инструментарий соединил в себе применение различных диагностических методик (тестов) с последующей математико-статистической обработкой данных. Были использованы: Калифорнийский психологический опросник; опросник волевого самоконтроля (А.Г. Зверков, Е.В. Эйдман); методика «Исследование склонности к риску» (А.Г. Шмелёв); личностная шкала проявлений тревоги Дж. Тейлора; Пятифакторный личностный опросник; методика «Стратегии самоутверждения личности» (Е.П. Никитин, Н.Е. Харламенкова); опросник BPAQ. Сравнительный корреляционный анализ диагностических шкал личностного опросника оценки надёжности водителя с соответствующими показателями семи известных тестов позволил сделать вывод о конструктной валидности и хороших психометрических характеристиках методики. Научная новизна материала состоит в апробации инновационной методики превентивной диагностики склонности водителей к агрессивному (опасному) управлению транспортным средством. Изучение личностных особенностей действующих и будущих водителей позволяет при необходимости своевременно оказать им психологическую помощь, скорректировать стиль управления транспортным средством, в конечном счёте – повысить безопасность дорожного движения. Результаты исследования позволяют применять опросник в работе не только с водителями, но и с сотрудниками органов внутренних дел.

Keywords: личностный опросник водителя, девиации поведения, агрессивное управление транспортом, опасное вождение, дорожно-патрульная служба ГИБДД, шкала проявлений тревоги, валидность, делинквентность, тревожность, психометрические характеристики

References:
Лобанова Ю.И. Стиль вождения: определяющие факторы, характеристики, направления оптимизации // Российский гуманитарный журнал. 2015. Т. 4. № 1. С. 76-84.
А. А. Энгельгардт Основания применения норм об идеальной совокупности преступлений // Право и политика. - 2012. - 2. - C. 282 - 287.
Козлов Е.В. Психофизиологическое обоснование необходимости совершенствования системы подготовки водителей: автореф. дис. ... канд. мед. наук. М., 2012. 24 с.
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. М.: Прайм-Еврознак, 2001. 516 с.
Ермолаев В.В., Макушина О.П., Четверикова А.И. Социально-психологические детерминанты проявления агрессии водителями пассажирского транспорта на российских дорогах // Социальная психология и общество. 2013. № 2. C. 108-118.
Ермолаев В.В., Четверикова А.И. К вопросу о критериях профессионально-психологического отбора водителей // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Психология и педагогика. 2014. № 2. С. 105-112.
Ениколопов С.Н., Цибульский Н.П. Методики диагностики агрессии // Психологическая диагностика. 2007. № 3. С. 41-72.
Петров В.Е. Пятифакторный личностный опросник в современной психодиагностической практике: Учебно-методическое пособие. М.: Группа АБСОЛЮТ, 2008. 48 с.
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. С. 288-293.
Орел В.Е., Рукавишников А.А., Сенин И.Г. Опыт адаптации методики диагностики личностных характеристик / Психологический пульс Ярославля. Ярославль, 1998. С. 222-233
Costa P., McCrae R. Multiple uses for longitudinal personality data // European Journal of Personality, 1992. Vol. 6, p. 85-102.
Личностная шкала проявлений тревоги (Дж. Тейлор, адаптация Т.А. Немчина) / Диагностика эмоционально-нравственного развития // Ред. и сост. И.Б. Дерманова. СПб.: Питер, 2002. С. 126-128.
Шмелёв А.Г. Диагностика склонности к риску // Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции / Под ред. С.Р. Пантилеева. М.: МГУ, 1990. С. 129-138.
Зверков А.Г., Эйдман Е.В. Диагностика волевого самоконтроля: опросник ВСК // Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции / Под ред. С.Р. Пантилеева. М.: МГУ, 1990. С. 116-126.
Петров В.Е., Сметанина Н.В. Калифорнийский психологический опросник: Учебно-методическое пособие. М.: Группа АБСОЛЮТ, 2010. 120 с.
Тарабрина Н.В., Графинина Н.А. Новый вариант Калифорнийского психологического опросника // Методики анализа и контроля трудовой деятельности и функциональных состояний. М., 1992. С. 250-261.
Петров В.Е. Особенности интерпретации психодиагностических данных личностного опросника оценки надёжности водителя // Научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации». М., 2016. № 3 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/03/65740 (дата обращения: 27.03.2016).
Петров В.Е. Методика психологической диагностики надёжности водителя по управлению транспортным средством // Вестник ВИПК МВД России. Домодедово, 2015. № 4 (36). С. 91-96.
Петров В.Е., Кокурин А.В., Кокурина И.В. О личностном опроснике психологической оценки надёжности водителя // Новая наука: стратегии и векторы развития: по мат. межд. научно-практ. конф., ч. 3 в 3-х частях. Стерлитамак, 2016. С. 73-75.

References (transliteration):
Lobanova Yu.I. Stil' vozhdeniya: opredelyayushchie faktory, kharakteristiki, napravleniya optimizatsii // Rossiyskiy gumanitarnyy zhurnal. 2015. T. 4. № 1. S. 76-84.
A. A. Engel'gardt Osnovaniya primeneniya norm ob ideal'noy sovokupnosti prestupleniy // Pravo i politika. - 2012. - 2. - C. 282 - 287.
Kozlov E.V. Psikhofiziologicheskoe obosnovanie neobkhodimosti sovershenstvovaniya sistemy podgotovki voditeley: avtoref. dis. ... kand. med. nauk. M., 2012. 24 s.
Berkovits L. Agressiya: prichiny, posledstviya i kontrol'. M.: Praym-Evroznak, 2001. 516 s.
Ermolaev V.V., Makushina O.P., Chetverikova A.I. Sotsial'no-psikhologicheskie determinanty proyavleniya agressii voditelyami passazhirskogo transporta na rossiyskikh dorogakh // Sotsial'naya psikhologiya i obshchestvo. 2013. № 2. C. 108-118.
Ermolaev V.V., Chetverikova A.I. K voprosu o kriteriyakh professional'no-psikhologicheskogo otbora voditeley // Vestnik MGGU im. M.A. Sholokhova. Psikhologiya i pedagogika. 2014. № 2. S. 105-112.
Enikolopov S.N., Tsibul'skiy N.P. Metodiki diagnostiki agressii // Psikhologicheskaya diagnostika. 2007. № 3. S. 41-72.
Petrov V.E. Pyatifaktornyy lichnostnyy oprosnik v sovremennoy psikhodiagnosticheskoy praktike: Uchebno-metodicheskoe posobie. M.: Gruppa ABSOLYuT, 2008. 48 s.
Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Sotsial'no-psikhologicheskaya diagnostika razvitiya lichnosti i malykh grupp. M.: Izd-vo Instituta Psikhoterapii, 2002. S. 288-293.
Orel V.E., Rukavishnikov A.A., Senin I.G. Opyt adaptatsii metodiki diagnostiki lichnostnykh kharakteristik / Psikhologicheskiy pul's Yaroslavlya. Yaroslavl', 1998. S. 222-233
Costa P., McCrae R. Multiple uses for longitudinal personality data // European Journal of Personality, 1992. Vol. 6, p. 85-102.
Lichnostnaya shkala proyavleniy trevogi (Dzh. Teylor, adaptatsiya T.A. Nemchina) / Diagnostika emotsional'no-nravstvennogo razvitiya // Red. i sost. I.B. Dermanova. SPb.: Piter, 2002. S. 126-128.
Shmelev A.G. Diagnostika sklonnosti k risku // Praktikum po psikhodiagnostike. Psikhodiagnostika motivatsii i samoregulyatsii / Pod red. S.R. Pantileeva. M.: MGU, 1990. S. 129-138.
Zverkov A.G., Eydman E.V. Diagnostika volevogo samokontrolya: oprosnik VSK // Praktikum po psikhodiagnostike. Psikhodiagnostika motivatsii i samoregulyatsii / Pod red. S.R. Pantileeva. M.: MGU, 1990. S. 116-126.
Petrov V.E., Smetanina N.V. Kaliforniyskiy psikhologicheskiy oprosnik: Uchebno-metodicheskoe posobie. M.: Gruppa ABSOLYuT, 2010. 120 s.
Tarabrina N.V., Grafinina N.A. Novyy variant Kaliforniyskogo psikhologicheskogo oprosnika // Metodiki analiza i kontrolya trudovoy deyatel'nosti i funktsional'nykh sostoyaniy. M., 1992. S. 250-261.
Petrov V.E. Osobennosti interpretatsii psikhodiagnosticheskikh dannykh lichnostnogo oprosnika otsenki nadezhnosti voditelya // Nauchno-prakticheskiy zhurnal «Sovremennye nauchnye issledovaniya i innovatsii». M., 2016. № 3 [Elektronnyy resurs]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/03/65740 (data obrashcheniya: 27.03.2016).
Petrov V.E. Metodika psikhologicheskoy diagnostiki nadezhnosti voditelya po upravleniyu transportnym sredstvom // Vestnik VIPK MVD Rossii. Domodedovo, 2015. № 4 (36). S. 91-96.
Petrov V.E., Kokurin A.V., Kokurina I.V. O lichnostnom oprosnike psikhologicheskoy otsenki nadezhnosti voditelya // Novaya nauka: strategii i vektory razvitiya: po mat. mezhd. nauchno-prakt. konf., ch. 3 v 3-kh chastyakh. Sterlitamak, 2016. S. 73-75.

Review: Статья посвящена многообразным связям между медициной и психологией. Медицина давно уже считается той областью, где психология получила самое разностороннее практическое применение. Автор выделяет три фактора, которые важны при изучении болезней. Ещё сравнительно недавно казалось, что определяющую роль в возникновении заболеваний имеет наследственность. Расшифровка генома человека открыла новые возможности исцеления людей и избегания генетической предрасположенности к болезням. Однако, как показано в статье, не стоит абсолютизировать роль наследственности. Недуги нередко имеют физиологическое основание. Огромна также роль психологического фактора. На это указывают так называемые психогенные заболевания. Они изучаются главным образом психиатрией. В связи с этим автор отмечает, что рассмотрение анамнеза заболевания предполагает учёт и психологических событий в жизни больного. Психология помогает человеку структурировать свой жизненный опыт и объяснить окружающий его мир. Автор ориентируется на историю врачебной практики, использует материалы медицинской психологии, психиатрии и психоанализа. Он опирается на фундамент современной гуманитарной мысли. Обращаясь к различным вариантам психотерапии, автор размышляет о её социальном статусе. Он проводит различие между психиатрией и психоанализом и отмечает разность их судеб в нашей стране. Особое внимание в статье уделяется особенностям психосоматики. Касаясь проблемы единства души и тела, автор указывает на неразрывность этих составляющих частей человеческой личности. В статье ставится вопрос об усилении роли психотерапии в медицинской практике.

Keywords: психология, медицинская психология, психиатрия, психоанализ, геном человека, психосоматика, психотерапия, болезнь, тело, психика

References:
Вудс А., Грант Т. Бунтующий разум. М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2015. С. 581.
Friedman Meyer, Rosenman Ray H. Type A behavior and your heart. New York: Alfred A. Knopf, 1974.
Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. М.: Московский психолого-социальный институт, 1997. С. 83.
Лоуэн А. Терапия, которая работает с телом. СПб.: Речь, 2000. С. 40.
Ясперс К. Общая психопатология. М.: Практика, 1997. С. 961.
Лэйинг Р. Расколотое «Я». СПб.: Белый кролик, 1995. 352 с.
Франкл Виктор. Психотерапия на практике. СПб.: Речь, 2000. С. 11.
Франк С.Л. Душа человека. М.: Наука, 1995. С. 469.
Лосский Н.О. Чувственная, интеллектуальная и мистическая интуиция. М.: Республика, 1995. С. 336.
Гройс Б. Россия как подсознание Запада // Архетип. 1995. № 2. С. 71.
Бердяев Н.А. Философия свободного духа. М.: Республика, 1994. С. 402.
Гуревич П.С. Горизонты психоанализа // Научные Труды Института Непрерывного Профессионального Образования. Выпуск четвёртый (№ 4/2014): Материалы Междунар. научно-практ. конф. «Психоанализ, психологические практики и педагогические технологии в образовании, консалтинге и бизнесе» / Под науч. ред. проф. С.В. Чернова. М.: Изд-во Института Непрерывного Профессионального Образования, 2014. С. 17-26.
Ромек Е.А. Социальный статус психотерапии: становление, функция, концептуально-методологические основания: Автореф. … докт. филос. наук. Ростов-на Дону, 2003. С. 5.
Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. М.: ЛПА «Кафедра – М», 1998. 272 с.
Гулдинг Мэри М., Гулдинг Роберт Л. Психотерапия нового решения. Теория и практика / Пер. с англ. В.М. Сариной. М.: Независимая фирма «Класс», 1997. 288 с.
Гуревич П.С. Клиническая психология. М.: NOTA BENE, 2001. 512 с.
Основные направления современной психотерапии / Науч. ред. А.М. Боковикова. М.: Когито-Центр, 2000. 379 с.
Резник Соломон. Человек в бреду. Телесные ощущения при психозах. Нежин: УАП-МИГП, 2006. 320 с.
Спотниц Хайман. Современный психоанализ шизофренического пациента. Теория техники. СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 2005. 296 с

References (transliteration):
Vuds A., Grant T. Buntuyushchiy razum. M.: «Kanon+» ROOI «Reabilitatsiya», 2015. S. 581.
Friedman Meyer, Rosenman Ray H. Type A behavior and your heart. New York: Alfred A. Knopf, 1974.
Maryutina T.M., Ermolaev O.Yu. Vvedenie v psikhofiziologiyu. M.: Moskovskiy psikhologo-sotsial'nyy institut, 1997. S. 83.
Louen A. Terapiya, kotoraya rabotaet s telom. SPb.: Rech', 2000. S. 40.
Yaspers K. Obshchaya psikhopatologiya. M.: Praktika, 1997. S. 961.
Leying R. Raskolotoe «Ya». SPb.: Belyy krolik, 1995. 352 s.
Frankl Viktor. Psikhoterapiya na praktike. SPb.: Rech', 2000. S. 11.
Frank S.L. Dusha cheloveka. M.: Nauka, 1995. S. 469.
Losskiy N.O. Chuvstvennaya, intellektual'naya i misticheskaya intuitsiya. M.: Respublika, 1995. S. 336.
Groys B. Rossiya kak podsoznanie Zapada // Arkhetip. 1995. № 2. S. 71.
Berdyaev N.A. Filosofiya svobodnogo dukha. M.: Respublika, 1994. S. 402.
Gurevich P.S. Gorizonty psikhoanaliza // Nauchnye Trudy Instituta Nepreryvnogo Professional'nogo Obrazovaniya. Vypusk chetvertyy (№ 4/2014): Materialy Mezhdunar. nauchno-prakt. konf. «Psikhoanaliz, psikhologicheskie praktiki i pedagogicheskie tekhnologii v obrazovanii, konsaltinge i biznese» / Pod nauch. red. prof. S.V. Chernova. M.: Izd-vo Instituta Nepreryvnogo Professional'nogo Obrazovaniya, 2014. S. 17-26.
Romek E.A. Sotsial'nyy status psikhoterapii: stanovlenie, funktsiya, kontseptual'no-metodologicheskie osnovaniya: Avtoref. … dokt. filos. nauk. Rostov-na Donu, 2003. S. 5.
Abramova G.S., Yudchits Yu.A. Psikhologiya v meditsine. M.: LPA «Kafedra – M», 1998. 272 s.
Gulding Meri M., Gulding Robert L. Psikhoterapiya novogo resheniya. Teoriya i praktika / Per. s angl. V.M. Sarinoy. M.: Nezavisimaya firma «Klass», 1997. 288 s.
Gurevich P.S. Klinicheskaya psikhologiya. M.: NOTA BENE, 2001. 512 s.
Osnovnye napravleniya sovremennoy psikhoterapii / Nauch. red. A.M. Bokovikova. M.: Kogito-Tsentr, 2000. 379 s.
Reznik Solomon. Chelovek v bredu. Telesnye oshchushcheniya pri psikhozakh. Nezhin: UAP-MIGP, 2006. 320 s.
Spotnits Khayman. Sovremennyy psikhoanaliz shizofrenicheskogo patsienta. Teoriya tekhniki. SPb.: Vostochno-Evropeyskiy institut psikhoanaliza, 2005. 296 s

Review: Одними из наиболее актуальных проблем практической психологии в настоящее время являются вопросы подготовки специалистов и некая ориентация практической психологии на психотерапевтическую (лечебную) деятельность и медицинские термины. Первая проблема заключается в том, что специалисты в сфере психологических услуг получают образование, как в высших учебных заведениях, так и в учебных центрах различных школ и направлений, что порождает многообразие названий профессий в этой области, при этом сроки обучения принципиально разные. Мы предлагаем готовить специалистов многочисленных психологических школ и направлений, а также проводить их специализацию для работы в различных сферах человеческой деятельности только на базе высшего образования по психологии. Вторая проблема практической психологии – это медицинская терминология и отсутствие четкого теоретического разграничения в интерпретации профессиональной деятельности врачебных специальностей, связанных с проблемами психики человека и гуманитарной профессии психолога. В статье дано теоретическое обоснование принципиальных различий деятельности специалистов практической психологии и врачебных специальностей в этой области, а также показана работа практического психолога, как профессии чисто гуманитарной. В материалах работы сделан краткий исторический обзор основных направлений практической психологии и на основании этого показана сложившаяся в настоящее время ситуация в этой области. В статье представлен аналитический обзор существующих профессий в сфере психологических услуг в России и на Украине, в том числе и с учетом Классификаторов профессий этих стран, а также показаны некоторые законодательные противоречия с точки зрения существующих проблем. Методология исследования данной работы включают в себя разработку основных подходов к подготовке кадров в сфере психологических услуг, а также, на основании анализа научного материала, теоретическое обоснование принципиального отличия деятельности психологов от деятельности врачебных специальностей, связанных с проблемами психики человека. Научная новизна данной работы заключается в представленном аналитическом обзоре существующих профессий в сфере психологических услуг в России и на Украине, в том числе и с учетом Классификаторов профессий этих стран. В статье также дано теоретическое обоснование того существующего факта, что психолог - это гуманитарная профессия, которая не включает в себя врачебное мировоззрение и лечебные манипуляции и, соответственно, не предусматривает использование медицинской терминологии. Главной целью работы практического психолога, при любой специализации, является развитие у человека его психических процессов, с целью формирования качественно новой Личности, способной решать свои проблемы в профессиональном аспекте, личной жизни, а также в отношении своего здоровья. Статья может быть интересна широкому кругу специалистов в сфере психологических услуг: научно-педагогическим сотрудникам, практическим психологам и госслужащим системы образования.

Keywords: психология, практическая психология, психотерапия, подготовка кадров, интерпретация профессий, классификатор профессий, актуальные вопросы, социум, медицина, проблемы

References:
Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей. М.: Академия, 2006. 319 с.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986. С.56-57.
Щербак Т.І. Розвиток образу Я у період репрезентації інтелекту особистості. Дис. канд. психол. наук. О., 2013. 200 с.
Шантырь Е.Е. Унификации базовых понятий и терминов практической психологии // Психолог. 2015. № 2. С.99-117. DOI: 10.7256/2409-8701.2015.2.14907. URL: http://e-notabene.ru/psp/article_14907.html
Шантырь Е.Е. Унификация понятия личности, как базового термина практической психологии // Психология и соционика межличностных отношений. К., 2015. № 4. С. 50–52.
Юнг К.Г. Человек. М.: АСТ-Пресс, 2007. 470 с.
Фрейджер Р., Фейдимен Д. Большая книга психологии. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. 704 с.
Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов. 5-е изд., перераб. и доп. М.: Академический Проект, 2004. 576 с.
Александров А.А. Интегративная психотерапия. СПб: Питер, 2009. 352 с.
Должностная инструкция – врач-психолог. [Электронный ресурс] // Должностные инструкции Украины. URL: http://borovik.com/index_instruction.php?Gins=wmwi&lang_i=0
Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2010. 363 с.
Акименко М.А., Вассерман Л.И., Иовлев Б.В., Карпова Э.Б. От психоневрологии к медицинской психологии: научная система В.М. Бехтерева и В.Н. Мясищева. [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн.2011.N 4. URL: http://medpsy.ru/mprj/archiv_global/2011_4_9/nomer/nomer12.php
Марцинковская Т.Д. История психологии. М.: Академия, 2001. 538 с.
Основные направления в психотерапии. [Электронный ресурс] // Психологос. Энциклопедия практической психологии. URL: http://psychologos.ru/articles/view/osnovnye_napravleniya_v_psihoterapii
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Питер, 2000. 464 с.

References (transliteration):
Petrova N.N. Psikhologiya dlya meditsinskikh spetsial'nostey. M.: Akademiya, 2006. 319 s.
Platonov K.K. Struktura i razvitie lichnosti. M.: Nauka, 1986. S.56-57.
Shcherbak T.І. Rozvitok obrazu Ya u perіod reprezentatsії іntelektu osobistostі. Dis. kand. psikhol. nauk. O., 2013. 200 s.
Shantyr' E.E. Unifikatsii bazovykh ponyatiy i terminov prakticheskoy psikhologii // Psikholog. 2015. № 2. S.99-117. DOI: 10.7256/2409-8701.2015.2.14907. URL: http://e-notabene.ru/psp/article_14907.html
Shantyr' E.E. Unifikatsiya ponyatiya lichnosti, kak bazovogo termina prakticheskoy psikhologii // Psikhologiya i sotsionika mezhlichnostnykh otnosheniy. K., 2015. № 4. S. 50–52.
Yung K.G. Chelovek. M.: AST-Press, 2007. 470 s.
Freydzher R., Feydimen D. Bol'shaya kniga psikhologii. Lichnost'. Teorii, uprazhneniya, eksperimenty. SPb.: Praym-Evroznak, 2008. 704 s.
Zhdan A.N. Istoriya psikhologii. Ot Antichnosti do nashikh dney: Uchebnik dlya vuzov. 5-e izd., pererab. i dop. M.: Akademicheskiy Proekt, 2004. 576 s.
Aleksandrov A.A. Integrativnaya psikhoterapiya. SPb: Piter, 2009. 352 s.
Dolzhnostnaya instruktsiya – vrach-psikholog. [Elektronnyy resurs] // Dolzhnostnye instruktsii Ukrainy. URL: http://borovik.com/index_instruction.php?Gins=wmwi&lang_i=0
Andreeva G.M. Sotsial'naya psikhologiya. M.: Aspekt Press, 2010. 363 s.
Akimenko M.A., Vasserman L.I., Iovlev B.V., Karpova E.B. Ot psikhonevrologii k meditsinskoy psikhologii: nauchnaya sistema V.M. Bekhtereva i V.N. Myasishcheva. [Elektronnyy resurs] // Meditsinskaya psikhologiya v Rossii: elektron. nauch. zhurn.2011.N 4. URL: http://medpsy.ru/mprj/archiv_global/2011_4_9/nomer/nomer12.php
Martsinkovskaya T.D. Istoriya psikhologii. M.: Akademiya, 2001. 538 s.
Osnovnye napravleniya v psikhoterapii. [Elektronnyy resurs] // Psikhologos. Entsiklopediya prakticheskoy psikhologii. URL: http://psychologos.ru/articles/view/osnovnye_napravleniya_v_psihoterapii
Nel'son-Dzhouns R. Teoriya i praktika konsul'tirovaniya. SPb.: Piter, 2000. 464 s.

Review: Утомление, как наиболее неблагоприятное функциональное (психофизиологическое) состояние пилота гражданской авиации, рассматривается с позиции рекомендуемого международными стандартами управления риском безопасности полетов. Описаны основные виды утомления, их характерные признаки применительно к летному труду. Дана характеристика современного состояния контроля утомляемости пилотов гражданской авиации в аспекте обеспечения безопасности полетов. Изложен и охарактеризован методический подход к системному управлению риском безопасности полетов, обусловленным утомлением, рекомендованный к практической реализации Международной ассоциации гражданской авиации. Методы исследования: психология труда, инженерная психология, эргономика, психофизиология труда, рискометрия здоровья, безопасность жизнедеятельности, управление рисками. Основным вкладом авторов в развитие темы исследования является обоснование насущной необходимости реализации механизмов управления риском безопасности полетов, обусловленным утомлением, рекомендованным Международной ассоциации гражданской авиации. Несомненным достоинством такого подхода является возможность реализации многоуровневой стратегии обеспечения безопасности полетов, позволяющей управлять рисками, связанными с утомлением, вне зависимости от психофизиологических причин их происхождения. Это обусловливает перспективность его реализации и для обеспечения психофизиологической надежности представителей любых операторских профессий.

Keywords: утомление, функциональное состояние, психофизиологическое состояние, авиационная психофизиология, психофизиология летного труда, утомляемость пилотов, безопасность полетов, контроль утомляемости пилотов, психофизиологическая подготовка пилотов, авиационная эргономика

References:
Дворников М.В., Кукушкин Ю.А., Богомолов А.В., Матюшев Т.В. Технология синтеза законов управления человеко-машинными системами, эксплуатируемыми в условиях высокого риска гипоксических состояний человека // Двойные технологии. 2014. № 1 (66). С. 8-11.
Методы исследования и фармакологической коррекции физической работоспособности человека / Под редакцией И.Б. Ушакова. М.: Медицина, 2007. 108 с.
Alekhin M., Anishchenko L., Tataraidze A., Ivashov S., Parashin V., Korostovtseva L., Sviryaev Y., Bogomolov A. A novel method for recognition of bioradiolocation signal breathing patterns for noncontact screening of sleep apnea syndrome // International Journal of Antennas and Propagation. 2013. Т. 2013. С. 969603.
Пономаренко B.A. Теоретические предпосылки развития профилактической военной авиационной медицины // Военно-медицинский журнал. 2005. Т. 326. № 4. С. 40-44.
Пономаренко В.А. Медико-психологические проблемы деятельности летчика в высокоманевренном полете // Авиакосмическая и экологическая медицина. 2001. Т. 35. № 2. С. 22-26.
Филатов В.Н., Шишов А.А., Оленев Н.И. Приоритетные направления совершенствования системы психофизиологической подготовки летного состава маневренной авиации // Полет. Общероссийский научно-технический журнал. 2013. № 9. С. 45-50.
Фадеев А.В., Радченко С.Н., Шишов А.А., Филатов В.Н. Медико-социальная характеристика военных летчиков с заболеваниями органов пищеварения // Здоровье населения и среда обитания. 2014. № 10 (259). С. 25-27.
Родионов О.Н. Взаимосвязь утомления и особенностей полетной смены летных экипажей гражданской авиации // Гигиена и санитария. 2010. № 1. С. 59-62.
Руководство по управлению безопасностью полетов (РУБП), Doc 9859 (AN/460), Издание 3. – Монреаль: ИКАО, 2013. – 300с.
Солдатов С.К., Гузий А.Г., Богомолов А.В., Шишов А.А., Кукушкин Ю.А., Щербаков С.А., Кирий С.В. Априорное оценивание профессиональной надежности летчика на этапе подготовки к полетам // Проблемы безопасности полетов. 2007. № 8. С. 33.
Солдатов С.К., Кукушкин Ю.А., Зинкин В.Н., Богомолов А.В., Кирий С.В., Шешегов П.М., Шишкин О.Ю., Казачков В.В. Методическое обеспечение оценивания и прогнозирования работоспособности операторов, подвергающихся воздействию авиационного шума // Безопасность жизнедеятельности. 2006. № 4. С. 11-20.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В. Информатизация программ персонифицированной адаптационной медицины // Вестник Российской академии медицинских наук. 2014. № 5-6. С. 124-128.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В., Гридин Л.А., Кукушкин Ю.А. Методологические подходы к диагностике и оптимизации функционального состояния специалистов операторского профиля. М.: Медицина, 2004. 144 с.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Методологические аспекты динамического контроля функциональных состояний операторов опасных профессий // Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. 2010. № 4-2. С. 6-12.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Паттерны функциональных состояний оператора. М.: Наука, 2010. 390 с.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Принципы организации контроля и оптимизации функционального состояния операторов // Безопасность жизнедеятельности. 2006. № 1. С. 4-10.
Ушаков И.Б., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Психофизиологические механизмы формирования и развития функциональных состояний // Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова. 2014. Т. 100. № 10. С. 1130-1137.
Ушаков И.Б., Кукушкин Ю.А., Богомолов А.В. Физиология труда и надежность деятельности человека. М.: Наука, 2008. 318 с.
Хрестоматия человеческого фактора в авиации через призму безопасности полетов: в 2-х томах / Под общ. ред. С.Д. Байнетова. М., 2010. 1102 с.
Чернобровова Е.М., Якимович Н.В., Сурина Э.И. Исследование возможности диагностировать утомление в полете по характеристикам речи пилотов // Проблемы безопасности полетов. 2013. № 5. С. 13-25.
Щербаков С.А., Кукушкин Ю.А., Солдатов С.К., Зинкин В.Н., Богомолов А.В. Психофизиологические аспекты совершенствования методов изучения ошибочных действий летного состава на основе концепции человеческого фактора // Проблемы безопасности полетов. 2007. № 8. С. 10.
Эксплуатация воздушных судов. Приложение к Конвенции о Международной гражданской авиации. Монреаль: ИКАО, 2010. 310 с.
Fatigue Risk Management Systems. Implementation Guide for Operators. 1-st Edition. – ICAO-IATA-IFALPA, 2011. 130 p.
Kukushkin Yu.A., Bogomolov A.V. Procedure for synthesizing the index of an operator's psychophysiological stress // Медицинская техника. 2001. № 4. С. 29-33.
Гузий А.Г., Кукушкин Ю.А., Богомолов А.В., Пономаренко А.В., Федоров М.В., Щербаков С.А. Технология синтеза интегральных показателей функционального состояния членов летного экипажа // Проблемы безопасности полетов. 2007. № 1. C. 17-25.
Лушкин А.М. Технология автоматизированной рискометрии функциональной надёжности оператора эргатической системы // Тренды и управление. 2015. №1. C. 78-86. DOI: 10.7256/2307-9118.2015.1.14117.
Медицинские аспекты обеспечения безопасности полётов в гражданской авиации /Под общей ред. А.Н. Бабийчука.-М.: Воздушный транспорт, 1988.-360 с.
Панкова В.Б., Родионов О.Н. Месячная рабочая нагрузка и утомляемость пилотов гражданской авиации // Актуальные проблемы транспортной медицины. 2008. № 2 (12). С. 031-034.
Плотников Н.И. Исследование предмета утомления в операционной надежности пилота // Проблемы безопасности полетов. 2012. № 6. С. 4-8.
Лушкин А.М. Математическое обеспечение автоматизированного прогностического контроля безопасности полетов // Программные системы и вычислительные методы. 2015. №1. C. 108-117. DOI: 10.7256/2305-6061.2015.1.14116.
Кукушкин Ю.А., Богомолов А.В., Гузий А.Г. Принципы построения системы обеспечения жизнедеятельности операторов систем «человек-машина», адаптивных к их функциональному состоянию // Мехатроника, автоматизация, управление. 2005. № 3. С. 50.
Кукушкин Ю.А., Гузий А.Г., Богомолов А.В. Методология стабилизации функционального состояния оператора системы «человек-машина» // Мехатроника, автоматизация, управление. 2002. № 5. С. 17.
Гузий А.Г., Лушкин А.М. Теория и практика управления риском для безопасности полетов // Труды общества независимых расследователей. Выпуск 26. – М., 2014. – С.139-143.
Гридин Л.А., Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Методологические основы исследования физической работоспособности человека // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. 2011. № 1. С. 5-10.
Богомолов А.В., Кукушкин Ю.А. Автоматизация персонифицированного мониторинга условий труда // Автоматизация. Современные технологии. 2015. № 3. С. 6-8.
Горячкина Т.Г., Ушаков И.Б., Евдокимов В.И., Богомолов А.В. Методико-методологические рекомендации авторам инноваций по диагностике функционального состояния человека-оператора // Технологии живых систем. 2006. Т. 3. № 3. С. 33-38.
Богомолов А.В., Гридин Л.А., Кукушкин Ю.А., Ушаков И.Б. Диагностика состояния человека: математические подходы. М.: Медицина, 2003. 320с.
Авиационная медицина: руководство / Под ред. Н.М.Рудного, П.В.Васильева, С.А.Гозулова. М.: Медицина, 1986. 580 с.
Алёхин М.Д. Технология бесконтактного мониторинга состояния операторов эргатических систем // Оборонный комплекс-научно-техническому прогрессу России. 2014. № 1 (121). С. 3-7.

References (transliteration):
Dvornikov M.V., Kukushkin Yu.A., Bogomolov A.V., Matyushev T.V. Tekhnologiya sinteza zakonov upravleniya cheloveko-mashinnymi sistemami, ekspluatiruemymi v usloviyakh vysokogo riska gipoksicheskikh sostoyaniy cheloveka // Dvoynye tekhnologii. 2014. № 1 (66). S. 8-11.
Metody issledovaniya i farmakologicheskoy korrektsii fizicheskoy rabotosposobnosti cheloveka / Pod redaktsiey I.B. Ushakova. M.: Meditsina, 2007. 108 s.
Alekhin M., Anishchenko L., Tataraidze A., Ivashov S., Parashin V., Korostovtseva L., Sviryaev Y., Bogomolov A. A novel method for recognition of bioradiolocation signal breathing patterns for noncontact screening of sleep apnea syndrome // International Journal of Antennas and Propagation. 2013. T. 2013. S. 969603.
Ponomarenko B.A. Teoreticheskie predposylki razvitiya profilakticheskoy voennoy aviatsionnoy meditsiny // Voenno-meditsinskiy zhurnal. 2005. T. 326. № 4. S. 40-44.
Ponomarenko V.A. Mediko-psikhologicheskie problemy deyatel'nosti letchika v vysokomanevrennom polete // Aviakosmicheskaya i ekologicheskaya meditsina. 2001. T. 35. № 2. S. 22-26.
Filatov V.N., Shishov A.A., Olenev N.I. Prioritetnye napravleniya sovershenstvovaniya sistemy psikhofiziologicheskoy podgotovki letnogo sostava manevrennoy aviatsii // Polet. Obshcherossiyskiy nauchno-tekhnicheskiy zhurnal. 2013. № 9. S. 45-50.
Fadeev A.V., Radchenko S.N., Shishov A.A., Filatov V.N. Mediko-sotsial'naya kharakteristika voennykh letchikov s zabolevaniyami organov pishchevareniya // Zdorov'e naseleniya i sreda obitaniya. 2014. № 10 (259). S. 25-27.
Rodionov O.N. Vzaimosvyaz' utomleniya i osobennostey poletnoy smeny letnykh ekipazhey grazhdanskoy aviatsii // Gigiena i sanitariya. 2010. № 1. S. 59-62.
Rukovodstvo po upravleniyu bezopasnost'yu poletov (RUBP), Doc 9859 (AN/460), Izdanie 3. – Monreal': IKAO, 2013. – 300s.
Soldatov S.K., Guziy A.G., Bogomolov A.V., Shishov A.A., Kukushkin Yu.A., Shcherbakov S.A., Kiriy S.V. Apriornoe otsenivanie professional'noy nadezhnosti letchika na etape podgotovki k poletam // Problemy bezopasnosti poletov. 2007. № 8. S. 33.
Soldatov S.K., Kukushkin Yu.A., Zinkin V.N., Bogomolov A.V., Kiriy S.V., Sheshegov P.M., Shishkin O.Yu., Kazachkov V.V. Metodicheskoe obespechenie otsenivaniya i prognozirovaniya rabotosposobnosti operatorov, podvergayushchikhsya vozdeystviyu aviatsionnogo shuma // Bezopasnost' zhiznedeyatel'nosti. 2006. № 4. S. 11-20.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V. Informatizatsiya programm personifitsirovannoy adaptatsionnoy meditsiny // Vestnik Rossiyskoy akademii meditsinskikh nauk. 2014. № 5-6. S. 124-128.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V., Gridin L.A., Kukushkin Yu.A. Metodologicheskie podkhody k diagnostike i optimizatsii funktsional'nogo sostoyaniya spetsialistov operatorskogo profilya. M.: Meditsina, 2004. 144 s.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Metodologicheskie aspekty dinamicheskogo kontrolya funktsional'nykh sostoyaniy operatorov opasnykh professiy // Mediko-biologicheskie i sotsial'no-psikhologicheskie problemy bezopasnosti v chrezvychaynykh situatsiyakh. 2010. № 4-2. S. 6-12.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Patterny funktsional'nykh sostoyaniy operatora. M.: Nauka, 2010. 390 s.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Printsipy organizatsii kontrolya i optimizatsii funktsional'nogo sostoyaniya operatorov // Bezopasnost' zhiznedeyatel'nosti. 2006. № 1. S. 4-10.
Ushakov I.B., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Psikhofiziologicheskie mekhanizmy formirovaniya i razvitiya funktsional'nykh sostoyaniy // Rossiyskiy fiziologicheskiy zhurnal im. I.M. Sechenova. 2014. T. 100. № 10. S. 1130-1137.
Ushakov I.B., Kukushkin Yu.A., Bogomolov A.V. Fiziologiya truda i nadezhnost' deyatel'nosti cheloveka. M.: Nauka, 2008. 318 s.
Khrestomatiya chelovecheskogo faktora v aviatsii cherez prizmu bezopasnosti poletov: v 2-kh tomakh / Pod obshch. red. S.D. Baynetova. M., 2010. 1102 s.
Chernobrovova E.M., Yakimovich N.V., Surina E.I. Issledovanie vozmozhnosti diagnostirovat' utomlenie v polete po kharakteristikam rechi pilotov // Problemy bezopasnosti poletov. 2013. № 5. S. 13-25.
Shcherbakov S.A., Kukushkin Yu.A., Soldatov S.K., Zinkin V.N., Bogomolov A.V. Psikhofiziologicheskie aspekty sovershenstvovaniya metodov izucheniya oshibochnykh deystviy letnogo sostava na osnove kontseptsii chelovecheskogo faktora // Problemy bezopasnosti poletov. 2007. № 8. S. 10.
Ekspluatatsiya vozdushnykh sudov. Prilozhenie k Konventsii o Mezhdunarodnoy grazhdanskoy aviatsii. Monreal': IKAO, 2010. 310 s.
Fatigue Risk Management Systems. Implementation Guide for Operators. 1-st Edition. – ICAO-IATA-IFALPA, 2011. 130 p.
Kukushkin Yu.A., Bogomolov A.V. Procedure for synthesizing the index of an operator's psychophysiological stress // Meditsinskaya tekhnika. 2001. № 4. S. 29-33.
Guziy A.G., Kukushkin Yu.A., Bogomolov A.V., Ponomarenko A.V., Fedorov M.V., Shcherbakov S.A. Tekhnologiya sinteza integral'nykh pokazateley funktsional'nogo sostoyaniya chlenov letnogo ekipazha // Problemy bezopasnosti poletov. 2007. № 1. C. 17-25.
Lushkin A.M. Tekhnologiya avtomatizirovannoy riskometrii funktsional'noy nadezhnosti operatora ergaticheskoy sistemy // Trendy i upravlenie. 2015. №1. C. 78-86. DOI: 10.7256/2307-9118.2015.1.14117.
Meditsinskie aspekty obespecheniya bezopasnosti poletov v grazhdanskoy aviatsii /Pod obshchey red. A.N. Babiychuka.-M.: Vozdushnyy transport, 1988.-360 s.
Pankova V.B., Rodionov O.N. Mesyachnaya rabochaya nagruzka i utomlyaemost' pilotov grazhdanskoy aviatsii // Aktual'nye problemy transportnoy meditsiny. 2008. № 2 (12). S. 031-034.
Plotnikov N.I. Issledovanie predmeta utomleniya v operatsionnoy nadezhnosti pilota // Problemy bezopasnosti poletov. 2012. № 6. S. 4-8.
Lushkin A.M. Matematicheskoe obespechenie avtomatizirovannogo prognosticheskogo kontrolya bezopasnosti poletov // Programmnye sistemy i vychislitel'nye metody. 2015. №1. C. 108-117. DOI: 10.7256/2305-6061.2015.1.14116.
Kukushkin Yu.A., Bogomolov A.V., Guziy A.G. Printsipy postroeniya sistemy obespecheniya zhiznedeyatel'nosti operatorov sistem «chelovek-mashina», adaptivnykh k ikh funktsional'nomu sostoyaniyu // Mekhatronika, avtomatizatsiya, upravlenie. 2005. № 3. S. 50.
Kukushkin Yu.A., Guziy A.G., Bogomolov A.V. Metodologiya stabilizatsii funktsional'nogo sostoyaniya operatora sistemy «chelovek-mashina» // Mekhatronika, avtomatizatsiya, upravlenie. 2002. № 5. S. 17.
Guziy A.G., Lushkin A.M. Teoriya i praktika upravleniya riskom dlya bezopasnosti poletov // Trudy obshchestva nezavisimykh rassledovateley. Vypusk 26. – M., 2014. – S.139-143.
Gridin L.A., Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Metodologicheskie osnovy issledovaniya fizicheskoy rabotosposobnosti cheloveka // Aktual'nye problemy fizicheskoy i spetsial'noy podgotovki silovykh struktur. 2011. № 1. S. 5-10.
Bogomolov A.V., Kukushkin Yu.A. Avtomatizatsiya personifitsirovannogo monitoringa usloviy truda // Avtomatizatsiya. Sovremennye tekhnologii. 2015. № 3. S. 6-8.
Goryachkina T.G., Ushakov I.B., Evdokimov V.I., Bogomolov A.V. Metodiko-metodologicheskie rekomendatsii avtoram innovatsiy po diagnostike funktsional'nogo sostoyaniya cheloveka-operatora // Tekhnologii zhivykh sistem. 2006. T. 3. № 3. S. 33-38.
Bogomolov A.V., Gridin L.A., Kukushkin Yu.A., Ushakov I.B. Diagnostika sostoyaniya cheloveka: matematicheskie podkhody. M.: Meditsina, 2003. 320s.
Aviatsionnaya meditsina: rukovodstvo / Pod red. N.M.Rudnogo, P.V.Vasil'eva, S.A.Gozulova. M.: Meditsina, 1986. 580 s.
Alekhin M.D. Tekhnologiya beskontaktnogo monitoringa sostoyaniya operatorov ergaticheskikh sistem // Oboronnyy kompleks-nauchno-tekhnicheskomu progressu Rossii. 2014. № 1 (121). S. 3-7.

Review: Предметом исследования являются манипулятивные склонности менеджеров, их стиль управления, средства воздействия на подчиненных и удовлетворенность последними психологическим климатом в группе. Особое внимание при этом уделяется поиску взаимосвязи между манипулятивными склонностями менеджеров и их стилем управления, а также особенностям проявления манипулятивного стиля руководства и средствам воздействия на подчиненных менеджеров, склонных к манипуляциям. Эмпирическим объектом выступили производственные коллективы. Всего было исследовано 155 человек. Из них 20 человек – менеджеры и 135 их подчиненные. Анкетирование, сравнительный анализ, статистическая обработка данных. С целью определения манипулятивных склонностей менеджеров применялся опросник Мак-4 (в адаптации В.В. Знакова), для определения особенностей микроклимата в группе использовалась методика «Изучение социально-психологического климата» А.Н. Лутошкина. Стиль управления менеджеров изучался с помощью авторских методик Л.И. Рюмшиной «Методика определения стиля управления» и «Манипулятивные средства воздействия». Новизна исследования заключается в анализе манипулятивного стиля управления и манипулятивных средств воздействия, осуществляемых менеджерами при управлении подчиненными. Показана зависимость манипулятивного стиля управления от наличия манипулятивных склонностей менеджеров. Выявлены общие манипулятивные средства воздействия на подчиненных, характерные для менеджеров независимо от стиля управления и специфические для руководителей с манипулятивным стилем. Изучена удовлетворенность психологическим климатом в производственном коллективе подчиненными, при различных стилях управления менеджеров.

Keywords: манипулирование, межличностные манипуляции, манипулятивные склонности, манипулирование подчиненными, стиль руководства, авторитарный стиль руководства, диалогический стиль руководства, манипулятивный стиль руководства, средства манипулирования, психологический климат

References:
Парыгин Б.Д., Социально-психологический климат коллектива и его факторы // Социально-психологические проблемы повышения деятельности производственных коллективов. Курган, 1977. С. 142-151.
Кузьмин Е.С., Волков И.П., Емельянов Ю.Н. Руководитель и коллектив. Л.: Лениздат, 1974, 168 с.
Лутошкин А.И. Психологический климат первичного трудового коллектива. Кострома: Костром.пед.ин-т, 1978.
Беденко С.В. Влияние манипулятивной направленности личности руководителя на социально-психологический климат группы: Дисс. ... канд. психол. наук, Ростов-на-Дону, 2008
Никитинская Н.С. Манипулятивные стратегии в современной российской бизнес-среде (на примере малого бизнеса): Дисс. ... канд. психол. наук, Ярославль, 2014.
Базаров Т. Ю. Психология управления персоналом. Теория и практика : учебник для бакалавров / Т. Ю. Базаров. — М. : Издательство Юрайт, 2014.
Петровский А.В. Стиль лидерства (стиль руководства). Психология общения: энциклопедический словарь / Под общей ред. А.А. Бодалева, – М.: Когито-Центр, 2015. С. 237
Карпенко Л.А. Социально-психологический климат в коллективе. Психология общения: энциклопедический словарь / Под общей ред. А.А. Бодалева, – М.: Когито-Центр, 2015. С. 244
Журавлев А.Л. и В. Ф. Рубахин. Проблемы «человеческого фактора» в управлении// Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976, С.41-63.
Мескон М.Х. Основы менеджмента: Пер с англ./Мескон М.Х., Альберт М, Хедоури Ф., М.: Дело, 2002.
Ревенко, Н. В. Социально-психологические основы управления. Конспект лекций. Л.: ИПК СП, 1977, 32 с.
Журавлев А.Л., Факторы формирования стиля руководства производственным коллективом // Социально-психологические проблемы производственного коллектива. М.: Мысль, 1983. С. 101-115.
Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор [Текст] / Э. Шостром. – М.: Полифакт, 1992.
Жуков И.М. Проблемы и тенденции управления персоналом в организациях гостиничного бизнеса города Москвы // Теоретическая и прикладная экономика. — 2013.-№ 3.-С.67-83. DOI: 10.7256/2409-8647.2013.3.4060. URL: http://e-notabene.ru/etc/article_4060.html
Корень Р.В.. Манипуляция сознанием и научно-социологические страсти // Психология и Психотехника. – 2013. – № 11. – С. 104-107. DOI: 10.7256/2070-8955.2013.11.9004
Кара-Мурза, С.Г. Манипуляция сознанием [Текст] / С.Г. Кара-Мурза. – М.: Алгоритм – ЭКСМО, 2006.
Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. СПб.: Речь, 2003.
Рюмшина Л.И. Онтопсихология общения. LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. Германия, 2011.
Бедненко, А.В. Манипулятивная установка в профессиональной деятельности менеджера: дис. ... канд. филос. наук. / А.В. Бедненко. – М., 2003.
Арефьева Н.С., Н.В. Клюева. Проявление доверия и манипуляций в управлении // Психология и психотехника. – 2014. – № 2. – С. 131–138.
Братченко, С.Л. Экзистенциальный ресурс российского бизнеса [Текст] / С.Л. Братченко, Н.В. Клюева // Ярославский психологический вестник. – Вып. 8. – М.; Ярославль: Российское психологическое общество, 2002. – С. 37–51.
Знаков В.В. Методика исследования макиавеллизма личности, М., Смысл, 2001 г.
Бреус Е.Д. Учебно-методический комплекс к спецкурсу «Психологические основы управления персоналом», Ростов-на-Дону, 2007.
Рюмшина Л.И., Мустафаева Э.М., Социокультурная и общественная детерминация манипулирования подчиненными российскими и британскими менеджерами// Национальная безопасность, М, 2014-№ 5-С.676-687
Большой психологический словарь. / Под ред. Б.Мещерякова, В.П. Зинченко. – М.: Прайм-Еврознак, 2007

References (transliteration):
Parygin B.D., Sotsial'no-psikhologicheskiy klimat kollektiva i ego faktory // Sotsial'no-psikhologicheskie problemy povysheniya deyatel'nosti proizvodstvennykh kollektivov. Kurgan, 1977. S. 142-151.
Kuz'min E.S., Volkov I.P., Emel'yanov Yu.N. Rukovoditel' i kollektiv. L.: Lenizdat, 1974, 168 s.
Lutoshkin A.I. Psikhologicheskiy klimat pervichnogo trudovogo kollektiva. Kostroma: Kostrom.ped.in-t, 1978.
Bedenko S.V. Vliyanie manipulyativnoy napravlennosti lichnosti rukovoditelya na sotsial'no-psikhologicheskiy klimat gruppy: Diss. ... kand. psikhol. nauk, Rostov-na-Donu, 2008
Nikitinskaya N.S. Manipulyativnye strategii v sovremennoy rossiyskoy biznes-srede (na primere malogo biznesa): Diss. ... kand. psikhol. nauk, Yaroslavl', 2014.
Bazarov T. Yu. Psikhologiya upravleniya personalom. Teoriya i praktika : uchebnik dlya bakalavrov / T. Yu. Bazarov. — M. : Izdatel'stvo Yurayt, 2014.
Petrovskiy A.V. Stil' liderstva (stil' rukovodstva). Psikhologiya obshcheniya: entsiklopedicheskiy slovar' / Pod obshchey red. A.A. Bodaleva, – M.: Kogito-Tsentr, 2015. S. 237
Karpenko L.A. Sotsial'no-psikhologicheskiy klimat v kollektive. Psikhologiya obshcheniya: entsiklopedicheskiy slovar' / Pod obshchey red. A.A. Bodaleva, – M.: Kogito-Tsentr, 2015. S. 244
Zhuravlev A.L. i V. F. Rubakhin. Problemy «chelovecheskogo faktora» v upravlenii// Psikhologicheskie problemy sotsial'noy regulyatsii povedeniya. M.: Nauka, 1976, S.41-63.
Meskon M.Kh. Osnovy menedzhmenta: Per s angl./Meskon M.Kh., Al'bert M, Khedouri F., M.: Delo, 2002.
Revenko, N. V. Sotsial'no-psikhologicheskie osnovy upravleniya. Konspekt lektsiy. L.: IPK SP, 1977, 32 s.
Zhuravlev A.L., Faktory formirovaniya stilya rukovodstva proizvodstvennym kollektivom // Sotsial'no-psikhologicheskie problemy proizvodstvennogo kollektiva. M.: Mysl', 1983. S. 101-115.
Shostrom E. Anti-Karnegi, ili Chelovek-manipulyator [Tekst] / E. Shostrom. – M.: Polifakt, 1992.
Zhukov I.M. Problemy i tendentsii upravleniya personalom v organizatsiyakh gostinichnogo biznesa goroda Moskvy // Teoreticheskaya i prikladnaya ekonomika. — 2013.-№ 3.-S.67-83. DOI: 10.7256/2409-8647.2013.3.4060. URL: http://e-notabene.ru/etc/article_4060.html
Koren' R.V.. Manipulyatsiya soznaniem i nauchno-sotsiologicheskie strasti // Psikhologiya i Psikhotekhnika. – 2013. – № 11. – S. 104-107. DOI: 10.7256/2070-8955.2013.11.9004
Kara-Murza, S.G. Manipulyatsiya soznaniem [Tekst] / S.G. Kara-Murza. – M.: Algoritm – EKSMO, 2006.
Dotsenko E.L. Psikhologiya manipulyatsii: fenomeny, mekhanizmy i zashchita. SPb.: Rech', 2003.
Ryumshina L.I. Ontopsikhologiya obshcheniya. LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. Germaniya, 2011.
Bednenko, A.V. Manipulyativnaya ustanovka v professional'noy deyatel'nosti menedzhera: dis. ... kand. filos. nauk. / A.V. Bednenko. – M., 2003.
Aref'eva N.S., N.V. Klyueva. Proyavlenie doveriya i manipulyatsiy v upravlenii // Psikhologiya i psikhotekhnika. – 2014. – № 2. – S. 131–138.
Bratchenko, S.L. Ekzistentsial'nyy resurs rossiyskogo biznesa [Tekst] / S.L. Bratchenko, N.V. Klyueva // Yaroslavskiy psikhologicheskiy vestnik. – Vyp. 8. – M.; Yaroslavl': Rossiyskoe psikhologicheskoe obshchestvo, 2002. – S. 37–51.
Znakov V.V. Metodika issledovaniya makiavellizma lichnosti, M., Smysl, 2001 g.
Breus E.D. Uchebno-metodicheskiy kompleks k spetskursu «Psikhologicheskie osnovy upravleniya personalom», Rostov-na-Donu, 2007.
Ryumshina L.I., Mustafaeva E.M., Sotsiokul'turnaya i obshchestvennaya determinatsiya manipulirovaniya podchinennymi rossiyskimi i britanskimi menedzherami// Natsional'naya bezopasnost', M, 2014-№ 5-S.676-687
Bol'shoy psikhologicheskiy slovar'. / Pod red. B.Meshcheryakova, V.P. Zinchenko. – M.: Praym-Evroznak, 2007

Review: Анализируется динамика профессиональных ценностей персонала в организациях. Объектом нашего исследования выступили профессиональные ценности сотрудников различных организаций, различающихся формой собственности, основной целью деятельности (коммерческие и некоммерческие). Целью исследования явилось выявление особенностей динамики профессиональных ценностей сотрудников организаций. Выдвинутая нами гипотеза о том, что профессиональные ценности специалистов разных типов профессий различны, подтвердилась в результате исследования. Достоверность результатов исследования обеспечивалась планированием эксперимента; адекватным выбором надежных и валидных методов; достаточным объемом и репрезентативностью выборки испытуемых; использованием различных статистических методов, адекватных задачам исследования. Для исследования применяется психодиагностическая методика – опросник «Ценности субъекта профессиональной деятельности» (В. М. Львов, Н. Л. Шлыкова), содержащая семь профессиональных сфер, состоящих из 64 факторов, по которым выявляются профессиональные ценности сотрудников. На основе полученных эмпирических данных рассчитываются средние показатели, и проводится их анализ. Наше исследование данной группы респондентов показало, что профессиональные ценности по изучаемым сферам различаются. При наличии различий между профессиональными ценностями, существует общая для испытуемых тенденция: профессиональные ценности материальной сферы более значимы и менее значимы по сравнению с другими – профессиональные ценности коммуникативной сферы. Также и в полноте проявления профессиональных ценностей существуют тенденции для всех типов профессий: наиболее проявленными являются профессиональные ценности профессиональной сферы, наименее проявленными – социальной сферы. Данные тенденции могут быть специфическими для профессиональной группы специалистов. В рамках общих для всех исследуемых тенденций существуют различия в значимости и полноте проявления профессиональных ценностей у специалистов разных типов профессий. Такие же различия существуют и в профессиональных сферах, в которых нет общих для всех исследуемых тенденций. Профессиональные ценности специалистов разных типов профессий различны не только по профессиональным сферам в целом, но и по отдельным факторам, составляющим каждую из сфер. Это отражает отсутствующую, как правило, гомогенность значимостей и полноты проявления профессиональных ценностей в рамках одной отдельно взятой профессиональной сферы. Кроме того, низкий уровень удовлетворенности большинства факторов профессиональной деятельности может негативно сказываться на уровне психологической безопасности данных респондентов, так как условия для деятельности могут вступать в противоречие с потребностями, лежащими в основе профессиональных ценностей и мотивации работника. Это, в свою очередь, может привести к деструктивным психологическим изменениям, проявляющимся в повышении уровня тревожности, профессиональной деформации, неясности жизненных ориентаций, а в конечном итоге - к снижению уровня эффективности деятельности организации. Результаты данного исследования могут быть использованы: 1) для составления рекомендаций по формированию организационной культуры компании; 2) при создании программы мотивации специалистов; 3) при формировании кадровой политики организации; 4) при формировании рабочих групп из представителей разных культур; 5) при организации трудового процесса руководителями разных уровней; 6) при создании методического руководства управляющему звену; 7) при оказании психологической поддержки сотрудникам, в том числе в период адаптации.

Keywords: организационная культура, управление ценностями, профессиональные ценности, индивидуальные характеристики сотрудников, личностные характеристики сотрудников, коммуникативная компетентность, мотивационная сфера персонала, удовлетворенность трудом, психологическая безопасность специалиста, динамика профессиональных ценностей

References:
Маркова А.К. Психология труда учителя. М., Высшая школа, 2003. 312 с.
Пряжников Н. С. Психология труда и человеческого достоинства. М.: Академия, 2001. 477 с.
Сулим Н.Н. Социально-психологические особенности формирования организационной культуры предприятия: автореф. дис... канд. психол. наук. Кур. гос. ун-т, К., 2009. 23 с.
Шлыкова Н.Л. Психологическая безопасность субъекта профессиональной деятельности: автореферат дис. ... док. психол. наук. М., 2004. 47 с.
Леонтьев, Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М., Просвещение, 1998. 122 с.
Мартыненко Н.В. Организационная культура как фактор управления человеческими ресурсами: дис... канд. соц. наук. Волгогр. акад. гос. службы, В., 2009. 167 с.
Сыркина А.Л. Ценностно-смысловые компоненты профессиональной мотивации: на примере специалистов локомотивных бригад: дис... канд. психол. наук. Ин-т психологии РАН, М., 2009. 249 с.
Верхоглазенко В.Н., Звезденков А.А., Хлюнева М.В. Психология прибыли. М., Приор-издат, 2005. 176 с.
Маслов Д. Культурная трансформация на основе анализа ценностных структур // Менеджмент в России и за рубежом. 2008. №3. С. 110 – 118.
Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал. 1984. Т.5. № 5. С.63-70.
Cтоянова В.А. Механизм формирования сильной организационной культуры как основа эффективной деятельности промышленных предприятий: дис... канд. эк. наук. Дальневосточный гос. ун-т, Владивосток. В., 2004. 254 с.
Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. К.: Кузбассвузиздат, 2000. 204 с.
Иванова М. Е. Организационная культура как фактор эффективности деятельности специалистов: автореф. дис... канд. соц. наук. Уфим. гос. авиац.-техн. ун-т, У., 2007. 20 с.
Яхонтова Е.С. Управление ценностями как элемент управления человеческими ресурсами компании // Менеджмент в России и за рубежом. 2003. №4. С. 73 – 81.
Колосова И.Г. Влияние ценностных ориентаций на профессиональную социализацию студентов: дис... канд. психол. наук. Курский гос. ун-т, К., 2006. 225 с.

References (transliteration):
Markova A.K. Psikhologiya truda uchitelya. M., Vysshaya shkola, 2003. 312 s.
Pryazhnikov N. S. Psikhologiya truda i chelovecheskogo dostoinstva. M.: Akademiya, 2001. 477 s.
Sulim N.N. Sotsial'no-psikhologicheskie osobennosti formirovaniya organizatsionnoy kul'tury predpriyatiya: avtoref. dis... kand. psikhol. nauk. Kur. gos. un-t, K., 2009. 23 s.
Shlykova N.L. Psikhologicheskaya bezopasnost' sub'ekta professional'noy deyatel'nosti: avtoreferat dis. ... dok. psikhol. nauk. M., 2004. 47 s.
Leont'ev, D.A. Metodika izucheniya tsennostnykh orientatsiy. M., Prosveshchenie, 1998. 122 s.
Martynenko N.V. Organizatsionnaya kul'tura kak faktor upravleniya chelovecheskimi resursami: dis... kand. sots. nauk. Volgogr. akad. gos. sluzhby, V., 2009. 167 s.
Syrkina A.L. Tsennostno-smyslovye komponenty professional'noy motivatsii: na primere spetsialistov lokomotivnykh brigad: dis... kand. psikhol. nauk. In-t psikhologii RAN, M., 2009. 249 s.
Verkhoglazenko V.N., Zvezdenkov A.A., Khlyuneva M.V. Psikhologiya pribyli. M., Prior-izdat, 2005. 176 s.
Maslov D. Kul'turnaya transformatsiya na osnove analiza tsennostnykh struktur // Menedzhment v Rossii i za rubezhom. 2008. №3. S. 110 – 118.
Alekseeva V. G. Tsennostnye orientatsii kak faktor zhiznedeyatel'nosti i razvitiya lichnosti // Psikhologicheskiy zhurnal. 1984. T.5. № 5. S.63-70.
Ctoyanova V.A. Mekhanizm formirovaniya sil'noy organizatsionnoy kul'tury kak osnova effektivnoy deyatel'nosti promyshlennykh predpriyatiy: dis... kand. ek. nauk. Dal'nevostochnyy gos. un-t, Vladivostok. V., 2004. 254 s.
Yanitskiy M.S. Tsennostnye orientatsii lichnosti kak dinamicheskaya sistema. K.: Kuzbassvuzizdat, 2000. 204 s.
Ivanova M. E. Organizatsionnaya kul'tura kak faktor effektivnosti deyatel'nosti spetsialistov: avtoref. dis... kand. sots. nauk. Ufim. gos. aviats.-tekhn. un-t, U., 2007. 20 s.
Yakhontova E.S. Upravlenie tsennostyami kak element upravleniya chelovecheskimi resursami kompanii // Menedzhment v Rossii i za rubezhom. 2003. №4. S. 73 – 81.
Kolosova I.G. Vliyanie tsennostnykh orientatsiy na professional'nuyu sotsializatsiyu studentov: dis... kand. psikhol. nauk. Kurskiy gos. un-t, K., 2006. 225 s.

Review: В статье акцентируется внимание психологов и профессиологов на возможности использования близнецового метода как средства и модели подтверждения положений концепции личностно-профессиональной спецификации персонала организации. Предполагается, что анализ личностных и поведенческих особенностей членов монозиготной близнецовой пары, подтверждает существование генетически обусловленной устойчивой структуры личности, соответствующей определенной системе профессиональных условий и требований профессиональной деятельности. В качестве иллюстрации приводятся экспериментальные результаты изучения личностных и поведенческих особенностей однояйцовых разлученных и неразлученных близнецов. Указывается на методические ограничения в распространении данных выводов, а также необходимости комплексной диагностики персонала посредством сопоставления, верификации и дополнения получаемых экспериментальных данных и процедур. По итогам теоретического анализа и эмпирических проб делается вывод о наличии природно-наследственных оснований профессиональной ориентированности людей. Результаты исследования являются подтверждением концепции автора о личностно-профессиональной спецификации персонала и необходимости ее моделирования в целях повышения качества психологического отбора и сопровождения работников организации.

Keywords: близнецовый метод, психогенетическое исследование, личностно-профессиональная спецификация, личностная предрасположенность, монозиготная близнецовая пара, дизиготная близнецовая пара, разлученные близнецы, неразлученные близнецы, близнецовая среда, внутрипарное сходство

References:
Собчик, Л.Н. СМИЛ. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности /Л.Н.Собчик. – СПб.: Речь, 2003.
Juel-Nielsen, N. Individual and environment. A psychiatric-psychological investigation of monozygotic twins reared apart. — Acta psychiatrica scand., 1965, v. 40, p. 292.
Newman, H., Freeman F., Holzinger K. Twins: A study of heredity and enviro-ment.— Univ. of Chicago Press, 1937. — 369 p.
Shields, J. Monozygotic twins brought up apart and together. — London: Oxford Univ. Press, 1962. —264 p.
Newman, H., Freeman F., Holzinger K. Twins: A study of heredity and enviro-ment.— Univ. of Chicago Press, 1937. — 369 p.
Носс, И.Н. Акмеологическая диагностика государственных служащих Под общ.ред проф. А.А.Деркача / И. Н. Носс. – М.: Изд-во МГОУ, 2007.
Носс, И.Н. Профессиональная психодиагностика: психологический отбор персонала: Учебно-методическое пособие для студентов и практических психологов / И.Н. Носс. – М.: Психотерапия, 2009. – 464 с.
Galton, F. The history of twins, as a criterion of the relative powers of nature and nurture // Journal of the Anthropological Institute.-1876.-№ 5, Р. 391-406.
Равич-Щербо, И.В. Метод близнецов в психологии и психофизиологии // Проблемы генетической психофизиологии человека.-М.: Медицина, 1978, с.22—47.
Семенов, В.В. К проблеме применения близнецового метода в психологии // Вопр. психол.-1980.-№ 2.
Бауэр, Т. Психическое развитие младенца /Т. Бауэр.-М.: Прогресс, 1979. С. 12-26.
Newman, H., Freeman F., Holzinger K. Twins: A study of heredity and enviro-ment.— Univ. of Chicago Press, 1937. — 369 p.
Носс, И.Н. Личностно-профессиональная спецификация: содержание и диагностика / И.Н.Носс // Особенности исследований в психологической, педагогической практике и социальной работе. Сборник материалов международной научно-практической конференции IX Левитовские чтения. 23-24 апреля 2014 г. С.262-268.
Носс, И.Н. Личностно-профессиональная спецификация: определение и функционирование // Психология и Психотехника. — 2014.-№ 10.-С. 84-91; Березина, Т.Н. Анализ продолжительности жизни известных монозиготных близнецов с позиций субъектного подхода. // Психолог.-2013.-5.-C. 1-10.

References (transliteration):
Sobchik, L.N. SMIL. Standartizirovannyy mnogofaktornyy metod issledovaniya lichnosti /L.N.Sobchik. – SPb.: Rech', 2003.
Juel-Nielsen, N. Individual and environment. A psychiatric-psychological investigation of monozygotic twins reared apart. — Acta psychiatrica scand., 1965, v. 40, p. 292.
Newman, H., Freeman F., Holzinger K. Twins: A study of heredity and enviro-ment.— Univ. of Chicago Press, 1937. — 369 p.
Shields, J. Monozygotic twins brought up apart and together. — London: Oxford Univ. Press, 1962. —264 p.
Newman, H., Freeman F., Holzinger K. Twins: A study of heredity and enviro-ment.— Univ. of Chicago Press, 1937. — 369 p.
Noss, I.N. Akmeologicheskaya diagnostika gosudarstvennykh sluzhashchikh Pod obshch.red prof. A.A.Derkacha / I. N. Noss. – M.: Izd-vo MGOU, 2007.
Noss, I.N. Professional'naya psikhodiagnostika: psikhologicheskiy otbor personala: Uchebno-metodicheskoe posobie dlya studentov i prakticheskikh psikhologov / I.N. Noss. – M.: Psikhoterapiya, 2009. – 464 s.
Galton, F. The history of twins, as a criterion of the relative powers of nature and nurture // Journal of the Anthropological Institute.-1876.-№ 5, R. 391-406.
Ravich-Shcherbo, I.V. Metod bliznetsov v psikhologii i psikhofiziologii // Problemy geneticheskoy psikhofiziologii cheloveka.-M.: Meditsina, 1978, s.22—47.
Semenov, V.V. K probleme primeneniya bliznetsovogo metoda v psikhologii // Vopr. psikhol.-1980.-№ 2.
Bauer, T. Psikhicheskoe razvitie mladentsa /T. Bauer.-M.: Progress, 1979. S. 12-26.
Newman, H., Freeman F., Holzinger K. Twins: A study of heredity and enviro-ment.— Univ. of Chicago Press, 1937. — 369 p.
Noss, I.N. Lichnostno-professional'naya spetsifikatsiya: soderzhanie i diagnostika / I.N.Noss // Osobennosti issledovaniy v psikhologicheskoy, pedagogicheskoy praktike i sotsial'noy rabote. Sbornik materialov mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii IX Levitovskie chteniya. 23-24 aprelya 2014 g. S.262-268.
Noss, I.N. Lichnostno-professional'naya spetsifikatsiya: opredelenie i funktsionirovanie // Psikhologiya i Psikhotekhnika. — 2014.-№ 10.-S. 84-91; Berezina, T.N. Analiz prodolzhitel'nosti zhizni izvestnykh monozigotnykh bliznetsov s pozitsiy sub'ektnogo podkhoda. // Psikholog.-2013.-5.-C. 1-10.

Review: Актуальность настоящего исследования обусловлена отсутствием в научной литературе данных, описывающих представления выпускников экономического профиля о профессиональных компетенциях, необходимых для выполнения их будущей профессиональной деятельности. Статья посвящена изучению субъективной значимости профессиональных компетенций для будущей экономической деятельности у выпускников финансово-экономического профиля. Объектом исследования является профессиональная деятельность и профессиональные компетенции экономистов. Предмет работы: субъективная оценка профессиональных компетенций экономистов. В статье проведен профессиоведческий сравнительный анализ четырех профессий экономического профиля: экономиста, аудитора, бухгалтера, банковского служащего. Проанкетированы 160 выпускников финансово-кредитного факультета в возрасте от 23 до 43 лет включительно (средний возраст - 23,03 ± 0,6), со стажем работы от 0 до 12 лет (2,4±0,2), 10 мужчин, 150 женщин. Согласно субъективной оценке коммуникативные и гностические компетенции рассматриваются респондентами, как наиболее значимые; наименее представлен креативный блок. Определено, что выпускники, имеющие опыт работы в экономическом виде деятельности, имеют более реалистичные представления о будущей деятельности экономиста, т.к. именно наличие предприимчивости и организаторских способностей является отличительными чертами данной профессии и профессии бухгалтера.

Keywords: аудитор, финансист, бухгалтер, выпускники финансово-экономического профиля, субъективная оценка, экономисты, профессиональные компетенции, банковский служащий, коммуникативная компетентность, гностическая компетентность

References:
Климов, Е.А. Введению в психологию труда / Е.А. Климов – М.: Культура и спорт, 1998. – 350с.
Иванова, Е.М. Психология профессиональной деятельности: учебное пособие /Е.М. Иванова – М: ПЕР СЭ, 2006. – 384 с.
Воробьев, А.Н. Опросник профессиональных предпочтений: адаптация теста Дж. Холланда: руководство /А.Н. Воробьев, И.Г. Сенин, В.И. Чирков – Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 1993. – 52с.
Цветкова, С.Е. Специфика формирования межкультурной коммуникативной компетенции у будущих экономистов / С.Е. Цветкова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки – 2011. – Т. 98. – № 6. – С. 91-98.
Смирнова, О.В. Сущность профессиональной коммуникативной компетенции экономиста // Вестник Бурятского государственного университета. 2009. № 15. С. 72-75.
Савостьянова, И.Л. Проблемы соотношения наличия и востребованности информационных компетенций для профессиональной деятельности современного экономиста / И.Л. Савостьянова // Современные проблемы науки и образования – 2013. – № 5. – С. 250-253.
Морохова, Т.С. Особенности процесса формирования грамматической компетенции у студентов-экономистов / Т.С. Морохова // Вестник Московского государственного лингвистического университета – 2007. – Т. 2. – № 5(19). – С. 60-65.
Калягина, И.В. Основные профессиональные компетенции будущего специалиста экономического профиля / И.В. Калягина // Известия Самарского научного центра РАН – 2010. – Т.12. – №3 – С. 32-34.
Морозюк Ю.В. Психология субъекта экономической деятельности: дисс. … д.-ра. психол. наук. – Москва, 2006. – 349с.
Акопджанова, М.О. Правовое обеспечение порядка осуществления аудиторской деятельности / М.О. Акопджанова // Финансы и управление – 2014. – № 4. – C. 1-12.
Агузарова, Л.А. Налоговый потенциал региона и повышение эффективности планирования налоговых доходов (на материалах РСО-Алания) / Л.А. Агузарова // Налоги и налогообложение – 2013. – № 11. – C. 818-824.
Фишер, О.В. Оценка эффективности налогового стимулирования инновационной деятельности в России / О.В. Фишер, Л.В. Перекрестова, Т.П. Ломакина, М.Ш. Иризепова // Налоги и налогообложение – 2014. – № 2. – C. 156-173.
Царегородцев, А.В. Модель оценки рисков информационной безопасности информационных систем на основе облачных вычислений / А.В. Царегородцев, Г.Н. Ермошкин // Национальная безопасность. – 2013. –№ 6. – C. 46-54.

References (transliteration):
Klimov, E.A. Vvedeniyu v psikhologiyu truda / E.A. Klimov – M.: Kul'tura i sport, 1998. – 350s.
Ivanova, E.M. Psikhologiya professional'noy deyatel'nosti: uchebnoe posobie /E.M. Ivanova – M: PER SE, 2006. – 384 s.
Vorob'ev, A.N. Oprosnik professional'nykh predpochteniy: adaptatsiya testa Dzh. Khollanda: rukovodstvo /A.N. Vorob'ev, I.G. Senin, V.I. Chirkov – Yaroslavl': NPTs «Psikhodiagnostika», 1993. – 52s.
Tsvetkova, S.E. Spetsifika formirovaniya mezhkul'turnoy kommunikativnoy kompetentsii u budushchikh ekonomistov / S.E. Tsvetkova // Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki – 2011. – T. 98. – № 6. – S. 91-98.
Smirnova, O.V. Sushchnost' professional'noy kommunikativnoy kompetentsii ekonomista // Vestnik Buryatskogo gosudarstvennogo universiteta. 2009. № 15. S. 72-75.
Savost'yanova, I.L. Problemy sootnosheniya nalichiya i vostrebovannosti informatsionnykh kompetentsiy dlya professional'noy deyatel'nosti sovremennogo ekonomista / I.L. Savost'yanova // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya – 2013. – № 5. – S. 250-253.
Morokhova, T.S. Osobennosti protsessa formirovaniya grammaticheskoy kompetentsii u studentov-ekonomistov / T.S. Morokhova // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta – 2007. – T. 2. – № 5(19). – S. 60-65.
Kalyagina, I.V. Osnovnye professional'nye kompetentsii budushchego spetsialista ekonomicheskogo profilya / I.V. Kalyagina // Izvestiya Samarskogo nauchnogo tsentra RAN – 2010. – T.12. – №3 – S. 32-34.
Morozyuk Yu.V. Psikhologiya sub'ekta ekonomicheskoy deyatel'nosti: diss. … d.-ra. psikhol. nauk. – Moskva, 2006. – 349s.
Akopdzhanova, M.O. Pravovoe obespechenie poryadka osushchestvleniya auditorskoy deyatel'nosti / M.O. Akopdzhanova // Finansy i upravlenie – 2014. – № 4. – C. 1-12.
Aguzarova, L.A. Nalogovyy potentsial regiona i povyshenie effektivnosti planirovaniya nalogovykh dokhodov (na materialakh RSO-Alaniya) / L.A. Aguzarova // Nalogi i nalogooblozhenie – 2013. – № 11. – C. 818-824.
Fisher, O.V. Otsenka effektivnosti nalogovogo stimulirovaniya innovatsionnoy deyatel'nosti v Rossii / O.V. Fisher, L.V. Perekrestova, T.P. Lomakina, M.Sh. Irizepova // Nalogi i nalogooblozhenie – 2014. – № 2. – C. 156-173.
Tsaregorodtsev, A.V. Model' otsenki riskov informatsionnoy bezopasnosti informatsionnykh sistem na osnove oblachnykh vychisleniy / A.V. Tsaregorodtsev, G.N. Ermoshkin // Natsional'naya bezopasnost'. – 2013. –№ 6. – C. 46-54.

Review: Статья посвящена рассмотрению личностных и интеллектуальных особенностей абитуриентов 2014 года, претендующих на медицинские специальности. В статье представлена общая характеристика абитуриентов, определены компоненты интеллектуального и личностного развития, требующие особого внимания в соответствии с профессиональным выбором. Обозначены возможные затруднения у обследуемых в процессе обучения и перспективы преодоления данных затруднений в рамках учебно - профессиональной деятельности. Таким образом, предметом исследования являются ответы подопечных на вопросы, представленные в методике «Профориентатор». В статье представлен психолого-педагогический и статистический анализ результатов диагностики абитуриентов 2014 года по методике «Профориентатор». Доказано, что современные абитуриенты обладают: наличием высокого потенциала в исследовательской деятельности; ориентированы на аналитичную, техничную работу, нежели на взаимодействие с людьми; склонны к конформизму и стремятся к минимизации рисков в деятельности. Поэтому ориентация преподавательского состава на формирование личностной позиции, в определенной степени независимости важно как для будущих врачей, так и для личности в целом.

Keywords: профориентационные методики, профессиональный выбор, факторный анализ, личностное развитие, интеллектуальное развитие, медицинская специальность, диагностика, абитуриент, дисперсионный анализ, статистика

References:
Osgood,Ch. Dimensionality of the semantic space for communication Via facial expressions / Ch. Osgood // Scand.J. of psychology. – 1966. – Vol.7, №1.
Нарциссова С.Ю., Носков Ю.М., Крупенников Н.А., Матвиенко С.В., Кондратьев В.С. Мышление как фактор развития личности: моделирование когнитивно-стилевых особенностей аргументации // Национальная безопасность / nota bene. - 2013. - 5. - C. 124 - 148. DOI: 10.7256/2073-8560.2013.5.9871.
Шмелев, А.Г. Прогностическая валидность психодиагностической методики «ПРОФОРИЕНТАТОР» (по материалам отсроченного анкетирования) / А.Г. Шмелев, А.Г. Серебряков, В.Н. Кононова, В.В. Алтухов, О.Н. Иванова-http://www.proforientator.ru/contact
Наследов, А.Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках / А.Д. Наследов. – СПб.: Питер, 2005.-416 с.
Шибаева, Л.В. Методы психосемантики в психологическом исследовании: уч.-метод.пособие / Л.В. Шибаева, Н.И. Хохлова. – Сургут: ИЦ СурГУ, 2011. – 52 с.
Гуревич П.С. Самоформирование (Bildung) как проблема образования // Педагогика и просвещение. - 2014. - 2. - C. 4 - 7. DOI: 10.7256/2306-434X.2014.2.13012.
Ковалев А.В., Романенко Г.Х. Организация обучения клинических ординаторов по специальности «судебно-медицинская экспертиза» в фгбу «рцсмэ» минздрава россии в соответствии с федеральными государственными требованиями к программам послевузовской подготовки // NB: Российское полицейское право. - 2014. - 1. - C. 86 - 94. DOI: 10.7256/2306-4218.2014.1.9916. URL: http://www.e-notabene.ru/pm/article_9916.html
Т.П. Дронова Психодиагностика трудностей
в обучении старшеклассников // Психология и Психотехника. - 2010. - 5. - C. 53 - 59.
Носс И.Н. Особенности диагностики познавательной активности как фактора профессионального развития личности // Психология и Психотехника. - 2014. - 5. - C. 546 - 552. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.5.10915.

References (transliteration):
Osgood,Ch. Dimensionality of the semantic space for communication Via facial expressions / Ch. Osgood // Scand.J. of psychology. – 1966. – Vol.7, №1.
Nartsissova S.Yu., Noskov Yu.M., Krupennikov N.A., Matvienko S.V., Kondrat'ev V.S. Myshlenie kak faktor razvitiya lichnosti: modelirovanie kognitivno-stilevykh osobennostey argumentatsii // Natsional'naya bezopasnost' / nota bene. - 2013. - 5. - C. 124 - 148. DOI: 10.7256/2073-8560.2013.5.9871.
Shmelev, A.G. Prognosticheskaya validnost' psikhodiagnosticheskoy metodiki «PROFORIENTATOR» (po materialam otsrochennogo anketirovaniya) / A.G. Shmelev, A.G. Serebryakov, V.N. Kononova, V.V. Altukhov, O.N. Ivanova-http://www.proforientator.ru/contact
Nasledov, A.D. SPSS: Komp'yuternyy analiz dannykh v psikhologii i sotsial'nykh naukakh / A.D. Nasledov. – SPb.: Piter, 2005.-416 s.
Shibaeva, L.V. Metody psikhosemantiki v psikhologicheskom issledovanii: uch.-metod.posobie / L.V. Shibaeva, N.I. Khokhlova. – Surgut: ITs SurGU, 2011. – 52 s.
Gurevich P.S. Samoformirovanie (Bildung) kak problema obrazovaniya // Pedagogika i prosveshchenie. - 2014. - 2. - C. 4 - 7. DOI: 10.7256/2306-434X.2014.2.13012.
Kovalev A.V., Romanenko G.Kh. Organizatsiya obucheniya klinicheskikh ordinatorov po spetsial'nosti «sudebno-meditsinskaya ekspertiza» v fgbu «rtssme» minzdrava rossii v sootvetstvii s federal'nymi gosudarstvennymi trebovaniyami k programmam poslevuzovskoy podgotovki // NB: Rossiyskoe politseyskoe pravo. - 2014. - 1. - C. 86 - 94. DOI: 10.7256/2306-4218.2014.1.9916. URL: http://www.e-notabene.ru/pm/article_9916.html
T.P. Dronova Psikhodiagnostika trudnostey
v obuchenii starsheklassnikov // Psikhologiya i Psikhotekhnika. - 2010. - 5. - C. 53 - 59.
Noss I.N. Osobennosti diagnostiki poznavatel'noy aktivnosti kak faktora professional'nogo razvitiya lichnosti // Psikhologiya i Psikhotekhnika. - 2014. - 5. - C. 546 - 552. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.5.10915.

Review: Предметом исследования в данной статье выступают процессы интермодального синтеза в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя. В ходе профессионального обучения музыканты накапливают большой спектр сложных и тонких психологических навыков, относимых нами к основным профессиональным ресурсам музыкально-исполнительской деятельности. Это, прежде всего, интермодальные связи: зрительно-двигательные, слухо-двигательные, зрительно-слуховые. Именно от уровня их развития, на наш взгляд, зависит успешное формирование профессионализма и творческой индивидуальности музыканта. Под основными ресурсами мы подразумеваем сложно организованную систему профессиональной рефлексии музыканта, а также процессы идеомоторики и интермодального синтеза, как базовые механизмы создания целостного музыкального опыта музыканта, и на его основе - художественного образа произведения. Данное исследование опирается на системную методологию, обладающую наибольшей универсальностью в рассмотрении сложных предметных полей. Изучая феномены и закономерности музыкально-исполнительского творчества, мы обращаемся к сложнейшей, многоуровневой и многокомпонентной структуре деятельности. Также значимым для данной работы является методологический принцип холизма, или целостности. Говоря о полимодальности, синестезийности музыкального сознания, мы базируемся на идее об изначальной целостности образа мира в сознании человека. Научная новизна данной работы содержится в положениях об интермодальном синтезе как базовом психологическом ресурсе музыкально-исполнительской деятельности. Новым ракурсом является рассмотрение сложно организованной системы профессиональной рефлексии музыканта в контексте интермодальных связей и идеомоторной тренировки. В ходе исследования сформулирован вывод о наибольшей важности формирования слухо-двигательных связей и продуктивных слуховых представлений музыканта. Также показана взаимосвязь между степенью развития идеомоторных навыков, операционального уровня профессиональной рефлексии и возможностями создания целостного музыкального образа произведения.

Keywords: интермодальный синтез, идеомоторика, музыкально-исполнительская деятельность, синестезия, рефлексия, музыкальное сознание, целостный образ, профессионализм, навыки, слуховые представления

References:
Шульпяков О.Ф. Техническое развитие музыканта-исполнителя.-Л., 1973.
Старчеус М.С. Личность музыканта.-М., 2012.
Сизяев С.В. Идеомоторный метод регуляции предстартовых состояний юных спортсменов на этапе начального обучения в ушу : диссертация кандидата педагогических наук.-М., 2007.
Петрушин В.И. Музыкальная психология.-М., 2008.
Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. М.: Медгиз, 1951.
Орлов Г. Древо музыки.-Вашингтон-Санкт-Петербург: Н.А.Frager & Со, Советский композитор, 1992.
Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П./Сост./ Большой психологический словарь.-М., 2004.
Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры. М., 1961.
Мартинсен К. Методика индивидуального преподавания игры на фортепиано.-М., 1977.
Либерман Е.Я. Работа над фортепианной техникой.-М., 1985.
Иткис М.А. Специальная подготовка стрелка-спортсмена. М., ДОСААФ СССР, 1982.
Изотов Е. Ан. Ассоциативно-идеомоторный тренинг в подготовке керлингистов: диссертация ... кандидата психологических наук.-Санкт-Петербург, 2009
Зайцева М.Л. Синестезийность как системное свойство художественного сознания: дисс. на соискание ученой степени доктора искусствоведения-М, 2013.
Гофман И. Фортепианная игра: Вопросы и ответы. М., 1961
Гржибовская Р.Н. Проблема формирования внутренне-слуховых (художественно-образных) представлений у учащихся-музыкантов: дисс. канд. пед. наук.-М., 1982.
Гальберштам А.М. Взаимосвязь профессиональной рефлексии и эффективности музыкально-исполнительской деятельности студентов: дисс. кандидата психол. наук .-М., 2001.
Бардас В. Психология техники игры на фортепиано. М.,1978.
Баренбойм Л.А. Музыкальная педагогика и исполнительство.-Л., 1974.
Алексеев А.В. Преодолей себя! Психическая подготовка в спорте. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
Арчажникова Л.Г. Проблема взаимосвязи музыкально-слуховых представлений и музыкально-двигательных навыков: Автореф. дисс. канд. пед.наук.-М., 1971.
http://vocabulary.ru/dictionary/478/word/ideomotorika
Д.Н. Завалишина Принцип субъекта в исследованиях профессиональной деятельности // Психология и Психотехника.-2012.-4.-C. 61-71.
Рябушкина Т.М. Рефлексия как метод самопознания: к вопросу о кризисе оснований картезианской и посткартезианских теорий субъективности // NB: Философские исследования.-2013.-1.-C. 1-59. DOI: 10.7256/2306-0174.2013.1.268. URL: http://www.e-notabene.ru/fr/article_268.html

References (transliteration):
Shul'pyakov O.F. Tekhnicheskoe razvitie muzykanta-ispolnitelya.-L., 1973.
Starcheus M.S. Lichnost' muzykanta.-M., 2012.
Sizyaev S.V. Ideomotornyy metod regulyatsii predstartovykh sostoyaniy yunykh sportsmenov na etape nachal'nogo obucheniya v ushu : dissertatsiya kandidata pedagogicheskikh nauk.-M., 2007.
Petrushin V.I. Muzykal'naya psikhologiya.-M., 2008.
Pavlov I. P. Dvadtsatiletniy opyt ob'ektivnogo izucheniya vysshey nervnoy deyatel'nosti (povedeniya) zhivotnykh. M.: Medgiz, 1951.
Orlov G. Drevo muzyki.-Vashington-Sankt-Peterburg: N.A.Frager & So, Sovetskiy kompozitor, 1992.
Meshcheryakov B.G., Zinchenko V.P./Sost./ Bol'shoy psikhologicheskiy slovar'.-M., 2004.
Neygauz G. G. Ob iskusstve fortepiannoy igry. M., 1961.
Martinsen K. Metodika individual'nogo prepodavaniya igry na fortepiano.-M., 1977.
Liberman E.Ya. Rabota nad fortepiannoy tekhnikoy.-M., 1985.
Itkis M.A. Spetsial'naya podgotovka strelka-sportsmena. M., DOSAAF SSSR, 1982.
Izotov E. An. Assotsiativno-ideomotornyy trening v podgotovke kerlingistov: dissertatsiya ... kandidata psikhologicheskikh nauk.-Sankt-Peterburg, 2009
Zaytseva M.L. Sinesteziynost' kak sistemnoe svoystvo khudozhestvennogo soznaniya: diss. na soiskanie uchenoy stepeni doktora iskusstvovedeniya-M, 2013.
Gofman I. Fortepiannaya igra: Voprosy i otvety. M., 1961
Grzhibovskaya R.N. Problema formirovaniya vnutrenne-slukhovykh (khudozhestvenno-obraznykh) predstavleniy u uchashchikhsya-muzykantov: diss. kand. ped. nauk.-M., 1982.
Gal'bershtam A.M. Vzaimosvyaz' professional'noy refleksii i effektivnosti muzykal'no-ispolnitel'skoy deyatel'nosti studentov: diss. kandidata psikhol. nauk .-M., 2001.
Bardas V. Psikhologiya tekhniki igry na fortepiano. M.,1978.
Barenboym L.A. Muzykal'naya pedagogika i ispolnitel'stvo.-L., 1974.
Alekseev A.V. Preodoley sebya! Psikhicheskaya podgotovka v sporte. Rostov-na-Donu: Feniks, 2006.
Archazhnikova L.G. Problema vzaimosvyazi muzykal'no-slukhovykh predstavleniy i muzykal'no-dvigatel'nykh navykov: Avtoref. diss. kand. ped.nauk.-M., 1971.
http://vocabulary.ru/dictionary/478/word/ideomotorika
D.N. Zavalishina Printsip sub'ekta v issledovaniyakh professional'noy deyatel'nosti // Psikhologiya i Psikhotekhnika.-2012.-4.-C. 61-71.
Ryabushkina T.M. Refleksiya kak metod samopoznaniya: k voprosu o krizise osnovaniy kartezianskoy i postkartezianskikh teoriy sub'ektivnosti // NB: Filosofskie issledovaniya.-2013.-1.-C. 1-59. DOI: 10.7256/2306-0174.2013.1.268. URL: http://www.e-notabene.ru/fr/article_268.html

Review: В статье акцентируется внимание на проблематике личностно-профессиональной спецификации. Предлагается общее определение термина «личностно-профессиональной спецификации» на уровне частного (специфического) как некой оптимальной структуры (перечня) личностно-профессиональных качеств, способствующей индивиду эффективно трудиться, то есть в основном соответствовать функциональным требованиям профессии. Рассматриваются сопряженные понятия, такие как «личностная надежность», «профессиональная надежность», «профессиональная пригодность личности» и «личностно-профессиональные особенности». Приводятся эмпирические данные, отражающие формы проявления личностно-профессиональной спецификации в условиях государственной службы. Теоретические концептуальные положения подтверждены эмпирическими данными, полученными путем сравнительного анализа показателей личностно-профессиональных черт работников различных специальностей при помощи статистических процедур корреляционного анализа и методов статистического вывода. Психологические показатели получены посредством объективных, субъективных и проективных тестовых методов. Термин "личностно-профессиональная спецификация" является новым понятием, вводимым в поле психологического исследования в качестве структуры признаков профессионально-психологического феномена, дающего возможность различать типы личности в сопоставлении с профессиями. Данное понятие предполагает построение профессионально-психологических моделей в рамках практического ассессмента персонала в целях профориентации, отбора и сопровождения работников в процессе их профессионализации и личностно-профессионального развития.

Keywords: личностно-профессиональная спецификация, личностная надежность, профессиональная надежность, профессиональная пригодность, личностно-профессиональные особенности, структура профессионально-значимых качеств, динамика личностно-профессиональной спецификации, эталон работника, профессионально-психологическая модель, регрессия личностных черт

Contact information: Носс Игорь Николаевич, 105005, Россия, г. Москва, ул. Радио, д. 10а.

References:
Путивцев, П.В.Психологическая оценка профессиональной надежности сотрудников органов наркоконтроля. Автореферат дисс. канд. психол. наук / П.В.Путивцев. – М. : СГА, 2013. – 32 с.
Путивцев, П.В. Проблемы повышения профессиональной надежности сотрудников органов наркоконтроля / П.В.Путивцев, И.Н.Носс // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». – 2011.-№ 3. – С.117-122.
Новый политехнический словарь / Авт. Составитель А.Ю.Ишлинский. – М.: НИ «Большая российская энциклопедия», 2000.
Леонгард, К. Акцентуированные личности / К.Леонгард. – Ростов н/Д: Феникс, 1997. – 544 с.
Крук, В.М. Психология обеспечения личностной надежности специалиста. Монография / В.М.Крук. – М. : МГТУ им.Н.Э.Баумана. – 376 с.
Корнилова, Т.В. Экспериментальная психология. Теория и методы: Учебник для вузов / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 381 с.
Корнеева, Л.Н. Профессиональная психоло¬гия личности // Психологическое обеспечение про¬фессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова.-СПб.: Изд-во СПбГУ, 1991.-С. 61-83.
Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А.Климов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 204 с.
Деркач, А.А. Акмеологическая диагностика и оценка кадров государственной службы: В 2 т.: монография / А.А.Деркач, И.Н.Носс. – М. : Изд-во РАГС, 2011.
Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности / В.А.Бодров. – М.: ПерСе, 2001. – 511 с.
Бодалёв, А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристи¬ки и условия достижения /А.А.Бодалев. — М.: Флинта: Наука, 1998. – 168 с.
Айзенк, Г. Классические IQ тесты / Г.Айзенк. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2002. – 192 с.
Анисимов, О.С. Основы общей и управленческой акмеологии (учебное пособие) / О.С.Анисимов, А.А.Деркач. – М.-Новгород, 1995.-272 с.
Собчик, Л.Н. СМИЛ. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности /Л.Н.Собчик. – СПб.: Речь, 2003. – 219 с.

References (transliteration):
Putivtsev, P.V.Psikhologicheskaya otsenka professional'noy nadezhnosti sotrudnikov organov narkokontrolya. Avtoreferat diss. kand. psikhol. nauk / P.V.Putivtsev. – M. : SGA, 2013. – 32 s.
Putivtsev, P.V. Problemy povysheniya professional'noy nadezhnosti sotrudnikov organov narkokontrolya / P.V.Putivtsev, I.N.Noss // Vestnik MGOU. Seriya «Psikhologicheskie nauki». – 2011.-№ 3. – S.117-122.
Novyy politekhnicheskiy slovar' / Avt. Sostavitel' A.Yu.Ishlinskiy. – M.: NI «Bol'shaya rossiyskaya entsiklopediya», 2000.
Leongard, K. Aktsentuirovannye lichnosti / K.Leongard. – Rostov n/D: Feniks, 1997. – 544 s.
Kruk, V.M. Psikhologiya obespecheniya lichnostnoy nadezhnosti spetsialista. Monografiya / V.M.Kruk. – M. : MGTU im.N.E.Baumana. – 376 s.
Kornilova, T.V. Eksperimental'naya psikhologiya. Teoriya i metody: Uchebnik dlya vuzov / T.V. Kornilova. – M.: Aspekt Press, 2002. – 381 s.
Korneeva, L.N. Professional'naya psikholo¬giya lichnosti // Psikhologicheskoe obespechenie pro¬fessional'noy deyatel'nosti / Pod red. G. S. Nikiforova.-SPb.: Izd-vo SPbGU, 1991.-S. 61-83.
Klimov, E.A. Psikhologiya professional'nogo samoopredeleniya / E.A.Klimov. – Rostov-na-Donu: Feniks, 1996. – 204 s.
Derkach, A.A. Akmeologicheskaya diagnostika i otsenka kadrov gosudarstvennoy sluzhby: V 2 t.: monografiya / A.A.Derkach, I.N.Noss. – M. : Izd-vo RAGS, 2011.
Bodrov, V.A. Psikhologiya professional'noy prigodnosti / V.A.Bodrov. – M.: PerSe, 2001. – 511 s.
Bodalev, A.A. Vershina v razvitii vzroslogo cheloveka: kharakteristi¬ki i usloviya dostizheniya /A.A.Bodalev. — M.: Flinta: Nauka, 1998. – 168 s.
Ayzenk, G. Klassicheskie IQ testy / G.Ayzenk. – M. : EKSMO-Press, 2002. – 192 s.
Anisimov, O.S. Osnovy obshchey i upravlencheskoy akmeologii (uchebnoe posobie) / O.S.Anisimov, A.A.Derkach. – M.-Novgorod, 1995.-272 s.
Sobchik, L.N. SMIL. Standartizirovannyy mnogofaktornyy metod issledovaniya lichnosti /L.N.Sobchik. – SPb.: Rech', 2003. – 219 s.

Review: Адекватные физические нагрузки и физическая реабилитация занимают важное место в комплексе мер по профилактике близорукости и ее прогрессирования, поскольку физические упражнения способствуют общему укреплению организма и активизации его функций. Специальные физические упражнения благоприятно влияют на показатели физической подготовленности и двигательных тестов, а также на формирование рефракции глаза у детей. Целью данной работы явилась оценка влияния программы физической реабилитации на показатели физической подготовленности и двигательных тестов у юных спортсменов с миопией слабой степени. Для определения уровня физической подготовленности применялись контрольные упражнения, включенные в нормативно-методические документы ВНИИФКа. Для характеристики физической подготовленности юных спортсменов были выбраны следующие тесты: бег 30 м, челночный бег 3х30, наклон вперед из исходного положения сидя, метание набивного мяча (3 кг) из-за головы, 6-минутный бег, поднимание туловища из положения лежа за 30 с. В исследовании приняли участие 140 детей в возрасте от 8 до 15 лет с миопией слабой степени и спазмом аккомодации. В экспериментальную группу вошли 110 детей, у которых миопия слабой степени была выявлена в 44% случаев, а спазм аккомодации – в 56% случаев. Контрольная группа насчитывала 30 человек, у которых миопия слабой степени была выявлена в 46% случаев, а спазм аккомодации - в 54% случаев. Весь комплекс упражнений проводился в качестве дополнительного к тренировочному процессу. Дети из ЭГ выполняли упражнения для воспитания силовой выносливости мышц туловища и другие упражнения для формирования осанки; адаптированны¬е игры или ритмическую гимнастику. Анализируя динамику показателей физической подготовленности и двигательных тестов детей со слабой степенью миопии и спазмом аккомодации, можно утверждать о положительном влиянии применяемой программы на повышение функциональных возможностей органов дыхания и кровообращения, а также адаптационных резервов сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Keywords: педагогика, физическая реабилитация, миопия, юные спортсмены, двигательные тесты, физическая подготовленность, нагрузки, коррекция, компенсация, развитие

Contact information: Миндлин Юрий Борисович, 105122, Россия, г. Москва, Сиреневый бульвар, 4.

References:
Аветисов, Э.С. Близорукость / Аветисов Э.С. – 2-е изд., перераб. и доп. М., 2002. – 284 с.
Ахмадуллина, И.А. Физическое воспитание слабовидящих учащихся среднего специального учебного заведения: автореф. дисс…канд.пед.наук. / И.А. Ахмадуллина. – Набережные Челны, 2011. – 255 с.
Допустимые уровни тренировочных и соревновательных нагрузок для учащихся учебно-тренировочных групп ДЮСШ и СДЮСШОР: Методические рекомендации / Балашова H.H., Левшина Г.П. и др. – М., 1989. – 22 с.
Никитушкин, В.Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва / В.Г. Никитушкин, П.В. Квашук, В.Г. Бауэр-М.: Советский спорт, 2005. – 232 с.
Deng L, Gwiazda J, Manny RE, Scheiman M, Weissberg E, Fern KD, Weise K. Limited change in anisometropia and aniso-axial length over 13 years in myopic children enrolled in the correction of myopia evaluation trial. / Invest Ophthalmol Vis Sci. 2014 Apr 3;55(4):2097-105.
Lin Z, Vasudevan B, Jhanji V, Gao TY, Wang NL, Wang Q, Wang J, Ciuffreda KJ, Liang YB. Eye exercises of acupoints: their impact on refractive error and visual symptoms in Chinese urban children. / BMC Complement Altern Med. 2013 Nov 7;13:306.
Myrowitz EH. Juvenile myopia progression, risk factors and interventions. Saudi J Ophthalmol. 2012 Jul;26(3):293-7.
Walline JJ, Lindsley K, Vedula SS, Cotter SA, Mutti DO, Twelker JD. Interventions to slow progression of myopia in children. / Cochrane Database Syst Rev. 2011 Dec 7;(12):CD004916.

References (transliteration):
Avetisov, E.S. Blizorukost' / Avetisov E.S. – 2-e izd., pererab. i dop. M., 2002. – 284 s.
Akhmadullina, I.A. Fizicheskoe vospitanie slabovidyashchikh uchashchikhsya srednego spetsial'nogo uchebnogo zavedeniya: avtoref. diss…kand.ped.nauk. / I.A. Akhmadullina. – Naberezhnye Chelny, 2011. – 255 s.
Dopustimye urovni trenirovochnykh i sorevnovatel'nykh nagruzok dlya uchashchikhsya uchebno-trenirovochnykh grupp DYuSSh i SDYuSShOR: Metodicheskie rekomendatsii / Balashova H.H., Levshina G.P. i dr. – M., 1989. – 22 s.
Nikitushkin, V.G. Organizatsionno-metodicheskie osnovy podgotovki sportivnogo rezerva / V.G. Nikitushkin, P.V. Kvashuk, V.G. Bauer-M.: Sovetskiy sport, 2005. – 232 s.
Deng L, Gwiazda J, Manny RE, Scheiman M, Weissberg E, Fern KD, Weise K. Limited change in anisometropia and aniso-axial length over 13 years in myopic children enrolled in the correction of myopia evaluation trial. / Invest Ophthalmol Vis Sci. 2014 Apr 3;55(4):2097-105.
Lin Z, Vasudevan B, Jhanji V, Gao TY, Wang NL, Wang Q, Wang J, Ciuffreda KJ, Liang YB. Eye exercises of acupoints: their impact on refractive error and visual symptoms in Chinese urban children. / BMC Complement Altern Med. 2013 Nov 7;13:306.
Myrowitz EH. Juvenile myopia progression, risk factors and interventions. Saudi J Ophthalmol. 2012 Jul;26(3):293-7.
Walline JJ, Lindsley K, Vedula SS, Cotter SA, Mutti DO, Twelker JD. Interventions to slow progression of myopia in children. / Cochrane Database Syst Rev. 2011 Dec 7;(12):CD004916.

Review: Статья посвящена рассмотрению проблемы исследования социально-психологических аспектов профессиональной культуры инженеров-конструкторов. В работе приводятся результаты исследования социально-психологических аспектов профессиональной культуры инженеров-конструкторов и относящихся к ним ценностных ориентаций и профессиональных установок инженеров-конструкторов промышленных предприятий. В статье описываются также результаты оценки удовлетворенности профессиональной деятельностью инженеров исследуемых предприятий. Анализ полученных результатов даёт возможность выявить степень готовности инженеров к адаптации в новых социальных условиях инновационной трансформации. Анализ деятельности инженеров-конструкторов промышленных предприятий выявил, что инженеры-конструкторы демонстрируют неприятие инноваций, имеют смутное представление о содержании инновационных процессов, одновременно выражая позитивное отношение к возможности творчества в работе. Налицо противоречие между ценностями и установками, сложившимися в старых традициях и являющимися тормозом для принятия новых ценностей. Результаты исследования социально-психологических аспектов профессиональной культуры инженеров-конструкторов свидетельствуют о том, что:
-имеются расхождения между ценностными ориентациями инженеров-конструкторов и их представлениями о необходимости трансформации элементов профессиональной культуры в соответствии с инновационными изменениями;
-профессиональные ценности реализуются лишь в случае выбора инженерами-конструкторами знаний по отдельным блокам как недостающих элементов профессиональной культуры, хотя при этом игнорируются умения и способности;
-наблюдаются противоречия между ценностными ориентациями и выявленными потребностями инженеров-конструкторов в трансформации своей профессиональной культуры;
-у большинства инженеров-конструкторов отсутствуют установки на инновации.

Keywords: психология, профессиональная культура, социально-психологические аспекты, инженеры-конструкторы, удовлетворенность, деятельность, ценностные ориентации, установки, технология, сознание

Contact information: Калекина Анна Викторовна, 644050, Россия, г. Омск, Проспект Мира, д. 11.

References:
Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. – М. : Наука, 1986. – 370 с.
Ядов, В.А. Удовлетворенность работой: анализ эмпирических обобщений и попытка их теоретического обоснования / В.А. Ядов, А.А. Кисель // Социологические исследования. – 1974. – № 1. – С. 78–87.
Шадриков, В.Д. Деятельность и способности / В.Д. Шадриков. – М.: Издат. корпорация «Логос», 2004. – 320 с.
Никифоров, Г.С. Самоконтроль человека / Г.С. Никифоров. – Л.: Наука, 1989. – 150 с.
Багдасарьян, Н.Г. Профессиональная культура инженера: механизмы освоения / Н.Г. Багдасарьян. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998. – 150 с.
Калекина, А.В., Калекин, В.В. Профессиональная культура инженеров-конструкторов. Омск: ОИВТ (филиал) ФБОУ ВПО НГАВТ, 2012. – 85с.
Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – Ростов н/Д: Феникс, 1996. – 512 с.

References (transliteration):
Platonov, K.K. Struktura i razvitie lichnosti / K.K. Platonov. – M. : Nauka, 1986. – 370 s.
Yadov, V.A. Udovletvorennost' rabotoy: analiz empiricheskikh obobshcheniy i popytka ikh teoreticheskogo obosnovaniya / V.A. Yadov, A.A. Kisel' // Sotsiologicheskie issledovaniya. – 1974. – № 1. – S. 78–87.
Shadrikov, V.D. Deyatel'nost' i sposobnosti / V.D. Shadrikov. – M.: Izdat. korporatsiya «Logos», 2004. – 320 s.
Nikiforov, G.S. Samokontrol' cheloveka / G.S. Nikiforov. – L.: Nauka, 1989. – 150 s.
Bagdasar'yan, N.G. Professional'naya kul'tura inzhenera: mekhanizmy osvoeniya / N.G. Bagdasar'yan. – M.: Izd-vo MGTU im. N.E. Baumana, 1998. – 150 s.
Kalekina, A.V., Kalekin, V.V. Professional'naya kul'tura inzhenerov-konstruktorov. Omsk: OIVT (filial) FBOU VPO NGAVT, 2012. – 85s.
Klimov, E.A. Psikhologiya professional'nogo samoopredeleniya / E.A. Klimov. – Rostov n/D: Feniks, 1996. – 512 s.

Review: Статья посвящена рассмотрению основных направлений и подходов к изучению профессиональной культуры инженеров-конструкторов. Сущность профессиональной культуры инженеров-конструкторов рассматривается с позиций дисциплинарных и общеметодологических подходов, что создает предпосылки построения методологического конструкта, необходимого для исследования ее актуального состояния в современном российском обществе и понимания возможностей трансформации в инновационный тип.
Анализ существующих подходов делает обоснованным вывод о наличии теоретико-методологических проблем в интерпретации профессиональной культуры. В рамках каждого отдельного подхода профессиональная культура рассматривается в одной проекции, акцентирующей внимание на каких-либо отдельных ее аспектах, что приводит к различным определениям. В работе рассматриваются следующие подходы к изучению профессиональной культуры: философский, культурологический, личностный, ценностно-ориентационный, социально-психологический, духовно-нравственный, профессионально-деятельностный, профессионально-стратификационный и другие. В связи с этим автором была предпринята попытка рассмотреть профессиональную культуру под разными углами зрения, выбирая их с учетом специфики профессиональной деятельности и объединяя в соответствии с исследовательским замыслом. Основываясь на данных теоретико-методологических положениях, в соответствии с перечисленными признаками инженерной профессии, в статье уточнено понятие «профессиональная культура инженеров-конструкторов».
Выявленные подходы имеют принципиальное методологическое и мировоззренческое значение, задавая различные системы отсчета для понимания проблемы исследования профессиональной культуры инженеров-конструкторов.

Keywords: Психология, профессионализм, культура, инженеры-конструкторы, подходы к изучению, интерпретация, специфика, исследование, конструкт, трансформация

Contact information: Калекина Анна Викторовна, 644050, Россия, г. Омск, Проспект Мира, д. 11

References:
Асмолов, А.Г. Основные принципы психологической теории деятельности / А.Г. Асмолов // А.Н. Леонтьев и современная психология (Сб. статей памяти А.Н. Леонтьева) / под ред. А.В. Запорожца, В.П. Зинченко, О.В. Овчинниковой, О.К. Тихомирова. – М.: Изд-во МГУ, 1983. – С. 118–128.
Багдасарьян, Н.Г. Профессиональная культура инженера: механизмы освоения / Н.Г. Багдасарьян. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998. – 150 с.
Зеер, Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: УГППУ, 1997. – 244 с.
Злобин, Н.С. Культурные смыслы науки / Н.С. Злобин. – М.: Олма-Пресс, 1997. – 287 с.
Иванова, Е.М. Психология профессиональной деятельности / Е.М. Иванова, Е.А. Климов. – М. : ПЕР СЭ, 2006. – 178 с.
Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 387 с.
Климов, Е.А. Введение в психологию труда / Е.А. Климов. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 199 с.
Коган, Л.М. Всестороннее развитие личности и социалистическая культура / Л.М. Коган. – Екатеринбург: Ультра, 1992. – 320 с.
Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.
Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984. – 444 с.
Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Междунар. гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 310 с.
Межуев, В.М. Философия культуры / В.М. Межуев. – М.: Прогресс, 2006. – 345 с.
Омаров, А.М. Руководитель: размышления о стиле управления / А.М. Омаров. – М.: Экономика, 1987. – 295 с.
Пряжников, Н.С. Психологический смысл труда / Н.С. Пряжников. – М.: Изд-во Ин-та практич. психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 352 с.
Синергетика и психология. Тексты. Вып. 2: Социальные процессы. – М.: ИП РАН, 2000. – 159 с.
Соколова, Г.Н. Роль культуры в формировании личности / Г.Н. Соколова. – М.: Наука, 1980. – 216 с.
Соколов, Э.В. Культура и личность / Э.В. Соколов. – Л.: Наука, 1972. – 411 с.
Сорокин, П.А. Человек. Цивилизация. Общество / П.А. Сорокин. – М.: Политиздат, 1992. – 543 с.
Турчинов, А.И. Профессионализм и кадровая политика: проблемы развития теории и практики / А.И. Турчинов. – М.: Моск. психолого-социальный ин-т: Флинта, 1998. – 317 с.
Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1986. – 590 с.
Sullivan, T.A. The social organization of work / T.A. Sullivan, R. Hodson. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning, 2002. – 480 p.

References (transliteration):
Asmolov, A.G. Osnovnye printsipy psikhologicheskoy teorii deyatel'nosti / A.G. Asmolov // A.N. Leont'ev i sovremennaya psikhologiya (Sb. statey pamyati A.N. Leont'eva) / pod red. A.V. Zaporozhtsa, V.P. Zinchenko, O.V. Ovchinnikovoy, O.K. Tikhomirova. – M.: Izd-vo MGU, 1983. – S. 118–128.
Bagdasar'yan, N.G. Professional'naya kul'tura inzhenera: mekhanizmy osvoeniya / N.G. Bagdasar'yan. – M.: Izd-vo MGTU im. N.E. Baumana, 1998. – 150 s.
Zeer, E.F. Psikhologiya professiy / E.F. Zeer. – Ekaterinburg: UGPPU, 1997. – 244 s.
Zlobin, N.S. Kul'turnye smysly nauki / N.S. Zlobin. – M.: Olma-Press, 1997. – 287 s.
Ivanova, E.M. Psikhologiya professional'noy deyatel'nosti / E.M. Ivanova, E.A. Klimov. – M. : PER SE, 2006. – 178 s.
Klimov, E.A. Psikhologiya professionala / E.A. Klimov. – M.: Izd-vo «Institut prakticheskoy psikhologii»; Voronezh: NPO «MODEK», 1996. – 387 s.
Klimov, E.A. Vvedenie v psikhologiyu truda / E.A. Klimov. – M.: Izd-vo MGU, 1988. – 199 s.
Kogan, L.M. Vsestoronnee razvitie lichnosti i sotsialisticheskaya kul'tura / L.M. Kogan. – Ekaterinburg: Ul'tra, 1992. – 320 s.
Leont'ev, A.N. Deyatel'nost'. Soznanie. Lichnost' / A.N. Leont'ev. – M.: Politizdat, 1977. – 304 s.
Lomov, B.F. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy psikhologii / B.F. Lomov. – M.: Nauka, 1984. – 444 s.
Markova, A.K. Psikhologiya professionalizma / A.K. Markova. – M.: Mezhdunar. gumanitarnyy fond «Znanie», 1996. – 310 s.
Mezhuev, V.M. Filosofiya kul'tury / V.M. Mezhuev. – M.: Progress, 2006. – 345 s.
Omarov, A.M. Rukovoditel': razmyshleniya o stile upravleniya / A.M. Omarov. – M.: Ekonomika, 1987. – 295 s.
Pryazhnikov, N.S. Psikhologicheskiy smysl truda / N.S. Pryazhnikov. – M.: Izd-vo In-ta praktich. psikhologii; Voronezh: NPO «MODEK», 1997. – 352 s.
Sinergetika i psikhologiya. Teksty. Vyp. 2: Sotsial'nye protsessy. – M.: IP RAN, 2000. – 159 s.
Sokolova, G.N. Rol' kul'tury v formirovanii lichnosti / G.N. Sokolova. – M.: Nauka, 1980. – 216 s.
Sokolov, E.V. Kul'tura i lichnost' / E.V. Sokolov. – L.: Nauka, 1972. – 411 s.
Sorokin, P.A. Chelovek. Tsivilizatsiya. Obshchestvo / P.A. Sorokin. – M.: Politizdat, 1992. – 543 s.
Turchinov, A.I. Professionalizm i kadrovaya politika: problemy razvitiya teorii i praktiki / A.I. Turchinov. – M.: Mosk. psikhologo-sotsial'nyy in-t: Flinta, 1998. – 317 s.
Filosofskiy slovar' / pod red. I.T. Frolova. – M.: Politizdat, 1986. – 590 s.
Sullivan, T.A. The social organization of work / T.A. Sullivan, R. Hodson. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning, 2002. – 480 p.

Review: Статья направлена на изучение влияния гендерной принадлежности этнокультурного типа внешнего облика на степень позитивности оценки. Предполагается, что степень позитивности различных видов оценок типа внешнего облика может быть обусловлена его этнокультурной и гендерной принадлежностью. Приводятся результаты сравнительного анализа позитивности/негативности эстетических оценок, привлекательности для противоположного пола и степени соответствия гендеру мужского и женского внешнего облика различных этнокультурных типов. Применялся модифицированный вариант методики «Оценочно-содержательная интерпретация внешнего облика и его соответствия гендерно-возрастным конструктам» (В.А. Лабунская, 2009), где в качестве объектов оценки выступают типы внешнего облика: «Славянский внешний облик», «Кавказский внешний облик» и «Азиатский внешний облик», их гендерная принадлежность. Показано, что существуют статистически значимые различия в степени позитивности различных видов оценок внешнего облика в зависимости от его этнокультурного типа. Гендерная принадлежность объекта оценки также оказывает влияние на степень позитивности оценок определенных типов внешнего облика.

Keywords: гендер, этнокультурный внешний облик, Славянский внешний облик, Кавказский внешний облик, Азиатский внешний облик, степень позитивности оценок, дискриминационное отношение, дискриминация, этнокультурная группа, интегральная оценка

Contact information: Бзезян Анастасия Амбарцумовна, 344038, Россия, г. Ростов-на-Дону, просп. им. Михаила Нагибина, д. 13.

References:
Лицо человека как средство общения: междисциплинарный подход. Отв. ред. В.А. Барабанщиков, А.А. Демидов, Д.А. Дивеев. М.: Когнито центр. 2012. 348 с.
Суэми В., Фернхем А. Психология красоты и привлекательности. СПб.: Питер, 2009. с. 240.
Житникова Е.А. Гендерная дискриминация и особенности ее проявления в России // Вестник Чувашского университета. 2010 г. № 2. с. 364 — 368. Клецина И.С. Психология гендерных отношений. Автореф. дис…д.психол.н. Санкт-Петербург. 2004 г. с. 39.
Кириченко К.А., Сабунаева М.Л. Дискриминация ЛГБТ: что, как и почему? – СПб. : Выход. 2012. 104 с.
Лабунская В.А. Не язык тела, а язык души! Психология невербального выражения личности. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 344 с.
Лабунская В.А. «Видимый человек» как социально-психологический феномен // Социальная психология и общество. 2010. №1. – C. 26-39.
Лабунская В.А. Самооценка внешнего облика на различных этапах жизненного пути // Развитие психологии в системе комплексного человекознания (под ред. А.Л. Журавлева, В.А. Кольцовой) ч.1. М.: «Институт психологии РАН», 2012.-с. 331-338.
Антропология: учебное пособие /ред. Я.Я. Рогинский, М.Г. Левин. – М.: Высшая школа, 1978. – 528 c.
Ананьева К.И. Идентификация и оценка лиц людей разной расовой принадлежности. Автореф. дис… к.психол.н. – Москва. 2009. 24 с.
Бзезян А.А. Особенности идентификации визуальных репрезентаций внешнего облика с расовой и этнической принадлежностью человека // Материалы антитеррористического фестиваля студенческой, научной и творческой молодёжи «Мир Кавказу». Ростов-на-Дону, 12–14 ноября 2012 г. Том 1. – М.: Изд-во ≪КРЕДО≫, 2013. с. 43-52.
Бзезян А.А. Проявление дискриминационного отношения в различных ситуациях взаимодействия в связи с оценкой внешнего облика тех или иных этнических групп // Актуальные проблемы психологической теории и практики: материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (г. Донецк, 5 апреля 2013 г.) / За заг. Ред. Кафедри психологii ДонНУ. – Донецьк: ТОВ «Схiдний видавничий дiм», 2013.-с. 29-33.
Фазлиахметова Э.И. Самоактуализация личности в профессиях с преимущественномужской и женской занятостью. Автореф. дис… к. психол. н. Тамбов. 2010 г. 24 с
Abdulrahim S., James S. A., Yamout R., Baker W. Discrimination and psychological distress: Does Whiteness matter for Arab Americans? // Social Science & Medicine, Volume 75, Issue 12, December 2012, pp. 2116–2123.
Benatar David. The second sexism: discrimination against man and boys. John Wiley & Sons, 2012, 304 pp. URL: http://www.amazon.com/The-Second-Sexism-Discrimination-Against/dp/0470674512#reader_0470674512
Gonzales-Backen M.A., Uma˜na-Taylor A.J. Examining the role of physical appearance in Latino adolescents’ethnic identity / Journal of Adolescence. 2011. № 34.-pp. 151–162. URL: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S014019711000014X
J. Hersch Skin color, physical appearance, and perceived discriminatory treatment // The Journal of Socio-Economics. Volume 40. Issue 5. October 2011. pp. 671–678.
Stan Malos. Appearance-based Sex Discrimination and Stereotyping in the Workplace: Whose Conduct Should We Regulate? // Springer Science + Business Media, LLC 2007. pp. 1-17. URL: http://www.cob.sjsu.edu/malos_s/Malos%20ERRJ--Appearance%20Discrimination.pdf
Кулагина Н.В. Внутриличностный гендерный конфликт профессиональной роли у работающих мужчин и женщин: состояние проблемы и некоторые пути её решения // NB: Психология и психотехника.-2013.-2.-C. 138-228. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_276.html
Толстокорова А.В. Социальные проблемы трудовой миграции в Украине: возрастное и гендерное измерения // NB: Проблемы общества и политики.-2012.-2.-C. 64-87. DOI: 10.7256/2306-0158.2012.2.233. URL: http://www.e-notabene.ru/pr/article_233.html

References (transliteration):
Litso cheloveka kak sredstvo obshcheniya: mezhdistsiplinarnyy podkhod. Otv. red. V.A. Barabanshchikov, A.A. Demidov, D.A. Diveev. M.: Kognito tsentr. 2012. 348 s.
Suemi V., Fernkhem A. Psikhologiya krasoty i privlekatel'nosti. SPb.: Piter, 2009. s. 240.
Zhitnikova E.A. Gendernaya diskriminatsiya i osobennosti ee proyavleniya v Rossii // Vestnik Chuvashskogo universiteta. 2010 g. № 2. s. 364 — 368. Kletsina I.S. Psikhologiya gendernykh otnosheniy. Avtoref. dis…d.psikhol.n. Sankt-Peterburg. 2004 g. s. 39.
Kirichenko K.A., Sabunaeva M.L. Diskriminatsiya LGBT: chto, kak i pochemu? – SPb. : Vykhod. 2012. 104 s.
Labunskaya V.A. Ne yazyk tela, a yazyk dushi! Psikhologiya neverbal'nogo vyrazheniya lichnosti. – Rostov n/D: Feniks, 2009. – 344 s.
Labunskaya V.A. «Vidimyy chelovek» kak sotsial'no-psikhologicheskiy fenomen // Sotsial'naya psikhologiya i obshchestvo. 2010. №1. – C. 26-39.
Labunskaya V.A. Samootsenka vneshnego oblika na razlichnykh etapakh zhiznennogo puti // Razvitie psikhologii v sisteme kompleksnogo chelovekoznaniya (pod red. A.L. Zhuravleva, V.A. Kol'tsovoy) ch.1. M.: «Institut psikhologii RAN», 2012.-s. 331-338.
Antropologiya: uchebnoe posobie /red. Ya.Ya. Roginskiy, M.G. Levin. – M.: Vysshaya shkola, 1978. – 528 c.
Anan'eva K.I. Identifikatsiya i otsenka lits lyudey raznoy rasovoy prinadlezhnosti. Avtoref. dis… k.psikhol.n. – Moskva. 2009. 24 s.
Bzezyan A.A. Osobennosti identifikatsii vizual'nykh reprezentatsiy vneshnego oblika s rasovoy i etnicheskoy prinadlezhnost'yu cheloveka // Materialy antiterroristicheskogo festivalya studencheskoy, nauchnoy i tvorcheskoy molodezhi «Mir Kavkazu». Rostov-na-Donu, 12–14 noyabrya 2012 g. Tom 1. – M.: Izd-vo ≪KREDO≫, 2013. s. 43-52.
Bzezyan A.A. Proyavlenie diskriminatsionnogo otnosheniya v razlichnykh situatsiyakh vzaimodeystviya v svyazi s otsenkoy vneshnego oblika tekh ili inykh etnicheskikh grupp // Aktual'nye problemy psikhologicheskoy teorii i praktiki: materialy mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii studentov, aspirantov i molodykh uchenykh (g. Donetsk, 5 aprelya 2013 g.) / Za zag. Red. Kafedri psikhologii DonNU. – Donets'k: TOV «Skhidniy vidavnichiy dim», 2013.-s. 29-33.
Fazliakhmetova E.I. Samoaktualizatsiya lichnosti v professiyakh s preimushchestvennomuzhskoy i zhenskoy zanyatost'yu. Avtoref. dis… k. psikhol. n. Tambov. 2010 g. 24 s
Abdulrahim S., James S. A., Yamout R., Baker W. Discrimination and psychological distress: Does Whiteness matter for Arab Americans? // Social Science & Medicine, Volume 75, Issue 12, December 2012, pp. 2116–2123.
Benatar David. The second sexism: discrimination against man and boys. John Wiley & Sons, 2012, 304 pp. URL: http://www.amazon.com/The-Second-Sexism-Discrimination-Against/dp/0470674512#reader_0470674512
Gonzales-Backen M.A., Uma˜na-Taylor A.J. Examining the role of physical appearance in Latino adolescents’ethnic identity / Journal of Adolescence. 2011. № 34.-pp. 151–162. URL: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S014019711000014X
J. Hersch Skin color, physical appearance, and perceived discriminatory treatment // The Journal of Socio-Economics. Volume 40. Issue 5. October 2011. pp. 671–678.
Stan Malos. Appearance-based Sex Discrimination and Stereotyping in the Workplace: Whose Conduct Should We Regulate? // Springer Science + Business Media, LLC 2007. pp. 1-17. URL: http://www.cob.sjsu.edu/malos_s/Malos%20ERRJ--Appearance%20Discrimination.pdf
Kulagina N.V. Vnutrilichnostnyy gendernyy konflikt professional'noy roli u rabotayushchikh muzhchin i zhenshchin: sostoyanie problemy i nekotorye puti ee resheniya // NB: Psikhologiya i psikhotekhnika.-2013.-2.-C. 138-228. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_276.html
Tolstokorova A.V. Sotsial'nye problemy trudovoy migratsii v Ukraine: vozrastnoe i gendernoe izmereniya // NB: Problemy obshchestva i politiki.-2012.-2.-C. 64-87. DOI: 10.7256/2306-0158.2012.2.233. URL: http://www.e-notabene.ru/pr/article_233.html

Review: Статья посвящена проблемам обучения психологов-консультантов, описаны направления обучения. Автор анализирует этапы и условия обучения. В работе описаны российские, зарубежные подходы к обучению психологов-консультантов. Психологическая помощь в общенаучном контексте — это область и способ деятельности, предназначенные для содействия человеку и сообществу в решении разнообразных проблем, порождаемых душевной жизнью человека в социуме. Содержание психологической помощи заключается в обеспечении эмоциональной, смысловой и экзистенциальной поддержки человеку или сообществу в трудных ситуациях, возникающих в ходе их личностного или социального бытия. Именно профессиональное самоопределение психолога-практика уменьшает дистанцию между «Я-функциональным» и «Я-экзистенциальным», снижает тревожность, повышает личностный потенциал — становится условием и одновременно стимулом к дальнейшему личностному росту и личностному самоопределению. Когнитивный аспект личности определяет ее экзистенциальный, бытийный аспект. «Технологический» уровень представленной модели специалиста детерминирует личностный. А уже этот, последний, возвращает личностное «Я» к институционально-ролевому образу профессии. Погрузившись в поток профессиональной проблематики и технологии, специалист применяет уже по отношению к себе самому те или иные концепции, техники и в ходе этой, профессионально и одновременно личностной работы вновь, уже с высот своего экзистенциального «Я», возвращается в «Я-функциональное», достигая желаемой профессиональной и личностной идентичности.

Keywords: педагогика, образование, программа, подготовка, активность, консультирование, подход, обучение, помощь, человек.

Contact information: Осипчук Игорь Витальевич, 115054, Россия, Москва, ул. Дубининская, д. 57, стр. 2.

References:
1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Прогресс, 1995. 296 с.
2. Бондаренко А. Психологическая помощь: теория и практика. М.: Класс, 2001.
3. Бондаренко А. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика //
Московский психотерапевтический журнал. 1993. № 1. С. 63-77.
4. Братусь Б.С. Опыт обоснования гуманитарной психологии // Вопросы психологии. 1990. № 5. С. 9-16.
5. Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи // Вопросы психологии.
1988. № 5. С. 27-37.
6. Пробуждение сердца. Западный и восточный подход к психотерапии и терапевтическим отношениям /
под ред. Дж. Уэлвуда. Минск: Вида-H, 2008.
7. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 2011. 456 с.
8. Хейли А. Что такое психотерапия. СПб: Питер, 2012. 224 с.
9. Эткинд А.М. Психология практическая и академическая: расхождение когнитивных структур внутри про-
фессионального сознания // Вопросы психологии. 1987. № 6. С. 20-30.
10. Юнг К. Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс, 2004. 336 с.

References (transliteration):
1. Adler A. Praktika i teoriya individual'noy psikhologii. M.: Progress, 1995. 296 s.
2. Bondarenko A. Psikhologicheskaya pomoshch': teoriya i praktika. M.: Klass, 2001.
3. Bondarenko A. Lichnostnoe i professional'noe samoopredelenie otechestvennogo psikhologa-praktika //
Moskovskiy psikhoterapevticheskiy zhurnal. 1993. № 1. S. 63-77.
4. Bratus' B.S. Opyt obosnovaniya gumanitarnoy psikhologii // Voprosy psikhologii. 1990. № 5. S. 9-16.
5. Vasilyuk F.E. Urovni postroeniya perezhivaniya i metody psikhologicheskoy pomoshchi // Voprosy psikhologii.
1988. № 5. S. 27-37.
6. Probuzhdenie serdtsa. Zapadnyy i vostochnyy podkhod k psikhoterapii i terapevticheskim otnosheniyam /
pod red. Dzh. Uelvuda. Minsk: Vida-H, 2008.
7. Freyd Z. Vvedenie v psikhoanaliz. Lektsii. M.: Nauka, 2011. 456 s.
8. Kheyli A. Chto takoe psikhoterapiya. SPb: Piter, 2012. 224 s.
9. Etkind A.M. Psikhologiya prakticheskaya i akademicheskaya: raskhozhdenie kognitivnykh struktur vnutri pro-
fessional'nogo soznaniya // Voprosy psikhologii. 1987. № 6. S. 20-30.
10. Yung K. Problemy dushi nashego vremeni. M.: Progress, 2004. 336 s.

Review: Вахтовый труд в условиях Крайнего Севера является экстремальным видом деятельности. Результатом адаптационного процесса вахтовых работников следует считать сформированные адаптационные стратегии, на выбор которых оказывают влияние детерминанты: негативные воздействия, средовой и личностный ресурс. Сравнение рейтингов отдельных компонентов личностного ресурса таких качеств, как субъективный контроль, мотивация и психофизиологический ресурс организма у представителей различных производств (лесозаготовительное, алмазодобывающее и нефтегазодобывающее) показало, что этот ресурс мобилизуется различным образом в ответ на разные негативные воздействия условия среды. Разный средовой ресурс (разная организация производств) также оказывает существенное влияние на формирование адаптационной стратегии.

Keywords: психология, вахта, ресурс, стратегия, адаптация, труд, ядро, деятельность, среда, север.

Contact information: Корнеева Яна Александровна, 163000, Россия, Архангельск, пр-т Троицкий, д .51.

References:
1. Аминев Г.А. Инструкция по интерпретации восьмицветового теста на основе математической обработки //
Математические методы инженерной психологии. Уфа, 1982. С. 19-24.
2. Дикая Л.Г., Шапкин А.С. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегий
адаптации // Психол. журн. 1996. Т. 17. № 1. С. 19-34.
3. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: МГУ, 2004. 335 с.
4. Симонова Н.Н. Психологический анализ профессиональной деятельности специалистов нефтегазодобыва-
ющего комплекса (на примере вахтового труда в условиях Крайнего Севера): автореф. дис. … д-ра псх.н. М.,
2011. 43 с.

References (transliteration):
1. Aminev G.A. Instruktsiya po interpretatsii vos'mitsvetovogo testa na osnove matematicheskoy obrabotki //
Matematicheskie metody inzhenernoy psikhologii. Ufa, 1982. S. 19-24.
2. Dikaya L.G., Shapkin A.S. Deyatel'nost' v osobykh usloviyakh: komponentnyy analiz struktury i strategiy
adaptatsii // Psikhol. zhurn. 1996. T. 17. № 1. S. 19-34.
3. Klimov E.A. Vvedenie v psikhologiyu truda. M.: MGU, 2004. 335 s.
4. Simonova N.N. Psikhologicheskiy analiz professional'noy deyatel'nosti spetsialistov neftegazodobyva-
yushchego kompleksa (na primere vakhtovogo truda v usloviyakh Kraynego Severa): avtoref. dis. … d-ra pskh.n. M.,
2011. 43 s.

Review: Основу статьи составляют результаты экспериментального исследования влияния эмпатии на деятельность врачей. Во взаимоотношениях врач — пациент эмпатия несет пользу и врачам, и пациентам. Для врачей польза эмпатии заключается в уменьшении стресса, истощения и улучшает самочувствие медика. Для пациента эмпатические взаимоотношения способствуют соблюдению лечебного режима, удовлетворению врачом, улучшению качества жизни, пониманию и признанию медицинской информации. Специфика медицинской деятельности заключается в большой дифференциации профессиональных знаний, а также в различии профессионально важных качеств необходимых для реализации этой деятельности. Современное здравоохранение традиционно разделяется на два вида помощи: терапевтический (консервативный) и хирургический (оперативный). Профессиограмма хирурга и профессиограмма терапевта отражает разные требования к профессионально важным качествам этих специалистов. Структуру ПВК хирурга отличает наличие аттенционных, мыслительных, волевых качеств и свойств работоспособности. Структура ПВК терапевта отличается наличием таких качеств как сострадание, добросовестность, аккуратность, коммуникативные качества и др. В проведенном исследовании решена задача по выявлению связи структуры эмпатии и эффективности деятельности терапевтов и хирургов, доказано значение эмпатии как профессионально важного качества врача терапевта. По результатам эмпирического исследования определена структура эмпатии у врачей-терапевтов и врачей-хирургов, определены ведущие каналы поликоммуникативной эмпатии и эмпатических способностей. Выявлена разница в структурах эмпатии и ведущих каналов эмпатии терапевтов и хирургов. Доказано разное влияние эмпатии на деятельность врачей разных специализаций.

Keywords: психология, профессионально важные качества, деятельность врача, профессиограмма врача, эмпатия врачей, структура эмпатии терапевтов и хирургов, ведущие каналы эмпатии врачей, поликоммуникативная эмпатия, эмпатические способности, эмпатия.

Contact information: Богачева Ольга Юрьевна, 150000, Россия, Ярославль, ул. Республиканская, д. 108.

References:
1. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., I996.
2. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. Л., 1964.
3. Телешевская М.Э., Погибко Н.И. Вопросы лечебной деонтологии. Л., 1978.
4. Юсупов И.М. Вчувствование. Проникновение. Понимание. Казань, 1993.
5. Ясько Б.А. Психология личности и труда врача. М., 2009.
6. Beisecker, A.E., & Beisecker, T.D. (1990). Patient information-seeking behaviors when communicating with doctors.
Medical Care, 28.
7. Mayerson E.W. (1976). Putting the ill at ease. New York: Harper & Row.
8. Shapiro, D.E., Boggs, S.R., Melamed, B.G., & Graham-Pole, J. (1992). The effect of varied physician affect on recall,
anxiety, and perceptions in women at risk of breast cancer: An analogue study. Health Psychology, 11, 61-66.

References (transliteration):
1. Boyko V.V. Energiya emotsiy v obshchenii: vzglyad na sebya i na drugikh. M., I996.
2. Tashlykov V.A. Psikhologiya lechebnogo protsessa. L., 1964.
3. Teleshevskaya M.E., Pogibko N.I. Voprosy lechebnoy deontologii. L., 1978.
4. Yusupov I.M. Vchuvstvovanie. Proniknovenie. Ponimanie. Kazan', 1993.
5. Yas'ko B.A. Psikhologiya lichnosti i truda vracha. M., 2009.
6. Beisecker, A.E., & Beisecker, T.D. (1990). Patient information-seeking behaviors when communicating with doctors.
Medical Care, 28.
7. Mayerson E.W. (1976). Putting the ill at ease. New York: Harper & Row.
8. Shapiro, D.E., Boggs, S.R., Melamed, B.G., & Graham-Pole, J. (1992). The effect of varied physician affect on recall,
anxiety, and perceptions in women at risk of breast cancer: An analogue study. Health Psychology, 11, 61-66.

Review: В статье представлена и раскрыта факторная структура готовности выпускников вуза к профессиональному самоутверждению (по результатам экспертной оценки работодателей). Приведены результаты использования метода свободных ассоциаций при формировании общей совокупности проявлений (характери стик) составляющих данную структуру. Показана структура интеграций факторов и проявлений готовности выпускников вуза к профессиональному самоутверждению по итогам факторного анализа.

Keywords: психология, выпускники вуза, работодатели, готовность к профессиональному самоутверждению, метод свободных ассоциации, проявления (характеристики), метод экспертной оценки, факторная структура, факторы, факторные нагрузки.

References:
1. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных.
Учебное пособие. 4-е изд., стереотип. СПб: Речь, 2012. 392 с.
2. Серкин В.П. Методы психологии субъективной семантики и психосемантики. Учебное пособие. М.: Пчела,
2008. 384 с.

References (transliteration):
1. Nasledov A.D. Matematicheskie metody psikhologicheskogo issledovaniya. Analiz i interpretatsiya dannykh.
Uchebnoe posobie. 4-e izd., stereotip. SPb: Rech', 2012. 392 s.
2. Serkin V.P. Metody psikhologii sub'ektivnoy semantiki i psikhosemantiki. Uchebnoe posobie. M.: Pchela,
2008. 384 s.

Review: В статье рассматриваются особенности личностных профилей и типов эмпатии психиатров, в зависимости от наличия дополнительного образования в области психотерапии. Сделано предположение о различиях в качественных характеристиках данных показателей у врачей-психиатров и у психиатров-психотерапевтов, отражающих различия включения «субъектности» в профессиональную деятельность. Приведен анализ результатов исследования по методикам (тест на оценку типа и уровня эмпатии Бойко В.В.; MMPI, адаптированный Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым) двух групп психиатров (120 человек) в возрасте 24-61 года. Проведен статистический анализ, позволивший определить различия показателей у врачей-психиатров и у врачей-психотерапевтов. Полученные данные позволили сформулировать положения о взаимосвязи личностных профилей и типов эмпатии с особенностями построения взаимоотношений с пациентами, господствующими парадигмами в психиатрической и психотерапевтической науках.

Keywords: психология, образование, профессионализм, психиатр, психотерапевт, личность, эмпатия, субъектность, объектность, парадигма.

References:
1. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности [Текст] / С.П. Безносов. СПб., 2004. 272 с.
2. Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении [Текст] / В.В. Бойко. СПб.,
1999. 105 с.
3. Грановская Р.М. Психологическая защита [Текст] / Р.М. Грановская. СПб., 2007. 476 с.
4. Гуреева И.Л. Качество жизни и «эмоциональное выгорание» у медицинских работников [Текст] / И.Л. Гуреева //
Ананьевские чтения 2005: материалы научно-практ. конф. СПб., 2005. С. 304-306
5. Зеер Э.Ф. Психология профессий [Текст]: Учебное пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. 2-е изд., перераб.,
доп. М.-Екатеринбург, 2003. 336 с.
6. Корнеева Л.Н. Профессиональная психология личности [Текст]: Учебное пособие / С.А. Боровипкова,
Т.П. Водолазская, М.А. Дмитриева, Л.Н. Корнеева / под ред. Г.С. Никифорова. СПб., 1991. 152 с.
7. Макарова Г.А. Синдром эмоционального выгорания [Текст] / Г.А. Макарова. М., 2002. 10 с.
8. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом про-
цессе [Текст] / Н. Мак-Вильямс. М., 1998. 480 с.
9. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. [Текст] / В.А. Ташлыков. Л., 1984. 192 с.
10. Aleksandrowicz J. Role teropeutyczne i ich znaczenie w leczeniu nerwic // Psychiatr. Pol. 1972. № 6. S. 589-593.
11. Burish M. Approaches to personally inventory constraction // American Psychologist, 39, 1984. P. 214-227.
12. Buunk B.P. Affilation and helping interaction withing organizations: A critical analysis of the role of social support
with regard to occupational stress. European review of social psychology, 1, 1990. P. 293-322.
13. Epstein S, Simmon R., Kay G. Assessing laendary violations in psychotherapy: Survey results with the exploitation
index // Bull. Menninger Clin, 1992. P. 13-20.
14. Olkinuora M., Asp S., Juntunen J. et al. Stress symptoms, burnout and suicidal thoughts in Finnish physicians //
Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 1990. № 25. P. 81-86.

References (transliteration):
1. Beznosov S.P. Professional'naya deformatsiya lichnosti [Tekst] / S.P. Beznosov. SPb., 2004. 272 s.
2. Boyko V.V. Sindrom «emotsional'nogo vygoraniya» v professional'nom obshchenii [Tekst] / V.V. Boyko. SPb.,
1999. 105 s.
3. Granovskaya R.M. Psikhologicheskaya zashchita [Tekst] / R.M. Granovskaya. SPb., 2007. 476 s.
4. Gureeva I.L. Kachestvo zhizni i «emotsional'noe vygoranie» u meditsinskikh rabotnikov [Tekst] / I.L. Gureeva //
Anan'evskie chteniya 2005: materialy nauchno-prakt. konf. SPb., 2005. S. 304-306
5. Zeer E.F. Psikhologiya professiy [Tekst]: Uchebnoe posobie dlya studentov vuzov / E.F. Zeer. 2-e izd., pererab.,
dop. M.-Ekaterinburg, 2003. 336 s.
6. Korneeva L.N. Professional'naya psikhologiya lichnosti [Tekst]: Uchebnoe posobie / S.A. Borovipkova,
T.P. Vodolazskaya, M.A. Dmitrieva, L.N. Korneeva / pod red. G.S. Nikiforova. SPb., 1991. 152 s.
7. Makarova G.A. Sindrom emotsional'nogo vygoraniya [Tekst] / G.A. Makarova. M., 2002. 10 s.
8. Mak-Vil'yams N. Psikhoanaliticheskaya diagnostika. Ponimanie struktury lichnosti v klinicheskom pro-
tsesse [Tekst] / N. Mak-Vil'yams. M., 1998. 480 s.
9. Tashlykov V.A. Psikhologiya lechebnogo protsessa. [Tekst] / V.A. Tashlykov. L., 1984. 192 s.
10. Aleksandrowicz J. Role teropeutyczne i ich znaczenie w leczeniu nerwic // Psychiatr. Pol. 1972. № 6. S. 589-593.
11. Burish M. Approaches to personally inventory constraction // American Psychologist, 39, 1984. P. 214-227.
12. Buunk B.P. Affilation and helping interaction withing organizations: A critical analysis of the role of social support
with regard to occupational stress. European review of social psychology, 1, 1990. P. 293-322.
13. Epstein S, Simmon R., Kay G. Assessing laendary violations in psychotherapy: Survey results with the exploitation
index // Bull. Menninger Clin, 1992. P. 13-20.
14. Olkinuora M., Asp S., Juntunen J. et al. Stress symptoms, burnout and suicidal thoughts in Finnish physicians //
Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 1990. № 25. P. 81-86.

Review: разработана психологическая типология профессиональной деятельности информационного характера. Работа представляет собой прикладное применение субъектно-информационного подхода к психологическому исследованию профессиональной деятельности информационного характера. Обсуждается разработанная методика определения информационно-психологических параметров трудовых постов экономиста, на основе которых выполнена их классификация. Выдвинута гипотеза о том, что построенная типология трудовых постов является одной из важнейших детерминант психологической структуры рассматриваемой деятельности.

Keywords: психология, профессиональная деятельность, психологическая типология, информационная среда, психологическое обеспечение, субъектно-информационный подход, трудовой пост, прикладное применение, методика, психологическая структура.

References:
1. Бодров В.А. Психологические основы профессионального развития личности / Актуальные проблемы
психологии труда, инженерной психологии и эргономики. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011.
С. 455-475.
2. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ, 2001. 511 с.
3. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. СПб: Питер, 2002. 352 с.
4. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: МГУ, 1998. 350 с.
5. Леньков С.Л. Методика определения информационно-психологических параметров трудового поста эконо-
миста: руководство. Тверь: Тверской гос. ун-т, 2002. 31 с.
6. Леньков С.Л. Психологический анализ финансово-экономической деятельности // Психология профессио-
нальной деятельности: Коллективная монография / Под ред. Г.В. Телятникова, С.Л. Ленькова. Тверь: Тверской
гос. ун-т, 2002. С. 63-103.
7. Леньков С.Л. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности экономиста в условиях инфор-
матизации: Монография. Тверь: Лилия Принт, 2002. 190 с.
8. Леньков С.Л. Субъектно-информационный подход к психологическим исследованиям деятельности: моно-
графия. Тверь: Тверской гос. ун-т, 2002. 112 с.
9. Носкова О.Г. Психология труда. М.: Академия, 2007. 384 с.
10. Проблемность в профессиональной деятельности: теория и методы психологического анализа / Отв. ред.
Л.Г. Дикая. М.: Институт психологии РАН, 1999. 358 с.
11. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: теория и практика / Никифоров Г.С. СПб:
Речь, 2010. 816 с.
12. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. М.: Академия, 2005. 360 с.

References (transliteration):
1. Bodrov V.A. Psikhologicheskie osnovy professional'nogo razvitiya lichnosti / Aktual'nye problemy
psikhologii truda, inzhenernoy psikhologii i ergonomiki. M.: Izd-vo «Institut psikhologii RAN», 2011.
S. 455-475.
2. Bodrov V.A. Psikhologiya professional'noy prigodnosti. M.: PER SE, 2001. 511 s.
3. Burlachuk L.F. Psikhodiagnostika. SPb: Piter, 2002. 352 s.
4. Klimov E.A. Vvedenie v psikhologiyu truda. M.: MGU, 1998. 350 s.
5. Len'kov S.L. Metodika opredeleniya informatsionno-psikhologicheskikh parametrov trudovogo posta ekono-
mista: rukovodstvo. Tver': Tverskoy gos. un-t, 2002. 31 s.
6. Len'kov S.L. Psikhologicheskiy analiz finansovo-ekonomicheskoy deyatel'nosti // Psikhologiya professio-
nal'noy deyatel'nosti: Kollektivnaya monografiya / Pod red. G.V. Telyatnikova, S.L. Len'kova. Tver': Tverskoy
gos. un-t, 2002. S. 63-103.
7. Len'kov S.L. Psikhologicheskoe obespechenie professional'noy deyatel'nosti ekonomista v usloviyakh infor-
matizatsii: Monografiya. Tver': Liliya Print, 2002. 190 s.
8. Len'kov S.L. Sub'ektno-informatsionnyy podkhod k psikhologicheskim issledovaniyam deyatel'nosti: mono-
grafiya. Tver': Tverskoy gos. un-t, 2002. 112 s.
9. Noskova O.G. Psikhologiya truda. M.: Akademiya, 2007. 384 s.
10. Problemnost' v professional'noy deyatel'nosti: teoriya i metody psikhologicheskogo analiza / Otv. red.
L.G. Dikaya. M.: Institut psikhologii RAN, 1999. 358 s.
11. Psikhologicheskoe obespechenie professional'noy deyatel'nosti: teoriya i praktika / Nikiforov G.S. SPb:
Rech', 2010. 816 s.
12. Strelkov Yu.K. Inzhenernaya i professional'naya psikhologiya. M.: Akademiya, 2005. 360 s.

Review: успешность является одним из важных критериев оценки деятельности в современном обществе. В статье рассматриваются критерии успешности деятельности учителя и особенности работы с подростками. На основе выделенных критериев и выделенных качеств можно сформулировать те факторы, которые наибольшим образом влияют на достижение успеха в деятельности учителя при работе со старшими школьниками.

Keywords: психология, успешность, учитель, школьник, подросток, деятельность, коммуникация, старшеклассник, профориентация, школа.

References:
1. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности: учеб. пособ. / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гре-
бенюк. Калининград: ГУК, 2000. 572 с.
2. Ковалев Н.Е. Введение в педагогику [Текст]: [учеб. пособие для пед. ин-тов] / Н.Е. Ковалев, Б.Ф. Райский,
Н.А. Сорокин. М.: Просвещение, 1975. 176 с.
3. Крутецкий В.А. Психология подростка [Текст] / В.А. Крутецкий, Н.С. Лукин. М.: Учпедгиз, 1959. 240 с.
4. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов — 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И.П. Подласый. М.:
ВЛАДОС-пресс, 2004.

References (transliteration):
1. Grebenyuk O.S., Grebenyuk T.B. Osnovy pedagogiki individual'nosti: ucheb. posob. / O.S. Grebenyuk, T.B. Gre-
benyuk. Kaliningrad: GUK, 2000. 572 s.
2. Kovalev N.E. Vvedenie v pedagogiku [Tekst]: [ucheb. posobie dlya ped. in-tov] / N.E. Kovalev, B.F. Rayskiy,
N.A. Sorokin. M.: Prosveshchenie, 1975. 176 s.
3. Krutetskiy V.A. Psikhologiya podrostka [Tekst] / V.A. Krutetskiy, N.S. Lukin. M.: Uchpedgiz, 1959. 240 s.
4. Podlasyy I.P. Pedagogika: 100 voprosov — 100 otvetov: ucheb. posobie dlya vuzov/ I.P. Podlasyy. M.:
VLADOS-press, 2004.

Review: в статье рассматривается характерная для подростковых объединений 2000-х гг. стран постсоветского пространства форма социализации посредством игровой антиобщественной деятельности. Подобные подростковые игры рассмотрены в категориях наиболее известных социологических концепций: Хейзинги, Дебора, Ортеги-и-Гассета, Бодрийяра, а также в контексте наиболее значимых достижений отечественной педагогической мысли: Выготского, Макаренко и др. исследуются традиционные подходы к ресоциализации трудных подростков, рассматривается возможность групповой ресоциализации посредством замены привычного лидера асоциального молодежного объединения. Статья будет полезна как педагогам и руководителям специальных учреждений, так и родителям, чьи дети вступают в подростковый возраст.

Keywords: психология, подростки, ресоциализация, девиация, субкультура, асоциальность, общество, деятельность, игра, подход.

References:
1. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1994.
2. Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры. М., 2006.
3. Бримсон Д. Фанаты: Триумфальное шествие футбольных хулиганов по Европе. СПб., 2004.
4. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 2001.
5. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. 3. Проблемы развития психики / Под ред. А.М. Матюшкина. М., 1983.
6. Гриценко Л.И. Концепция воспитания А.С. Макаренко в свете современных научных знаний // Педагогика.
2006. № 2. С. 89-96.
7. Дебор Г. Общество спектакля. М., 1999.
8. Журавлев Д. Откуда берутся проблемные дети? // Народное образование. 2005. № 1. С. 141-147.
9. Кудрявцев В.Н. Преступность и нравы переходного общества. М., 2002.
10. Макаренко А.С. Сочинения // Макаренко А.С. Собр. соч.: в 8-и т. М., 1986. Т. 2, 7.
11. Маннанов А. Я — фанат. М., 2008.
12. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. М., 2003.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000.
14. Стивенсон С.А. Уличные дети и теневые городские сообщества // Социологический журнал. М.: Ин-т со-
циологии РАН, 2000. № 3-4. С. 87-97.
15. Токарчук Р.Е. Насилие и его роль в составах насильственных хищений. М., 2011.
16. Хёйзинга Й. Homo Ludens; Статьи по истории культуры / Пер. с гол. Д.В. Сильвестрова. М., 1997. С. 8-114.
17. Чабанянц М.Б. Криминологические аспекты влияния насилия и жестокости в средствах массовой коммуника-
ции на агрессивное поведение несовершеннолетних: автореф. дис. канд. юридических наук. Ставрополь, 2002.
18. Щепанская Т.Б. Система: тексты и традиции субкультуры. М., 2004.

References (transliteration):
1. Belicheva S.A. Osnovy preventivnoy psikhologii. M., 1994.
2. Bodriyyar Zh. Obshchestvo potrebleniya. Ego mify i struktury. M., 2006.
3. Brimson D. Fanaty: Triumfal'noe shestvie futbol'nykh khuliganov po Evrope. SPb., 2004.
4. Beron R., Richardson D. Agressiya. SPb., 2001.
5. Vygotskiy L.S. Sobranie sochineniy: v 6-ti t. T. 3. Problemy razvitiya psikhiki / Pod red. A.M. Matyushkina. M., 1983.
6. Gritsenko L.I. Kontseptsiya vospitaniya A.S. Makarenko v svete sovremennykh nauchnykh znaniy // Pedagogika.
2006. № 2. S. 89-96.
7. Debor G. Obshchestvo spektaklya. M., 1999.
8. Zhuravlev D. Otkuda berutsya problemnye deti? // Narodnoe obrazovanie. 2005. № 1. S. 141-147.
9. Kudryavtsev V.N. Prestupnost' i nravy perekhodnogo obshchestva. M., 2002.
10. Makarenko A.S. Sochineniya // Makarenko A.S. Sobr. soch.: v 8-i t. M., 1986. T. 2, 7.
11. Mannanov A. Ya — fanat. M., 2008.
12. Ortega-i-Gasset Kh. Vosstanie mass. M., 2003.
13. Rubinshteyn S.L. Osnovy obshchey psikhologii. SPb., 2000.
14. Stivenson S.A. Ulichnye deti i tenevye gorodskie soobshchestva // Sotsiologicheskiy zhurnal. M.: In-t so-
tsiologii RAN, 2000. № 3-4. S. 87-97.
15. Tokarchuk R.E. Nasilie i ego rol' v sostavakh nasil'stvennykh khishcheniy. M., 2011.
16. Kheyzinga Y. Homo Ludens; Stat'i po istorii kul'tury / Per. s gol. D.V. Sil'vestrova. M., 1997. S. 8-114.
17. Chabanyants M.B. Kriminologicheskie aspekty vliyaniya nasiliya i zhestokosti v sredstvakh massovoy kommunika-
tsii na agressivnoe povedenie nesovershennoletnikh: avtoref. dis. kand. yuridicheskikh nauk. Stavropol', 2002.
18. Shchepanskaya T.B. Sistema: teksty i traditsii subkul'tury. M., 2004.

Review: современная отечественная система профессиографического изучения труда и используемые в ее рамках существующие психологические классификации профессиональной деятельности представляют собой, скорее, не систему, а системный комплекс, не обеспечивая полного и непротиворечивого выполнения всех возложенных на них функций и достижения соответствующих системных целей. Представлена систематизированная концепция нового, интегративно-типологического подхода к психологической классификации профессиональной деятельности. Проанализированы структура и содержание данного подхода. Интегративно-типологический подход к психологической классификации профессиональной деятельности включает комплекс методологических, теоретических, методических и прикладных положений и средств, направленных на построение, изучение и прикладное применение обобщенной психологической классификации сферы современной профессиональной деятельности. Важная закономерность функционирования данной классификации состоит в том, что как традиционные, так и новые или трансформирующиеся виды профессиональной деятельности находят в ней свое адекватное место и представление, определяющее соответствующие требования к субъекту труда, которые можно использовать при психологическом сопровождении всех этапов профессионального становления — от профессиональной ориентации и профессионального самоопределения до выхода из профессии.

Keywords: психология, профессиональная деятельность, субъект труда, психологическая классификация, концепция, подход, интеграция, типология, системный комплекс, психологические типы.

References:
1. Абульханова-Славская К.А. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: К 100-летию со
дня рождения [Текст] / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский. М.: Наука, 1989. 248 с.
2. Величковский Б.М. Когнитивная психология: Основы психологии познания: в 2-х тт. [Текст] /
Б.М. Величковский. М.: Смысл, Издательский центр «Академия», 2006. Т. 1, 2.
3. Голиков Ю.Я. Теория и методы анализа проблемностей в сложной операторской деятельности / Ю.Я. Голиков,
А.Н. Костин // Проблемность в профессиональной деятельности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН»,
1999. С. 6-79.
4. Карпов А.В. Метасистемная организация уровневых структур психики / А.В. Карпов. М.: Изд-во «Институт
психологии РАН», 2004. 504 с.
5. Мазилов В.А. Теория и метод в психологии / В.А. Мазилов. Ярославль: МАПН, 1998. 356 с.
6. Климов Е.А. Психология профессионала [Текст] / Е.А. Климов. М.: Изд-во «Институт практической психо-
логии»; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1996. 400 с.
7. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения [Текст] / Е.А. Климов. Ростов-н/Д: Феникс,
1996. 512 с.
8. Леньков С.Л. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности экономиста в условиях инфор-
матизации: Монография [Текст] / С.Л. Леньков. Тверь: Лилия Принт, 2002. 190 с.
9. Лоос В.Г. Психологическая классификация профессий для целей профессиональной ориентации школьников
[Текст] / В.Г. Лоос // Вопр. психол. 1974. № 5. С. 121-129.
10. Рубцова Н.Е. Проблема построения психологической классификации современной профессиональной де-
ятельности: Монография / Н.Е. Рубцова. Тверь: Изд-во ТФ МГЭИ, 2010. 352 с.
11. Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию
субъективности. Учебное пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. М.: Школа-Пресс, 1995. 384 с.
12. Чебышева В.В. Классификация профессий и профориентация [Текст] / В.В. Чебышева // Вопр. психол. 1971.
№ 4. С. 143-148.
13. 2000 профессий, специальностей, должностей. Энциклопедический справочник [Текст]. Минск: Белорусская
советская энциклопедия, 1986. 462 с.
14. V Международная научно-практическая конференция «Человек — образование — профессия». 6-8 июля
2009 года [Текст] / Под ред. Л.М. Митиной. М.: ПИ РАО; МГППУ, 2009. 303 с.
15. Holland J.L. Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments. 2nd ed. [Текст] /
J.L. Holland. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1985. 211 p.

References (transliteration):
1. Abul'khanova-Slavskaya K.A. Filosofsko-psikhologicheskaya kontseptsiya S.L. Rubinshteyna: K 100-letiyu so
dnya rozhdeniya [Tekst] / K.A. Abul'khanova-Slavskaya, A.V. Brushlinskiy. M.: Nauka, 1989. 248 s.
2. Velichkovskiy B.M. Kognitivnaya psikhologiya: Osnovy psikhologii poznaniya: v 2-kh tt. [Tekst] /
B.M. Velichkovskiy. M.: Smysl, Izdatel'skiy tsentr «Akademiya», 2006. T. 1, 2.
3. Golikov Yu.Ya. Teoriya i metody analiza problemnostey v slozhnoy operatorskoy deyatel'nosti / Yu.Ya. Golikov,
A.N. Kostin // Problemnost' v professional'noy deyatel'nosti. M.: Izd-vo «Institut psikhologii RAN»,
1999. S. 6-79.
4. Karpov A.V. Metasistemnaya organizatsiya urovnevykh struktur psikhiki / A.V. Karpov. M.: Izd-vo «Institut
psikhologii RAN», 2004. 504 s.
5. Mazilov V.A. Teoriya i metod v psikhologii / V.A. Mazilov. Yaroslavl': MAPN, 1998. 356 s.
6. Klimov E.A. Psikhologiya professionala [Tekst] / E.A. Klimov. M.: Izd-vo «Institut prakticheskoy psikho-
logii»; Voronezh: Izd-vo NPO «MODEK», 1996. 400 s.
7. Klimov E.A. Psikhologiya professional'nogo samoopredeleniya [Tekst] / E.A. Klimov. Rostov-n/D: Feniks,
1996. 512 s.
8. Len'kov S.L. Psikhologicheskoe obespechenie professional'noy deyatel'nosti ekonomista v usloviyakh infor-
matizatsii: Monografiya [Tekst] / S.L. Len'kov. Tver': Liliya Print, 2002. 190 s.
9. Loos V.G. Psikhologicheskaya klassifikatsiya professiy dlya tseley professional'noy orientatsii shkol'nikov
[Tekst] / V.G. Loos // Vopr. psikhol. 1974. № 5. S. 121-129.
10. Rubtsova N.E. Problema postroeniya psikhologicheskoy klassifikatsii sovremennoy professional'noy de-
yatel'nosti: Monografiya / N.E. Rubtsova. Tver': Izd-vo TF MGEI, 2010. 352 s.
11. Slobodchikov V.I. Osnovy psikhologicheskoy antropologii. Psikhologiya cheloveka: Vvedenie v psikhologiyu
sub'ektivnosti. Uchebnoe posobie dlya vuzov / V.I. Slobodchikov, E.I. Isaev. M.: Shkola-Press, 1995. 384 s.
12. Chebysheva V.V. Klassifikatsiya professiy i proforientatsiya [Tekst] / V.V. Chebysheva // Vopr. psikhol. 1971.
№ 4. S. 143-148.
13. 2000 professiy, spetsial'nostey, dolzhnostey. Entsiklopedicheskiy spravochnik [Tekst]. Minsk: Belorusskaya
sovetskaya entsiklopediya, 1986. 462 s.
14. V Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya «Chelovek — obrazovanie — professiya». 6-8 iyulya
2009 goda [Tekst] / Pod red. L.M. Mitinoy. M.: PI RAO; MGPPU, 2009. 303 s.
15. Holland J.L. Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments. 2nd ed. [Tekst] /
J.L. Holland. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1985. 211 p.

Review: в статье определяется понятие профессиональной адаптации. Рассматриваются подходы к изучению рассматриваемого феномена в психологической науке. Представлен анализ исследований, раскрывающих виды адаптации. Выявляются уровни, критерии, этапы профессиональной адаптации. Раскрывается сущность адаптивности как показателя успешной профессиональной адаптации молодежи с ограниченными возможностями здоровья. Обосновывается необходимость исследования проблем адаптации молодых работников с ограниченными возможностями здоровья к профессиональной среде, которое предполагает поиск, изучение и выделение социальных, психологических, физиологических, эргономических компонентов их профессиональной деятельности.

Keywords: психология, адаптация, молодежь, ограниченные возможности, здоровье, профессиональная, понятие, деятельность, процесс.

References:
1. Агаджанян Н.А. Адаптация и резервы организма. М.: Физкультура и спорт, 1983. 176 с.
2. Юревиц А.Ж., Аверьянов В.С., Виноградова О.В. и др. Адаптация к профессиональной деятельности //
Физиология трудовой деятельности (Основы современной физиологии) / Под ред. В.И. Медведева СПб: На-
ука, 1993. С. 209-277.
3. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация (пограничные нервно-
психические расстройства). М.: Наука, 1976. 272 с.
4. Георгиевский А.Б. Эволюция адаптации (историко-методологическое исследование). Л.: Наука, 1989. 240 с.
5. Ильин Е.П. Оптимальные состояния человека как психофизиологическая проблема // Психологический
журнал. 1981. Т. 2. № 5. С. 35-42.
6. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, сиб. отделение, 1980. 192 с.
7. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. М.: Политиздат, 1989. 304 с.
8. Панченко Л.Л. Адаптация к профессиональной деятельности: учеб. пособие. Владивосток: Мор. гос. ун-т,
2006. 352 c.
9. Трифонов Е.В. Психофизиология профессиональной деятельности: словарь. СПб., 1996. 320 с.
10. Шлыкова Н.Л. Психологическая безопасность субъекта профессиональной деятельности. Тверь: Триада,
2004. 243 с.
11. Яруткина Ф.С. Педагогическая система социально-профессиональной адаптации учащихся с ограниченны-
ми возможностями здоровья в учреждениях начального профессионального образования: дисс. … канд.
психол-х. наук. Казань, 2005. 208 с.

References (transliteration):
1. Agadzhanyan N.A. Adaptatsiya i rezervy organizma. M.: Fizkul'tura i sport, 1983. 176 s.
2. Yurevits A.Zh., Aver'yanov V.S., Vinogradova O.V. i dr. Adaptatsiya k professional'noy deyatel'nosti //
Fiziologiya trudovoy deyatel'nosti (Osnovy sovremennoy fiziologii) / Pod red. V.I. Medvedeva SPb: Na-
uka, 1993. S. 209-277.
3. Aleksandrovskiy Yu.A. Sostoyaniya psikhicheskoy dezadaptatsii i ikh kompensatsiya (pogranichnye nervno-
psikhicheskie rasstroystva). M.: Nauka, 1976. 272 s.
4. Georgievskiy A.B. Evolyutsiya adaptatsii (istoriko-metodologicheskoe issledovanie). L.: Nauka, 1989. 240 s.
5. Il'in E.P. Optimal'nye sostoyaniya cheloveka kak psikhofiziologicheskaya problema // Psikhologicheskiy
zhurnal. 1981. T. 2. № 5. S. 35-42.
6. Kaznacheev V.P. Sovremennye aspekty adaptatsii. Novosibirsk: Nauka, sib. otdelenie, 1980. 192 s.
7. Lebedev V.I. Lichnost' v ekstremal'nykh usloviyakh. M.: Politizdat, 1989. 304 s.
8. Panchenko L.L. Adaptatsiya k professional'noy deyatel'nosti: ucheb. posobie. Vladivostok: Mor. gos. un-t,
2006. 352 c.
9. Trifonov E.V. Psikhofiziologiya professional'noy deyatel'nosti: slovar'. SPb., 1996. 320 s.
10. Shlykova N.L. Psikhologicheskaya bezopasnost' sub'ekta professional'noy deyatel'nosti. Tver': Triada,
2004. 243 s.
11. Yarutkina F.S. Pedagogicheskaya sistema sotsial'no-professional'noy adaptatsii uchashchikhsya s ogranichenny-
mi vozmozhnostyami zdorov'ya v uchrezhdeniyakh nachal'nogo professional'nogo obrazovaniya: diss. … kand.
psikhol-kh. nauk. Kazan', 2005. 208 s.

Review: статья посвящена исследованию эффективности психоаналитически ориентированного просвещения супругов, находящихся в состоянии конфликта. В экспериментальном исследовании подтверждено, что психоаналитически ориентированное просвещение оказывает влияние на изменение элементов информационной модели супружеского конфликта, в качестве которых были определены: представления супругов о супружеском конфликте, о другом супруге, о среде, в которой развивается конфликт и о себе, как участнике конфликта. В исследовании проведена оценка эффективности влияния психоаналитически ориентированного просвещения на информационную модель супружеского конфликта и ее отдельных элементов.

Keywords: психология, просвещение, психологическая помощь, супруги, супружеский конфликт, знания супругов, восприятие конфликта, информационная модель, эффективность, профилактика.

References:
1. Аккерман Н. Роль семьи в появлении расстройств у детей // Семейная психотерапия. Хрестоматия / Сост.
Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, В. Юстицкис. СПб: Речь, 2007. С. 228-244.
2. Аккерман Н. Семейная психотерапия. Теория и практика // Семейная психотерапия. Хрестоматия / Сост.
Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, В. Юстицкис. СПб: Речь, 2007. С. 122-128.
3. Аккерман Н. Семейный подход к супружеским расстройствам // Семейная психотерапия. Хрестоматия /
Сост. Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, В. Юстицкис. СПб: Речь, 2007. С. 178-191.
4. Аккерман Н. Семья как социальная и эмоциональная единица // Семейная психотерапия. Хрестоматия /
Сост. Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, В. Юстицкис. СПб: Речь, 2007. С. 16-24.
5. Аккерман Н. Теория семейной динамики // Семейная психотерапия. Хрестоматия / Сост. Э.Г. Эйдемиллер,
Н.В. Александрова, В. Юстицкис. СПб: Речь, 2007. С. 57-63.
6. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. М.: Юнити, 2007. 551 с.
7. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. М.: Класс, 1998. 208 с.
8. Кёрнберг О.Ф. Отношения любви: норма и патология / Пер. с англ. М.Н. Георгиевой. М.: Класс, 2004. 256 с.
9. Кляйн М. Психоаналитические труды: В VI т. Т. I. Развитие ребенка / Пер. с англ. и нем. Ижевск: ERGO,
2007. XII +. 386 с.
10. Кляйн М. Психоаналитические труды: В VI т. Т. II. Любовь, вина и репарация / Пер. с англ. и нем. Ижевск:
ERGO, 2007. XII +. 386 с.
11. Кратохвил С. Психотерапия супружеских отношений. М.: Медицина, 2008. 328 с.
12. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. СПб: Соци-
ально-психолог. центр, 1996. 395 с.
13. Кэхеле Х., Томэ Г. Современный психоанализ: Исследования: Пер. с нем. / Общ. ред. А.В. Казанской. СПб:
Изд-во «ВЕИП», 2001. 304 с.
14. Николс М. Сравнительный анализ// Семейная психотерапия. Хрестоматия / Сост. Э.Г. Эйдемиллер,
Н.В. Александрова, В. Юстицкис. СПб: Речь, 2007. С.79-122.
15. Николс М. Теоретический контекст семейной психотерапии// Семейная психотерапия. Хрестоматия / Сост.
Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, В. Юстицкис. СПб: Речь, 2007. С. 24-47.
16. Петровская Л.А. Психологическое консультирование семьи // Вопросы психологии. 1990. № 4. С. 173-174.
17. Россохин А.В. Рефлексия и внутренний диалог в измененных состояниях сознания: Интерсознание в пси-
хоанализе. М.: Когито-Центр, 2010. 304 с.
18. Россохин А.В., Измагурова В.Л. Взаимосвязь внутреннего диалога и рефлексии: опыт эмпирического ис-
следования // Вопросы психологии. 2008. № 5. С. 105-120.
19. Сатир В. Как строить себя и свою семью / Пер. с англ. М.: Педагогика-пресс, 1992. 191 с.
20. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности / Пер. с нем. СПб: Изд. дом «Азбука-классика», 2008. 256 с.
21. Фрейд З. Психология бессознательного / Пер. с нем. М.: АСТ: АСТ Москва: Хранитель, 2007. 605 с.
22. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни / Пер. с нем. СПб: Изд. дом «Азбука-классика», 2008. 224 с.
23. Харитонов А.Н. Методика трудных семейных ситуаций // Душевное здоровье человека — духовное здоровье
нации: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции по психотерапии и клинической
психологии. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. С. 60-62.
24. Харитонов А.Н. Объект-теории, как методологическая основа семейной психоаналитической психо-
терапии // Душевное здоровье человека — духовное здоровье нации: Материалы V Всероссийской на-
учно-практической конференции по психотерапии и клинической психологии. М.: Изд-во Института
психотерапии, 2002. С. 54-56.
25. Харитонов А.Н. Применение методики «Трудная семейная ситуация» в исследовании семей профессио-
нальных военнослужащих // Практическая психология в условиях модернизации образования: Сборник тезисов участников Всероссийского съезда практических психологов образования. 28-29 мая 2003. Т. 2. М.:
Полиграф Сервис, 2003. С. 368-369.
26. Харитонов А.Н. Семейный психоанализ как научно-практическое направление // Психоаналитический
вестник. 2002. № 10. С. 62-78.
27. Харитонов А.Н. Семейный психоанализ // Душевное здоровье человека — духовное здоровье нации: Мате-
риалы V Всероссийской научно-практической конференции по психотерапии и клинической психологии.
М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. С. 58-60.
28. Хорни К. Культура и невроз // Психология конфликта / Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной. СПб: Питер,
2001. С. 98-105.
29. Шарфф Д.Э. и Шарфф Д.С. Терапия пар в теории объектных отношений / Пер.с англ. М.: Когито-Центр,
2008. 384 с.
30. Fairbairn W.R.D. An Object-Relation Theory of the Personality. N.Y.: Basic Books, 1954.
31. Freud A. Observation on child development. Vol. 4. N.Y.: International University Press, 1968.

References (transliteration):
1. Akkerman N. Rol' sem'i v poyavlenii rasstroystv u detey // Semeynaya psikhoterapiya. Khrestomatiya / Sost.
E.G. Eydemiller, N.V. Aleksandrova, V. Yustitskis. SPb: Rech', 2007. S. 228-244.
2. Akkerman N. Semeynaya psikhoterapiya. Teoriya i praktika // Semeynaya psikhoterapiya. Khrestomatiya / Sost.
E.G. Eydemiller, N.V. Aleksandrova, V. Yustitskis. SPb: Rech', 2007. S. 122-128.
3. Akkerman N. Semeynyy podkhod k supruzheskim rasstroystvam // Semeynaya psikhoterapiya. Khrestomatiya /
Sost. E.G. Eydemiller, N.V. Aleksandrova, V. Yustitskis. SPb: Rech', 2007. S. 178-191.
4. Akkerman N. Sem'ya kak sotsial'naya i emotsional'naya edinitsa // Semeynaya psikhoterapiya. Khrestomatiya /
Sost. E.G. Eydemiller, N.V. Aleksandrova, V. Yustitskis. SPb: Rech', 2007. S. 16-24.
5. Akkerman N. Teoriya semeynoy dinamiki // Semeynaya psikhoterapiya. Khrestomatiya / Sost. E.G. Eydemiller,
N.V. Aleksandrova, V. Yustitskis. SPb: Rech', 2007. S. 57-63.
6. Antsupov A.Ya., Shipilov A.I. Konfliktologiya: Uchebnik dlya vuzov. M.: Yuniti, 2007. 551 s.
7. Vitaker K. Polnochnye razmyshleniya semeynogo terapevta. M.: Klass, 1998. 208 s.
8. Kernberg O.F. Otnosheniya lyubvi: norma i patologiya / Per. s angl. M.N. Georgievoy. M.: Klass, 2004. 256 s.
9. Klyayn M. Psikhoanaliticheskie trudy: V VI t. T. I. Razvitie rebenka / Per. s angl. i nem. Izhevsk: ERGO,
2007. XII +. 386 s.
10. Klyayn M. Psikhoanaliticheskie trudy: V VI t. T. II. Lyubov', vina i reparatsiya / Per. s angl. i nem. Izhevsk:
ERGO, 2007. XII +. 386 s.
11. Kratokhvil S. Psikhoterapiya supruzheskikh otnosheniy. M.: Meditsina, 2008. 328 s.
12. Kempbell D. Modeli eksperimentov v sotsial'noy psikhologii i prikladnykh issledovaniyakh. SPb: Sotsi-
al'no-psikholog. tsentr, 1996. 395 s.
13. Kekhele Kh., Tome G. Sovremennyy psikhoanaliz: Issledovaniya: Per. s nem. / Obshch. red. A.V. Kazanskoy. SPb:
Izd-vo «VEIP», 2001. 304 s.
14. Nikols M. Sravnitel'nyy analiz// Semeynaya psikhoterapiya. Khrestomatiya / Sost. E.G. Eydemiller,
N.V. Aleksandrova, V. Yustitskis. SPb: Rech', 2007. S.79-122.
15. Nikols M. Teoreticheskiy kontekst semeynoy psikhoterapii// Semeynaya psikhoterapiya. Khrestomatiya / Sost.
E.G. Eydemiller, N.V. Aleksandrova, V. Yustitskis. SPb: Rech', 2007. S. 24-47.
16. Petrovskaya L.A. Psikhologicheskoe konsul'tirovanie sem'i // Voprosy psikhologii. 1990. № 4. S. 173-174.
17. Rossokhin A.V. Refleksiya i vnutrenniy dialog v izmenennykh sostoyaniyakh soznaniya: Intersoznanie v psi-
khoanalize. M.: Kogito-Tsentr, 2010. 304 s.
18. Rossokhin A.V., Izmagurova V.L. Vzaimosvyaz' vnutrennego dialoga i refleksii: opyt empiricheskogo is-
sledovaniya // Voprosy psikhologii. 2008. № 5. S. 105-120.
19. Satir V. Kak stroit' sebya i svoyu sem'yu / Per. s angl. M.: Pedagogika-press, 1992. 191 s.
20. Freyd Z. Ocherki po psikhologii seksual'nosti / Per. s nem. SPb: Izd. dom «Azbuka-klassika», 2008. 256 s.
21. Freyd Z. Psikhologiya bessoznatel'nogo / Per. s nem. M.: AST: AST Moskva: Khranitel', 2007. 605 s.
22. Freyd Z. Psikhopatologiya obydennoy zhizni / Per. s nem. SPb: Izd. dom «Azbuka-klassika», 2008. 224 s.
23. Kharitonov A.N. Metodika trudnykh semeynykh situatsiy // Dushevnoe zdorov'e cheloveka — dukhovnoe zdorov'e
natsii: Materialy V Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii po psikhoterapii i klinicheskoy
psikhologii. M.: Izd-vo Instituta psikhoterapii, 2002. S. 60-62.
24. Kharitonov A.N. Ob'ekt-teorii, kak metodologicheskaya osnova semeynoy psikhoanaliticheskoy psikho-
terapii // Dushevnoe zdorov'e cheloveka — dukhovnoe zdorov'e natsii: Materialy V Vserossiyskoy na-
uchno-prakticheskoy konferentsii po psikhoterapii i klinicheskoy psikhologii. M.: Izd-vo Instituta
psikhoterapii, 2002. S. 54-56.
25. Kharitonov A.N. Primenenie metodiki «Trudnaya semeynaya situatsiya» v issledovanii semey professio-
nal'nykh voennosluzhashchikh // Prakticheskaya psikhologiya v usloviyakh modernizatsii obrazovaniya: Sbornik tezisov uchastnikov Vserossiyskogo s'ezda prakticheskikh psikhologov obrazovaniya. 28-29 maya 2003. T. 2. M.:
Poligraf Servis, 2003. S. 368-369.
26. Kharitonov A.N. Semeynyy psikhoanaliz kak nauchno-prakticheskoe napravlenie // Psikhoanaliticheskiy
vestnik. 2002. № 10. S. 62-78.
27. Kharitonov A.N. Semeynyy psikhoanaliz // Dushevnoe zdorov'e cheloveka — dukhovnoe zdorov'e natsii: Mate-
rialy V Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii po psikhoterapii i klinicheskoy psikhologii.
M.: Izd-vo Instituta psikhoterapii, 2002. S. 58-60.
28. Khorni K. Kul'tura i nevroz // Psikhologiya konflikta / Sost. i obshchaya redaktsiya N.V. Grishinoy. SPb: Piter,
2001. S. 98-105.
29. Sharff D.E. i Sharff D.S. Terapiya par v teorii ob'ektnykh otnosheniy / Per.s angl. M.: Kogito-Tsentr,
2008. 384 s.
30. Fairbairn W.R.D. An Object-Relation Theory of the Personality. N.Y.: Basic Books, 1954.
31. Freud A. Observation on child development. Vol. 4. N.Y.: International University Press, 1968.

Review: в статье исследуется проблема формирования профессионально-прикладной информационно- математической компетентности студентов экономического профиля в вузе. Выявляются педагогические и дидактические условия ее формирования в процессе изучения дисциплины «Компьютерные модели в экономике». В статье рассмотрены возможности применения математического моделирования в качестве средства формирования профессионально-прикладной информационно-математической компетентности будущих специалистов экономической сферы. Автором определена роль профессионально ориентированных задач экономического содержания в формировании профессионально-прикладной информационно-математической компетентности студентов экономического профиля в вузе.

Keywords: педагогика, компетентность, информатика, экономика, процессы, математика, моделирование, задачи, студент, профессия

References:
1. Бурмистрова Н.А. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов финансовой
сферы средствами математического моделирования экономических процессов / Н.А. Бурмистрова // Высшее
образование сегодня. 2009. № 4. C. 37-39.
2. Евладова Н.В. Интеграция программно-технических средств в систему профессиональной подготовки сту-
дентов как условие формирования информационной компетентности / НВ. Евладова // Модернизация системы
профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: Материалы IV Всероссийской
научно-практической конференции: В 7-и чч. Челябинск: Образование, 2005. Ч. 3. С. 205-209.
3. Замков О.О. Математические методы в экономике [Текст]: учебник / О.О. Замков, А.В. Толстопятенко,
Ю.Н. Черемных. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, Изд-во Дис, 1998. 368 с.
4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. // Интернет-ресурс: http:www.school.edu/
5. Палеева М.Л. Развитие информационно-математической компетентности будущих инженеров при изучении
вычислительных процессов // Применение новых технологий в образовании: материалы XX Международной
конференции. Троицк: Тровант, 2009. С. 40-42.
6. Темирова С.Г. Формирование математической компетенции экономиста-менеджера при обучении в эконо-
мическом вузе // Изв. Рос. гос. пед. ун-та. 2007. № 9. Аспирант. тетради. С. 200-203.
7. Хуторской А.В. Определение общепредметного содержания ключевых компетенций как характеристика
нового подхода к конструированию образовательных стандартов / А.В. Хуторской //www.eiudos.ru/news/
compet-dis.htm/

References (transliteration):
1. Burmistrova N.A. Formirovanie professional'noy kompetentnosti budushchikh spetsialistov finansovoy
sfery sredstvami matematicheskogo modelirovaniya ekonomicheskikh protsessov / N.A. Burmistrova // Vysshee
obrazovanie segodnya. 2009. № 4. C. 37-39.
2. Evladova N.V. Integratsiya programmno-tekhnicheskikh sredstv v sistemu professional'noy podgotovki stu-
dentov kak uslovie formirovaniya informatsionnoy kompetentnosti / NV. Evladova // Modernizatsiya sistemy
professional'nogo obrazovaniya na osnove reguliruemogo evolyutsionirovaniya: Materialy IV Vserossiyskoy
nauchno-prakticheskoy konferentsii: V 7-i chch. Chelyabinsk: Obrazovanie, 2005. Ch. 3. S. 205-209.
3. Zamkov O.O. Matematicheskie metody v ekonomike [Tekst]: uchebnik / O.O. Zamkov, A.V. Tolstopyatenko,
Yu.N. Cheremnykh. M.: MGU im. M.V. Lomonosova, Izd-vo Dis, 1998. 368 s.
4. Kontseptsiya modernizatsii rossiyskogo obrazovaniya na period do 2010 g. // Internet-resurs: http:www.school.edu/
5. Paleeva M.L. Razvitie informatsionno-matematicheskoy kompetentnosti budushchikh inzhenerov pri izuchenii
vychislitel'nykh protsessov // Primenenie novykh tekhnologiy v obrazovanii: materialy XX Mezhdunarodnoy
konferentsii. Troitsk: Trovant, 2009. S. 40-42.
6. Temirova S.G. Formirovanie matematicheskoy kompetentsii ekonomista-menedzhera pri obuchenii v ekono-
micheskom vuze // Izv. Ros. gos. ped. un-ta. 2007. № 9. Aspirant. tetradi. S. 200-203.
7. Khutorskoy A.V. Opredelenie obshchepredmetnogo soderzhaniya klyuchevykh kompetentsiy kak kharakteristika
novogo podkhoda k konstruirovaniyu obrazovatel'nykh standartov / A.V. Khutorskoy //www.eiudos.ru/news/
compet-dis.htm/

Review: современная школа создает условия для решения учащимися жизненно важных проблем после окончания школы. Одной из них является профессиональное самоопределение. Можно сказать, что самоопределение — это исследование, обращённое учащимся на себя. В любой профессиональной деятельности встречаются нестандартные ситуации, которые требуют от специалистов проведения исследования. В некоторых профессиях такие ситуации встречаются часто. Одной из таких профессий является логистика. Одним из средств формирования исследовательских умений старших школьников, ориентированных на профессию логиста, являются средства информационных технологий, которые широко используются в профессиональной деятельности логиста. Использование средств информационных технологий в процессе обучения создаёт условия для включения старшеклассников в проблемные ситуации. Они являются важным компонентом профессиональной деятельности логиста. Это обеспечивает учащимся осознанный выбор профессии логиста.

Keywords: педагогика, образование, умение, исследование, логистика, профессия, старшеклассник, технология, выбор, информация

References:
1. Верёвченко А.П., Горчаков В.В., Иванов И.В., Голодова О.В. Информационные ресурсы для принятия реше-
ния: учебное пособие для вузов. М.-Екатеринбург, 2002.
2. Гриншкун С.Г., Григорьев В.В. Использование информационных и коммуникационных технологий в общем
среднем образовании. М., 2006.
3. Данильчук Е.В. Информационные технологии в образовании: учебное пособие. Волгоград, 2002.
4. Журин А.А., Бондаренко Е.А., Милютина И.А. Технические средства обучения в современной школе: посо-
бие для учителя и директора школы / Под ред. А.А. Журина. М., 2004.
5. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студентов педагогических
вузов. М., 2003.
6. Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учебное пособие для студентов
высших учебных заведений. М., 2007.
7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. М., 1998.
8. Чистякова С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников: методическое пособие для
учителей 1-11 классов. М.: Академия; ОАО «Московские учебники», 2010.

References (transliteration):
1. Verevchenko A.P., Gorchakov V.V., Ivanov I.V., Golodova O.V. Informatsionnye resursy dlya prinyatiya reshe-
niya: uchebnoe posobie dlya vuzov. M.-Ekaterinburg, 2002.
2. Grinshkun S.G., Grigor'ev V.V. Ispol'zovanie informatsionnykh i kommunikatsionnykh tekhnologiy v obshchem
srednem obrazovanii. M., 2006.
3. Danil'chuk E.V. Informatsionnye tekhnologii v obrazovanii: uchebnoe posobie. Volgograd, 2002.
4. Zhurin A.A., Bondarenko E.A., Milyutina I.A. Tekhnicheskie sredstva obucheniya v sovremennoy shkole: poso-
bie dlya uchitelya i direktora shkoly / Pod red. A.A. Zhurina. M., 2004.
5. Zakharova I.G. Informatsionnye tekhnologii v obrazovanii: uchebnoe posobie dlya studentov pedagogicheskikh
vuzov. M., 2003.
6. Kraevskiy V.V., Khutorskoy A.V. Osnovy obucheniya. Didaktika i metodika: uchebnoe posobie dlya studentov
vysshikh uchebnykh zavedeniy. M., 2007.
7. Selevko G.K. Sovremennye obrazovatel'nye tekhnologii: uchebnoe posobie. M., 1998.
8. Chistyakova S.N. Pedagogicheskoe soprovozhdenie samoopredeleniya shkol'nikov: metodicheskoe posobie dlya
uchiteley 1-11 klassov. M.: Akademiya; OAO «Moskovskie uchebniki», 2010.

Review: в статье проведено исследование отношения к труду работников промышленного предприятия в период экономического кризиса. В проведенном исследовании получены результаты о профессиональной специфичности отношения к труду работников промышленного предприятия, а так же даны практические рекомендации по использованию результатов, полученных в исследовании.

Keywords: психология, отношение, труд, ценности, мотивация, удовлетворенность, кризис, промышлен- ность, предприятие, рабочий.

Contact information: Ярыгина Ольга Юрьевна, olga-sofia6@yandex.ru

References:
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001.
2. Беребин М.А. Концепция отношений В.Н. Мясищева и теория психической адаптации личности // Вестник
ЮУрГУ. 2008. № 33.
3. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. М.: ПЕР
СЭ, 2006.
4. Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности. М.: ИП РАН, 2005.
5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2002.
6. Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2005.
7. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды. М.: МПСИ, 2004.
8. Сокольская М.В. Психосемантический анализ отношения к профессии операторов — поездных диспетчеров //
Психологическая наука и образование. 2007. № 4.
9. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. М.: Академия; Высшая школа, 2001.
10. Щербакова А.М., Гудилина О.Н. Сравнительная характеристика отношения к ограниченным возможностям
своего здоровья лиц с врожденными и приобретенными нарушениями статодинамической функции // Психо-
логическая наука и образование. 2010. № 5. C. 77-86.
11. Ядов В.А., Здравомыслов А.Г. Человек и его работа. М.: Мысль, 1967.

References (transliteration):
1. Anan'ev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya. SPb., 2001.
2. Berebin M.A. Kontseptsiya otnosheniy V.N. Myasishcheva i teoriya psikhicheskoy adaptatsii lichnosti // Vestnik
YuUrGU. 2008. № 33.
3. Bodrov V.A. Psikhologiya professional'noy deyatel'nosti. Teoreticheskie i prikladnye problemy. M.: PER
SE, 2006.
4. Zhuravlev A.L. Psikhologiya sovmestnoy deyatel'nosti. M.: IP RAN, 2005.
5. Il'in E.P. Motivatsiya i motivy. SPb., 2002.
6. Kabachenko T.S. Psikhologiya upravleniya: Uchebnoe posobie. M.: Pedagogicheskoe obshchestvo Rossii, 2005.
7. Myasishchev V.N. Psikhologiya otnosheniy. Izbrannye psikhologicheskie trudy. M.: MPSI, 2004.
8. Sokol'skaya M.V. Psikhosemanticheskiy analiz otnosheniya k professii operatorov — poezdnykh dispetcherov //
Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2007. № 4.
9. Strelkov Yu.K. Inzhenernaya i professional'naya psikhologiya. M.: Akademiya; Vysshaya shkola, 2001.
10. Shcherbakova A.M., Gudilina O.N. Sravnitel'naya kharakteristika otnosheniya k ogranichennym vozmozhnostyam
svoego zdorov'ya lits s vrozhdennymi i priobretennymi narusheniyami statodinamicheskoy funktsii // Psikho-
logicheskaya nauka i obrazovanie. 2010. № 5. C. 77-86.
11. Yadov V.A., Zdravomyslov A.G. Chelovek i ego rabota. M.: Mysl', 1967.

Review: В статье представлена концепция психологической службы в современном образовании. Данная концепция обусловлена социальными тенденциями, а также актуальными проблемами педагогического взаимодействия в образовательном процессе. Ее реализация возможна в виде построения системы деятельности педагога-психолога высшей школы, которая, в свою очередь, может повысить качество образования.

Keywords: психология, служба, концепция, взаимодействие, преподаватель, студент, конфликт, образование, процесс, вуз

Contact information: Игнатова Екатерина Сергеевна, (952) 33-44-913

References:
Арямов И.А. Основы педологии. М., 1928.
Басов М.Я. Общие основы педологии. М., 1931.
Гамезо М., Петрова Е., Орлова Л. Возрастная и педагогическая психология. М.: Педагогическое общество
России, 2003. – 512 с.
Дубровин И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. М.: Педагогика, 1991. 230 с.
Дьяченко М.И. и др. Психология высшей школы. Мн.: Харвест, 2006. – 416 с.
Игнатова Е.С. Деятельность психологической службы высшей школы в решении конфликтов между препода-
вателями и студентами // Материалы V Межвузовской научно-практич. конференции «Актуальные проблемы
права, педагогики, психологии и методики обучения в высшем учебном заведении». Пермь, 2010.
Кручинин В.А., Калтаева М.В. Психологическое сопровождение личностного развития и профессионального
становления студента // Высшее образование в России. 2009. №1. С. 129-132.
Марков А.С. Особенности организации и работы службы психолого-педагогического сопровождения в воен-
ном вузе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. СПб.,
2009. №102. С. 329-337.
Мочалов А.В. Разработка системы управления инновационными проектами в образовании на основе оптими-
зационных моделей: автореф. дис. … к.т.н. Воронеж, 2008.
Пахальян В.Э. Практическая психология образования в России: без парадоксов // Вопросы психологии. 2005.
№5. С. 75.
Укке Ю.В. Психологическая служба в зарубежных вузах // Психологическая служба вуза: принципы, опыт
работы. М., 1993. – С. 23-30.

References (transliteration):
Aryamov I.A. Osnovy pedologii. M., 1928.
Basov M.Ya. Obshchie osnovy pedologii. M., 1931.
Gamezo M., Petrova E., Orlova L. Vozrastnaya i pedagogicheskaya psikhologiya. M.: Pedagogicheskoe obshchestvo
Rossii, 2003. – 512 s.
Dubrovin I.V. Shkol'naya psikhologicheskaya sluzhba: voprosy teorii i praktiki. M.: Pedagogika, 1991. 230 s.
D'yachenko M.I. i dr. Psikhologiya vysshey shkoly. Mn.: Kharvest, 2006. – 416 s.
Ignatova E.S. Deyatel'nost' psikhologicheskoy sluzhby vysshey shkoly v reshenii konfliktov mezhdu prepoda-
vatelyami i studentami // Materialy V Mezhvuzovskoy nauchno-praktich. konferentsii «Aktual'nye problemy
prava, pedagogiki, psikhologii i metodiki obucheniya v vysshem uchebnom zavedenii». Perm', 2010.
Kruchinin V.A., Kaltaeva M.V. Psikhologicheskoe soprovozhdenie lichnostnogo razvitiya i professional'nogo
stanovleniya studenta // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2009. №1. S. 129-132.
Markov A.S. Osobennosti organizatsii i raboty sluzhby psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya v voen-
nom vuze // Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena. SPb.,
2009. №102. S. 329-337.
Mochalov A.V. Razrabotka sistemy upravleniya innovatsionnymi proektami v obrazovanii na osnove optimi-
zatsionnykh modeley: avtoref. dis. … k.t.n. Voronezh, 2008.
Pakhal'yan V.E. Prakticheskaya psikhologiya obrazovaniya v Rossii: bez paradoksov // Voprosy psikhologii. 2005.
№5. S. 75.
Ukke Yu.V. Psikhologicheskaya sluzhba v zarubezhnykh vuzakh // Psikhologicheskaya sluzhba vuza: printsipy, opyt
raboty. M., 1993. – S. 23-30.

Review: Уточняется понятие «психологическая готовность к деятельности», раскрывается его содержание, учитывая современную специфику электроэнергетической отрасли. Раскрывается саморегуляционный компонент психологической готовности студентов инженерных специальностей различной специализации в электроэнергетической отрасли.

Keywords: психология, психология труда, электроэнергетика, сложные ситуации, студенты, психологическая готовность, психологическая готовность к деятельности, саморегуляция, регуляторные процессы, локус контроля, профессионально важные качества

Contact information: Крюкова Татьяна Борисовна, tanya183@yandex.ru

References:
Абульханова-Славская, К.А. Личностные механизмы регуляции деятельности / К.А. Абульханова-Славская
// Проблемы психологии личности. – М.: Наука, 1982. – С. 92-98.
Бодалев, А.А. Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.А. Столин. – СПб: Речь, 2000. – 440 с.
Калинина, И.А. Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности и ее взаимосвязь
с успешностью обучения (на примере экономического вуза): автореф. … канд. психол. наук: 19.00.07 / И.А.
Калинина. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2007.
Касьянов, О.Н. Педагогические проблемы формирования специальных качеств у курсантов морских учебных
заведений в процессе обучения // XIV Международная конференция «Психология и педагогика: методика
и проблемы практического применения». – Новосибирск, 2010. – С. 175.
Моросанова, В.И. Опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ): Руководство. – М., 2004. – 44 с.
Петрова, С.Н Педагогическая технология формирования готовности к профессиональной деятельности у
студентов технических вузов [Электронный ресурс] – URL: http://www.libsport.ru/doc/6c2b57bf-1b20-4520-
a5f1-91317e56f42f/ (дата обращения: 10.12.2010).
Практическая психодиагностика: Методики и тесты: учеб. пособие / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара:
Бахрах-М, 2001. – 672 с.
Росляков, А.Е. Социально-психологическая адаптация студентов в условиях вуза МПС: автореф. … канд.
психол. наук: 19.00.05 / А.Е. Росляков. – Ярославль: Ярославского государственного университета им. П.Г.
Демидова, 2003.
Санжаева, Р.Д. Психологические механизмы формирования готовности человека к деятельности: дисс. …
докт. психол. наук: 19.00.01 / Р.Д. Санжаева. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогичес-
кий университет, 1997.
Тренажерная подготовка кадров как системообразующий фактор в сфере обеспечения безопасной эксплуата-
ции оборудования электроэнергетики России / И.Ш. Загретдинов, С.И. Магид, Э.К. Аракелян С.В. Мещеряков,
Л.В. Сысоева, Е.Н. Архипова // Энергосбережение и водоподготовка. – 2004. – №2. – с. 25-34.
Человеческий потенциал и концепция обеспечения надежности в электроэнергетике [Электронный ресурс]
/ С.И. Магид, И.Ш. Загретдинов, Л.П. Музыка, Е.Н. Архипова.– URL: http://www.testenergo.ru/article20051.
htm (дата обращения: 11.03.2010)

References (transliteration):
Abul'khanova-Slavskaya, K.A. Lichnostnye mekhanizmy regulyatsii deyatel'nosti / K.A. Abul'khanova-Slavskaya
// Problemy psikhologii lichnosti. – M.: Nauka, 1982. – S. 92-98.
Bodalev, A.A. Obshchaya psikhodiagnostika / A.A. Bodalev, V.A. Stolin. – SPb: Rech', 2000. – 440 s.
Kalinina, I.A. Psikhologicheskaya gotovnost' studentov k professional'noy deyatel'nosti i ee vzaimosvyaz'
s uspeshnost'yu obucheniya (na primere ekonomicheskogo vuza): avtoref. … kand. psikhol. nauk: 19.00.07 / I.A.
Kalinina. – M.: Moskovskiy psikhologo-sotsial'nyy institut, 2007.
Kas'yanov, O.N. Pedagogicheskie problemy formirovaniya spetsial'nykh kachestv u kursantov morskikh uchebnykh
zavedeniy v protsesse obucheniya // XIV Mezhdunarodnaya konferentsiya «Psikhologiya i pedagogika: metodika
i problemy prakticheskogo primeneniya». – Novosibirsk, 2010. – S. 175.
Morosanova, V.I. Oprosnik «Stil' samoregulyatsii povedeniya» (SSPM): Rukovodstvo. – M., 2004. – 44 s.
Petrova, S.N Pedagogicheskaya tekhnologiya formirovaniya gotovnosti k professional'noy deyatel'nosti u
studentov tekhnicheskikh vuzov [Elektronnyy resurs] – URL: http://www.libsport.ru/doc/6c2b57bf-1b20-4520-
a5f1-91317e56f42f/ (data obrashcheniya: 10.12.2010).
Prakticheskaya psikhodiagnostika: Metodiki i testy: ucheb. posobie / pod red. D.Ya. Raygorodskogo. – Samara:
Bakhrakh-M, 2001. – 672 s.
Roslyakov, A.E. Sotsial'no-psikhologicheskaya adaptatsiya studentov v usloviyakh vuza MPS: avtoref. … kand.
psikhol. nauk: 19.00.05 / A.E. Roslyakov. – Yaroslavl': Yaroslavskogo gosudarstvennogo universiteta im. P.G.
Demidova, 2003.
Sanzhaeva, R.D. Psikhologicheskie mekhanizmy formirovaniya gotovnosti cheloveka k deyatel'nosti: diss. …
dokt. psikhol. nauk: 19.00.01 / R.D. Sanzhaeva. – Novosibirsk: Novosibirskiy gosudarstvennyy pedagogiches-
kiy universitet, 1997.
Trenazhernaya podgotovka kadrov kak sistemoobrazuyushchiy faktor v sfere obespecheniya bezopasnoy ekspluata-
tsii oborudovaniya elektroenergetiki Rossii / I.Sh. Zagretdinov, S.I. Magid, E.K. Arakelyan S.V. Meshcheryakov,
L.V. Sysoeva, E.N. Arkhipova // Energosberezhenie i vodopodgotovka. – 2004. – №2. – s. 25-34.
Chelovecheskiy potentsial i kontseptsiya obespecheniya nadezhnosti v elektroenergetike [Elektronnyy resurs]
/ S.I. Magid, I.Sh. Zagretdinov, L.P. Muzyka, E.N. Arkhipova.– URL: http://www.testenergo.ru/article20051.
htm (data obrashcheniya: 11.03.2010)

Review: В статье изложен подход к изучению профессиональной активности учителя в свете учения об интегральной индивидуальности. Анализируется связь профессиональной активности учителя начальных классов с учебной активностью его учеников. Подробно описываются организация и методики исследования. Представлены эмпирические результаты изучения места профессиональной активности в структуре интегральной индивидуальности учителя начальных классов, а также метаиндивидуальных проявлений профессиональной активности.

Keywords: психология, активность, учитель, профессионал, ученик, третьеклассник, учение, индивидуальность, метаиндивидуальность, структура

Contact information: Краснов Алексей Витальевич, aleks-krasnov@yandex.ru

References:
Волочков А.А. Активность субъекта бытия: интегративный подход. – Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2007.
– 376 с.
Волкова Е.Н. Субъектность педагога (Теория и практика): дис…. д-р. психол. наук: 19.00.07. – М., 1998.
– 308 с.
Вяткин Б.А. Избранные психологические исследования индивидуальности: теория, эксперимент, практика.
– Пермь: Книжный мир, 2005. – 392 с.
Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека. – М.: Изд-во Московского
психолог.-соц. ин-та, 2007. – 347 с.
Вяткин Б.А. Психология метаиндивидуальности учителя начальных классов. – Пермь: Перм. гос. пед.
ун-т., 2008. – 73 с.
Глуханюк Н.С. Психология профессионализации педагога. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед.
ун-та, 2000. – 219 с.
Джидарьян И.А. Категория активности и ее место в системе психологического знания // Категории мате-
риалистической диалектики в психологии. – М.: Наука, 1988. – С. 56-88.
Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.
Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд “Знание”, 1996.
– 308 с.
Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. – М.: Флинта: Московский психолого-
социальный институт, 1998. – 200 с.

References (transliteration):
Volochkov A.A. Aktivnost' sub'ekta bytiya: integrativnyy podkhod. – Perm': Perm. gos. ped. un-t, 2007.
– 376 s.
Volkova E.N. Sub'ektnost' pedagoga (Teoriya i praktika): dis…. d-r. psikhol. nauk: 19.00.07. – M., 1998.
– 308 s.
Vyatkin B.A. Izbrannye psikhologicheskie issledovaniya individual'nosti: teoriya, eksperiment, praktika.
– Perm': Knizhnyy mir, 2005. – 392 s.
Vyatkin B.A. Lektsii po psikhologii integral'noy individual'nosti cheloveka. – M.: Izd-vo Moskovskogo
psikholog.-sots. in-ta, 2007. – 347 s.
Vyatkin B.A. Psikhologiya metaindividual'nosti uchitelya nachal'nykh klassov. – Perm': Perm. gos. ped.
un-t., 2008. – 73 s.
Glukhanyuk N.S. Psikhologiya professionalizatsii pedagoga. – Ekaterinburg: Izd-vo Ural. gos. prof.-ped.
un-ta, 2000. – 219 s.
Dzhidar'yan I.A. Kategoriya aktivnosti i ee mesto v sisteme psikhologicheskogo znaniya // Kategorii mate-
rialisticheskoy dialektiki v psikhologii. – M.: Nauka, 1988. – S. 56-88.
Markova A.K. Psikhologiya truda uchitelya. – M.: Prosveshchenie, 1993. – 192 s.
Markova A.K. Psikhologiya professionalizma. – M.: Mezhdunarodnyy gumanitarnyy fond “Znanie”, 1996.
– 308 s.
Mitina L.M. Psikhologiya professional'nogo razvitiya uchitelya. – M.: Flinta: Moskovskiy psikhologo-
sotsial'nyy institut, 1998. – 200 s.

Review: Данная работа посвящена методологическим основам проблемы заблаговременной устойчивости офицера запаса к условиям военно-профессиональной деятельности. Исходя из особенностей профессиональной активности мобилизационного резерва обоснована актуальность исследования заблаговременной устойчивости офицера запаса к экстремальным условиям. В основу разработки проблемы заблаговременной устойчивости офицера запаса положена человекоцентрированная парадигма и связанные с ней общенаучные подходы к исследованию: личностно-деятельностный, аксиологический, субъектно-гуманистический и духовный.

Keywords: психология, заблаговременная устойчивость, военно-профессиональная деятельность, военная подготовка офицера запаса, ценностные ориентации, духовность, нравственность, патриотизм, воинский долг, экстремальные условия

Contact information: Маркелова Татьяна Владимировна, markelova16@yandex.ru

References:
Абульханова, К.А. О субъекте психической деятельности / К.А Абульханова. – М., 1973.
Бодров, В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы / В.А.
Бодров. – М., 2006. – 623 с.
Братусь, Б.С. Психология. Нравственность. Культура / Б.С. Братусь. – М., 1994.
Иванов, В.М. Духовность, образование, педагог / В.М. Иванов //Образование и общество. – 2003. – №4 //
Электронный ресурс htpp://www.education.recom.ru.
Леденцов, Д.С. Ценности как фактор смысложизненных ориентаций современного российского студен-
чества и их динамика: Автореф. дис. социол. психол. наук / Д.С. Леденцов. – Иркутск, 2007.
Лищинская, Н.А. К некоторым вопросам аксиологического подхода в формировании культуры мышления
студентов / Н.А. Лищинская // Научные проблемы гуманитарных исследований – 2009. – Выпуск 4(2).
– С. 67-72.
Маркелова, Т.В. Заблаговременная устойчивость офицера запаса как психологическая проблема военно-
профессиональной деятельности / Т.В. Маркелова //Мир психологии. – 2010. – №3. – С. 261-272.
Петровский, В.А. Принцип субъектности в психологическом исследовании / В.А. Петровский // Вопросы
психологии. – 1985. – №4. – С.15-30.
Пономаренко, В.А. Психология духовности профессионала / В.А. Пономаренко. – М., 2004.
Рыжов, В.В. Обучение. Воспитание. Возрождение: от гуманизации образования к его одухотворению /
В.В. Рыжов // Российское образование: традиции и перспективы. – Нижний Новгород, 1999. – С.48-49.
Слободчиков, В.И. Реальность субъективного духа // Начала христианской психологии / под ред. Б.С.
Братуся и С.Л. Воробьева. – М., 1995. – С. 122-138.
Шадриков, В.Д. Духовные способности / В.Д. Шадриков. – М., 1996.

References (transliteration):
Abul'khanova, K.A. O sub'ekte psikhicheskoy deyatel'nosti / K.A Abul'khanova. – M., 1973.
Bodrov, V.A. Psikhologiya professional'noy deyatel'nosti. Teoreticheskie i prikladnye problemy / V.A.
Bodrov. – M., 2006. – 623 s.
Bratus', B.S. Psikhologiya. Nravstvennost'. Kul'tura / B.S. Bratus'. – M., 1994.
Ivanov, V.M. Dukhovnost', obrazovanie, pedagog / V.M. Ivanov //Obrazovanie i obshchestvo. – 2003. – №4 //
Elektronnyy resurs htpp://www.education.recom.ru.
Ledentsov, D.S. Tsennosti kak faktor smyslozhiznennykh orientatsiy sovremennogo rossiyskogo studen-
chestva i ikh dinamika: Avtoref. dis. sotsiol. psikhol. nauk / D.S. Ledentsov. – Irkutsk, 2007.
Lishchinskaya, N.A. K nekotorym voprosam aksiologicheskogo podkhoda v formirovanii kul'tury myshleniya
studentov / N.A. Lishchinskaya // Nauchnye problemy gumanitarnykh issledovaniy – 2009. – Vypusk 4(2).
– S. 67-72.
Markelova, T.V. Zablagovremennaya ustoychivost' ofitsera zapasa kak psikhologicheskaya problema voenno-
professional'noy deyatel'nosti / T.V. Markelova //Mir psikhologii. – 2010. – №3. – S. 261-272.
Petrovskiy, V.A. Printsip sub'ektnosti v psikhologicheskom issledovanii / V.A. Petrovskiy // Voprosy
psikhologii. – 1985. – №4. – S.15-30.
Ponomarenko, V.A. Psikhologiya dukhovnosti professionala / V.A. Ponomarenko. – M., 2004.
Ryzhov, V.V. Obuchenie. Vospitanie. Vozrozhdenie: ot gumanizatsii obrazovaniya k ego odukhotvoreniyu /
V.V. Ryzhov // Rossiyskoe obrazovanie: traditsii i perspektivy. – Nizhniy Novgorod, 1999. – S.48-49.
Slobodchikov, V.I. Real'nost' sub'ektivnogo dukha // Nachala khristianskoy psikhologii / pod red. B.S.
Bratusya i S.L. Vorob'eva. – M., 1995. – S. 122-138.
Shadrikov, V.D. Dukhovnye sposobnosti / V.D. Shadrikov. – M., 1996.

Review: данная статья посвящена проблеме, связанной с существующими взглядами на нарциссический тип личности. Ряд исследователей и школ рассматривают данный тип как подвид истерического типа личности, другие полагают данный тип отдельным типом. В данной статье мы попытались проанализировать и сопоставить существующие подходы на предмет большой теоретической убедительности и возможности их эффективного практического применения в психологическом консультировании.

Keywords: психология, тип, личность, нарциссизм, консультирование, истерия, расстройство, диагностика, специфика, классификация

Contact information: Дмитриева Алла Борисовна, (916) 695-98-07

References:
Cooper A.M. Narcissism // Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A.P. New York & London, 1986. 491 p.
Disorders of narcissism: diagnostic, clinical and empirical implications. Ed. Ronningstam E.F. London, 2000. 483 p.
Jacobson E. The self and the object world. New York: International Universities Press, Incorporated, 1964. 250 p.
Kernberg O. Borderline Conditions and Pathological Narcissism. New York, 2004. 361 p.
Kernberg O. Factor in the Psychoanalytic Treatment of Narcissistic Personalities // Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A.P. New York & London, 1986. 491 p.
Midelton-Moz J. Shame & Guilt: masters of disguise. Florida, 1990. 110 p.
Miller A. Depression and Grandiosity as related Forms of Narcissistic Disturbances // Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A.P. New York & London, 1986. 491 p.
Miller A. The Drama of the Gifted Child. New York, 1979. 136 p.
Morrison A.P. Shame: the underside of narcissism. — Hove — London, 1997. 226 p.
Psychodynamic Diagnostic Manual (PDM Task force). — Silver springs MD: Alliance of Psychoanalytic Organizations, 2006. 857 p.
Tangney J.P., Dearing R.L. Shame and Guilt. New York — London, 2004. 272 p.
Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М.: Медицина, 2000. 496 с.
Бек А., Фримен А. Когнитивная психотерапия расстройств личности. СПб.: Питер, 2002. 544 с.
Выготский Л.С. Лекции по психологии. СПб.: Союз, 1999. 351 с.
Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. 480 с.
Джонсон С.М. Психотерапия характера: практическое руководство. М., 2001. 356 с.
Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии. М.: Класс, 2001. 464 с.
Кохут Х. Анализ самости. Системный подход к лечению нарциссических нарушений личности. М.: Когито- Центр, 2003. 368 с.
Магурская М.М. Психоаналитический подход в психодраме: работа с агрессией пациентов с нарциссическими нарушениями // Московский психотерапевтический журнал. № 2. 2007.
Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая психодиагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе. М.: Класс, 2003. 480 с.
Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы взрослости. М.: Изд-во Эксмо, 2005. 416 с.
Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов. М.: Академпроект, 2004. 848 с.
Холмогорова А., Гаранян Н. Очарование нарциссизма // Московский психотерапевтический журнал, 2002. № 2.
Шварц-Салант Н. Нарциссизм и трансформация личности. М.: Класс, 2007. 296 с.

References (transliteration):
Cooper A.M. Narcissism // Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A.P. New York & London, 1986. 491 p.
Disorders of narcissism: diagnostic, clinical and empirical implications. Ed. Ronningstam E.F. London, 2000. 483 p.
Jacobson E. The self and the object world. New York: International Universities Press, Incorporated, 1964. 250 p.
Kernberg O. Borderline Conditions and Pathological Narcissism. New York, 2004. 361 p.
Kernberg O. Factor in the Psychoanalytic Treatment of Narcissistic Personalities // Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A.P. New York & London, 1986. 491 p.
Midelton-Moz J. Shame & Guilt: masters of disguise. Florida, 1990. 110 p.
Miller A. Depression and Grandiosity as related Forms of Narcissistic Disturbances // Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A.P. New York & London, 1986. 491 p.
Miller A. The Drama of the Gifted Child. New York, 1979. 136 p.
Morrison A.P. Shame: the underside of narcissism. — Hove — London, 1997. 226 p.
Psychodynamic Diagnostic Manual (PDM Task force). — Silver springs MD: Alliance of Psychoanalytic Organizations, 2006. 857 p.
Tangney J.P., Dearing R.L. Shame and Guilt. New York — London, 2004. 272 p.
Aleksandrovskiy Yu.A. Pogranichnye psikhicheskie rasstroystva. M.: Meditsina, 2000. 496 s.
Bek A., Frimen A. Kognitivnaya psikhoterapiya rasstroystv lichnosti. SPb.: Piter, 2002. 544 s.
Vygotskiy L.S. Lektsii po psikhologii. SPb.: Soyuz, 1999. 351 s.
Vygotskiy L.S. Pedagogicheskaya psikhologiya / Pod red. V.V. Davydova. M.: Pedagogika, 1991. 480 s.
Dzhonson S.M. Psikhoterapiya kharaktera: prakticheskoe rukovodstvo. M., 2001. 356 s.
Kernberg O. Tyazhelye lichnostnye rasstroystva: strategii psikhoterapii. M.: Klass, 2001. 464 s.
Kokhut Kh. Analiz samosti. Sistemnyy podkhod k lecheniyu nartsissicheskikh narusheniy lichnosti. M.: Kogito- Tsentr, 2003. 368 s.
Magurskaya M.M. Psikhoanaliticheskiy podkhod v psikhodrame: rabota s agressiey patsientov s nartsissicheskimi narusheniyami // Moskovskiy psikhoterapevticheskiy zhurnal. № 2. 2007.
Mak-Vil'yams N. Psikhoanaliticheskaya psikhodiagnostika: ponimanie struktury lichnosti v klinicheskom protsesse. M.: Klass, 2003. 480 s.
Malkina-Pykh I. G. Vozrastnye krizisy vzroslosti. M.: Izd-vo Eksmo, 2005. 416 s.
Fenikhel' O. Psikhoanaliticheskaya teoriya nevrozov. M.: Akademproekt, 2004. 848 s.
Kholmogorova A., Garanyan N. Ocharovanie nartsissizma // Moskovskiy psikhoterapevticheskiy zhurnal, 2002. № 2.
Shvarts-Salant N. Nartsissizm i transformatsiya lichnosti. M.: Klass, 2007. 296 s.

Review: в статье рассматривается взаимосвязь направленности, тенденций и жизнестойкости личности в процессе персоногенеза и профессиогенеза в социономическом виде деятельности. Проведен анализ между группами респондентов распределенных по стажу работы, полу и профилю профессиональной деятельности: терапевтического, хирургического. При анализе эмпирических данных были сделаны выводы о том, что наиболее выраженные корреляции между свойствами направленности личности врача и ее жизнестойкостью на высоко достоверном уровне группируются преимущественно в виде положительных связей в конструктах: «Направленность на взаимодействие» — «Контроль»; «Направленность на взаимодействие» — «Принятие риска»; для мужчин хирургов высокая направленность на себя, самореализацию в жизни не способствует росту жизнестойкости, контроля и способности принятия риска в жизни, в то время как направленность на взаимодействие, и на дело тесно положительно взаимосвязаны с этими качествами личности

Keywords: психология, персоногенез, профессиогенез, направленность личности, самоактуализация, принятие риска, вовлеченность, контроль, жизнестойкость, тенденции

Contact information: Гончаров Виталий Викторович, niipgergo2009@mail.ru

References:
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания / В кн.: «Психология личности / Хрестоматия» Т. 2 Самара: изд. Дом «БАХРАХ», 1999.
Климов Е.А. Пути в профессионализм (Психологический взгляд): Учебное пособие. М.: «МПСИ: Флинта», 2003. 320 с.
Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. М.: «Смысл», 2006.
Психология личности: Словарь-справочник / Под ред. П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. Киев: «Рута», 2001.
Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: Учеб. пособие. СПб.: «Изд-во СПб. ун-та», 2001.

References (transliteration):
Anan'ev B.G. Psikhologiya i problemy chelovekoznaniya / V kn.: «Psikhologiya lichnosti / Khrestomatiya» T. 2 Samara: izd. Dom «BAKhRAKh», 1999.
Klimov E.A. Puti v professionalizm (Psikhologicheskiy vzglyad): Uchebnoe posobie. M.: «MPSI: Flinta», 2003. 320 s.
Leont'ev D.A., Rasskazova E.I. Test zhiznestoykosti. M.: «Smysl», 2006.
Psikhologiya lichnosti: Slovar'-spravochnik / Pod red. P.P. Gornostaya, T.M. Titarenko. Kiev: «Ruta», 2001.
Rean A.A. Prakticheskaya psikhodiagnostika lichnosti: Ucheb. posobie. SPb.: «Izd-vo SPb. un-ta», 2001.

Review: Углублено понимание феномена «эмоциональное истощение». Выявлены психологические особенности эмоционального истощения психологов и педагогов: уровень выше среднего чувства уверенности в себе, среднюю степень накапливаемого эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне, средний уровень активности, астенического состояния, состояния эйфории, спокойствия — тревожности, энергичности — усталости, приподнятости — подавленности. Особо подчеркнута необходимость учитывать и опираться при осуществлении профпросвещения и психопрофилактики следующие результаты: практическое отсутствие тревожности и депрессивного состояния, уровень ниже среднего невроза, невротизации и чувства беспомощности, уровень выше среднего самочувствия и настроения.

Keywords: активность, астения, беспомощность, депрессия, настроение, невроз, профессиональная адаптация, профессиональные деформации, самочувствие, спокойствие, тревога, уверенность в себе, усталость, эйфория, эмоциональное истощение, энергичность

Contact information: Полякова Ольга Борисовна, pob-70@mail.ru

References:
Бойко В.В. (1996) Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В.В. Бойко. М.: Филинъ. 472 с.
Зеер Э.Ф. (2003) Психология профессий / Э.Ф. Зеер. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга. 336 с.
Ильин Е.П. (2001) Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. СПб.: Питер. 752 с.
История советской психологии труда (1983): тексты / Под ред. В.П. Зинченко, В.М. Мунипова, О.Г. Носковой. М.
Конюхов Н.И. (1996) Словарь-справочник по психологии / Н.И. Конюхов. М., 160 с.
Маркова А.К. (1996) Психология профессионализма / А.К. Маркова. М.: Знание. 308 с.
Полякова О.Б. (2008) Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности / О.Б. Полякова: Учеб. пособие. М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт. 304 с.
Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность (1997). М.: АСТ. 300 с.
Dierendonck D.V., Schaufeli W.В., Sixma H.J. (1994) Burnout among general practitioners: a perspective from equity theory / D.V. Dierendonck, W.В. Schaufeli, H.J. Sixma // Journal of Social and Clinical Psychology. Vol. 13 (1).
Maslach, C., Jackson, S. (1986) MBI: Maslach Burnout Inventory; manual research edition / C. Maslach, S. Jackson. California.
Maslach, C., Jackson, S. (1986) The measurement of experienced burnout / C. Maslach, S. Jackson // Journal of Occupational Behavior.
Perlman В., Hartman, E. (1982) Burnout: summery and future research / В. Perlman, E. Hartman // Human relations. Vol. 35. P. 4.

References (transliteration):
Boyko V.V. (1996) Energiya emotsiy v obshchenii: vzglyad na sebya i na drugikh / V.V. Boyko. M.: Filin'. 472 s.
Zeer E.F. (2003) Psikhologiya professiy / E.F. Zeer. M.: Akademicheskiy Proekt; Ekaterinburg: Delovaya kniga. 336 s.
Il'in E.P. (2001) Emotsii i chuvstva / E.P. Il'in. SPb.: Piter. 752 s.
Istoriya sovetskoy psikhologii truda (1983): teksty / Pod red. V.P. Zinchenko, V.M. Munipova, O.G. Noskovoy. M.
Konyukhov N.I. (1996) Slovar'-spravochnik po psikhologii / N.I. Konyukhov. M., 160 s.
Markova A.K. (1996) Psikhologiya professionalizma / A.K. Markova. M.: Znanie. 308 s.
Polyakova O.B. (2008) Psikhogigiena i profilaktika professional'nykh deformatsiy lichnosti / O.B. Polyakova: Ucheb. posobie. M.: NOU VPO Moskovskiy psikhologo-sotsial'nyy institut. 304 s.
Entsiklopediya psikhologicheskikh testov. Lichnost', motivatsiya, potrebnost' (1997). M.: AST. 300 s.
Dierendonck D.V., Schaufeli W.V., Sixma H.J. (1994) Burnout among general practitioners: a perspective from equity theory / D.V. Dierendonck, W.V. Schaufeli, H.J. Sixma // Journal of Social and Clinical Psychology. Vol. 13 (1).
Maslach, C., Jackson, S. (1986) MBI: Maslach Burnout Inventory; manual research edition / C. Maslach, S. Jackson. California.
Maslach, C., Jackson, S. (1986) The measurement of experienced burnout / C. Maslach, S. Jackson // Journal of Occupational Behavior.
Perlman V., Hartman, E. (1982) Burnout: summery and future research / V. Perlman, E. Hartman // Human relations. Vol. 35. P. 4.

Review: Углублено понимание феномена «эмоциональное истощение» как составляющей профессиональных деформаций личности, в частности будущих и работающих психологов и педагогов. Выявлены психологические предпосылки эмоционального истощения будущих и работающих психологов и педагогов: уровень ниже среднего выраженности эмоционального и / или физического истощения, вообще, складывающиеся фазы напряжения и резистенции, складывающиеся симптомы переживания психотравмирующих обстоятельств, загнанности в клетку, тревоги и депрессии, неадекватного избирательного эмоционального реагирования, эмоционально-нравственной дезориентации, расширения сферы экономии эмоций, редукции профессиональных обязанностей, эмоционального дефицита и эмоциональной отстраненности. Особо подчеркнута необходимость учитывать и опираться при осуществлении профпросвещения и психопрофилактики следующие результаты: отсутствие фазы эмоционального истощения и симптомов неудовлетворенности собой, личностной отстраненности, психосоматических и психовегетативных нарушений.

Keywords: напряжение, профессиональные деформации, психическая деформация, психологическая защита, резистенция, стресс, эмоции, эмоциональная дезадаптация, эмоциональное истощение

Contact information: Полякова Ольга Борисовна, pob-70@mail.ru

Review: Аннотация: в статье рассматривается проблема стрессоустойчивости руководителя в управленческой деятельности, теоретично-методологические и практические проблемы по изучению стрессоустойчивости, и предоставлены результаты эксперимента по исследованию стрессоустойчивости руководителя.

Ключевые слова: психология, управление, руководство, деятельность, стресс, стрессоустойчивость, руководитель, адаптивность, самооценка, личность

Contact information: Ходаковский Андрей Васильевич, khodakovskiy@gmail.com

Review: Аннотация. Углублено понимание феномена «стрессоустойчивость» как совокупности личностных качеств, дающих возможность человеку, в частности специалисту, успешно разрешать стрессовые ситуации, переносить стресс. Выявлены психологические предпосылки профессионального стресса будущих педагогов: уровень ниже среднего алекситимии (преобладание «неалекситимического» типа личности), дисфорического типа эмоциональной реакции (дисфорической активности вовне), особенностей отдельных психических процессов, рефрактерного типа эмоциональной реакции (рефрактернойой активности вовнутрь), снижения общей активности, соматовегетативных нарушений, эйфорического типа эмоциональной реакции (эйфорической активности вовне); средний (умеренный) уровень выраженности нервно-психического напряжения, выраженности эмоциональных сдвигов, дезадаптации, неустойчивости в стрессе, особенностей социального взаимодействия, ощущения усталости, подверженности стрессу, профессионального стресса, профессиональной дезадаптации, снижения мотивации к деятельности, сопротивляемости стрессу, социальной фрустрированности, стресса в отношениях, ухудшения самочувствия. Особо подчеркнута необходимость учитывать при осуществлении профпросвещения и психопрофилактики следующие результаты: низкий уровень стрессоустойчивости; уровень ниже среднего обнаружения у себя признаков стресса (низкий уровень рефлексии); уровень выше среднего нарушений цикла «сон – бодрствование», общего стресса, угрозы нервного срыва, физического и эмоционального стрессов.

Keywords: адаптация, адаптивность, дезадаптация, дистресс, общий адаптационный синдром, профессиональный стресс, психическая устойчивость, психическое состояние, стресс, стрессоустойчивость, экстремальные факторы, эмоциональная реакция

Contact information: Полякова Ольга Борисовна, pob-70@mail.ru

Review: Аннотация: Углублено понимание феномена «эмпатия » как качества личности, способности проникать с помощью чувств в переживания души других людей, сочувствовать им, разделять их переживания; постижения эмоционального состояния другого человека, сопереживания его психологического состояния, временного сознательного отождествления с объектом для лучшего его понимания; внерационального познания человеком внутреннего мира других людей; проникновения, вчувствования в переживания другого человека; специфической системы отражения партнеров по взаимодействию, рационально-эмоционально- интуитивной формы отражения. Описана эмпатия как фактор предупреждения или предпосылка возникновения (в зависимости от уровня проявления) эмоционального истощения, деперсонализации и редукции личных достижений как составляющих профессиональных деформаций специалистов. Выявлены особенности эмпатических способностей будущих и работающих психологов и педагогов: нормальный (средний) уровень эмпатийности, выражающийся в уровне выше среднего сопереживания и эмоционального канала эмпатии, среднем уровне действенной эмпатии, идентификации в эмпатии и рационального канала эмпатии. Обращено внимание преподавателей институтов на необходимость психокоррекции у будущих психологов и педагогов низкого уровня установок, способствующих эмпатии, и интуитивного канала эмпатии, а также уровень ниже среднего проникающей способности в эмпатии.

Keywords: психология, альтруизм, вчувствование, деперсонализация, идентификация, подражание, рефлексия, симпатия, сопереживание, эмпатийность

Contact information: Полякова Ольга Борисовна, pob-70@mail.ru

Review: для того чтобы понять процессы, оказывающие влияние на правосознание, необходимо рассмотреть механизмы и причины его модификации. Сегодня в нашем обществе существует масса традиций, обычаев, по которым человечество живет и пока что успешно развивается. Данные предметы исследования являются условностями, приобретаемыми посредством бытия и влияния окружающей среды.